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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEstimación en cálculo y medida / Isidoro Segovia
Título : Estimación en cálculo y medida Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro Segovia, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 9 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-061-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: ESTIMACIÓN / APROXIMACIÓN / ENSEÑAR ESTIMACIÓN / TÉCNICAS ESTIMAR / DESTREZAS ESTIMAR / TRABAJAR ESTIMACIÓN / Nota de contenido: ¿A qué se refiere la estimación?.- ¿Cuándo hay que estimar?.- ¿Por qué hay que enseñar Estimación?.- Qué se puede enseñar en estimación.- Técnicas y destrezas.- Cómo trabajar en estimación.- La estimación en el currículo escolar.- Estimación en cálculo y medida [texto impreso] / Isidoro Segovia, Autor . - Síntesis, 2000 . - 208 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 9) .
ISBN : 978-84-7738-061-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Mathematics education Palabras clave: ESTIMACIÓN / APROXIMACIÓN / ENSEÑAR ESTIMACIÓN / TÉCNICAS ESTIMAR / DESTREZAS ESTIMAR / TRABAJAR ESTIMACIÓN / Nota de contenido: ¿A qué se refiere la estimación?.- ¿Cuándo hay que estimar?.- ¿Por qué hay que enseñar Estimación?.- Qué se puede enseñar en estimación.- Técnicas y destrezas.- Cómo trabajar en estimación.- La estimación en el currículo escolar.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01778 372.7 SEGe Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Iniciación al álgebra / Martín Socas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02516 372.7 SOCi Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil / Ana María Aranda Hernando
Título : Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Aranda Hernando, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 299 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975614-2-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Social studies Palabras clave: MEDIO SOCIAL /MEDIO CULTURAL / CURRICULUM / DISEÑO CURRICULAR / CONTEXTO SOCIOECONÓMICO / CONTEXYO CULTURAL / PROYECTO DE CENTRO / CONTEXTO / FORMACIÓN DOCENTE / APRENDIZAJE SOCIAL / COMIENZO ETAPA ESCOLAR / ESPACIO / TIEMPO / ENSEÑANZA DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL / PENSAMIENTO SOCIAL / VALORES SOCIALES / AULA / UNIDADES DIDÁCTICAS / TALLER PADRES / TALLER / EJES TRANSVERSALES / EDUCACIÓN AMBIENTAL / EDUCACIÓN EN VALORES / CONSUMO / EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO / EDUCACIÓN PARA LA SALUD / EDUCACIÓN PARA LA PAZ / EDUCACIÓN MORAL / IGUALDAD DE SEXOS / RECURSOS / RECURSOS MATERIALES / EDUCACIÓN POR EL ARTE / PROYECTOS ARTÍSTICOS / AUDIOVISUAL / LIBRO / DIARIO / PERIÓDICO / CUENTO / TEXTO TRADICIÓN ORAL / CUENTO TRADICIÓN ORAL /PROYECTO EDUCATIVO / RECURSOS DIDÁCTICOS / EVALUACIÓN / DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES / Resumen: Educar a los escolares a ser ciudadanos de un mundo más justo y más sostenible es algo a lo que la educación científica del siglo XXI no puede renunciar. Abrir caminos al profesorado que les enseñen a aprender que la realidad del mundo puede verse desde muchas perspectivas, entre ellas la de la ciencia, y el interés que tiene utilizar sus gafas para mirar la realidad es el objetivo fundamental perseguido en este libro. A lo largo del texto, mediante ejemplos muy diversos de trabajos de escolares, se va analizando, reflexionando y dando ideas para plantear una educación científica en la que el pensar, el hacer y el hablar, en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares. Nota de contenido: 1) El conocimiento del medio social y cultural en el curriculum de educación infantil
2) El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la Escuela Infantil.
3) El conocimiento del Medio Social y Cultural en la formación de maestros.
4) El aprendizaje del Medio Social y Cultural.
5) La enseñanza del medio social y cultural.
6) La programación del Medio Social y Cultural.
7) La programación. Unidades didácticas.
8) La programación. Situaciones educativas.
9) La programación. Temas transversales.
10) Métodos para el conocimiento del Medio Social y Cultural.
11) Métodos, procedimientos, recursos.
12) Recursos didácticos y materiales curriculares.
13) Los recursos didácticos y los materiales curriculares de Proyecto educativo a la programación en el aula.
14) Evaluación.
15) Un caso real.Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil [texto impreso] / Ana María Aranda Hernando, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2003 . - 299 p.
ISBN : 978-84-975614-2-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Social studies Palabras clave: MEDIO SOCIAL /MEDIO CULTURAL / CURRICULUM / DISEÑO CURRICULAR / CONTEXTO SOCIOECONÓMICO / CONTEXYO CULTURAL / PROYECTO DE CENTRO / CONTEXTO / FORMACIÓN DOCENTE / APRENDIZAJE SOCIAL / COMIENZO ETAPA ESCOLAR / ESPACIO / TIEMPO / ENSEÑANZA DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL / PENSAMIENTO SOCIAL / VALORES SOCIALES / AULA / UNIDADES DIDÁCTICAS / TALLER PADRES / TALLER / EJES TRANSVERSALES / EDUCACIÓN AMBIENTAL / EDUCACIÓN EN VALORES / CONSUMO / EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO / EDUCACIÓN PARA LA SALUD / EDUCACIÓN PARA LA PAZ / EDUCACIÓN MORAL / IGUALDAD DE SEXOS / RECURSOS / RECURSOS MATERIALES / EDUCACIÓN POR EL ARTE / PROYECTOS ARTÍSTICOS / AUDIOVISUAL / LIBRO / DIARIO / PERIÓDICO / CUENTO / TEXTO TRADICIÓN ORAL / CUENTO TRADICIÓN ORAL /PROYECTO EDUCATIVO / RECURSOS DIDÁCTICOS / EVALUACIÓN / DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES / Resumen: Educar a los escolares a ser ciudadanos de un mundo más justo y más sostenible es algo a lo que la educación científica del siglo XXI no puede renunciar. Abrir caminos al profesorado que les enseñen a aprender que la realidad del mundo puede verse desde muchas perspectivas, entre ellas la de la ciencia, y el interés que tiene utilizar sus gafas para mirar la realidad es el objetivo fundamental perseguido en este libro. A lo largo del texto, mediante ejemplos muy diversos de trabajos de escolares, se va analizando, reflexionando y dando ideas para plantear una educación científica en la que el pensar, el hacer y el hablar, en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares. Nota de contenido: 1) El conocimiento del medio social y cultural en el curriculum de educación infantil
2) El conocimiento del contexto socioeconómico y cultural de la Escuela Infantil.
3) El conocimiento del Medio Social y Cultural en la formación de maestros.
4) El aprendizaje del Medio Social y Cultural.
5) La enseñanza del medio social y cultural.
6) La programación del Medio Social y Cultural.
7) La programación. Unidades didácticas.
8) La programación. Situaciones educativas.
9) La programación. Temas transversales.
10) Métodos para el conocimiento del Medio Social y Cultural.
11) Métodos, procedimientos, recursos.
12) Recursos didácticos y materiales curriculares.
13) Los recursos didácticos y los materiales curriculares de Proyecto educativo a la programación en el aula.
14) Evaluación.
15) Un caso real.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02219 372.83 ARAd Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible Enseñar geografía / Antonio Moreno
Título : Enseñar geografía : De la teoría a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Moreno, Editor científico Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 397 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-276-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: EDUCACIÓN GEOGRÁFICA / ROL GEOGRAFÍA / RECURSOS DIDÁCTICOS / JUEGOS / JUEGOS SIMULACIÓN / PROYECTOS INVESTIGACIÓN / FUENTES LITERARIAS / FUENTES DOCUMENTALES / MAPAS / FOTOGRAFÍAS / IMÁGENES / EVALUACIÓN / INVESTIGACIÓN / Nota de contenido: LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN
La universidad como escenario para la enseñanza de la geografía. Una cultura geográfica para todos: el papel de la geografía en la educación primaria y secundaria.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
La exposiciones orales. Juegos y técnicas de simulación. El modelo de interacción o la formación mediante el diálogo y el debate. Enseñar investigando. El modelo de proyectos de investigación. Enseñar a distancia. El trabajo de campo y las excursiones. El laboratorio y el gabinete como recurso docente: el uso de las técnicas experimentales en geografía física. Enseñar con ordenadores. Los medios audiovisuales en la enseñanza de la geografía. Las fuentes literarias y documentales en geografía. Los mapas, las fotografías y las imágenes. Las estadísticas y su uso docente.
EVALUAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
La evaluación en geografía. La investigación-acciónEnseñar geografía : De la teoría a la práctica [texto impreso] / Antonio Moreno, Editor científico . - Madrid (España) : Síntesis, 1996 . - 397 p.
ISBN : 978-84-7738-276-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Palabras clave: EDUCACIÓN GEOGRÁFICA / ROL GEOGRAFÍA / RECURSOS DIDÁCTICOS / JUEGOS / JUEGOS SIMULACIÓN / PROYECTOS INVESTIGACIÓN / FUENTES LITERARIAS / FUENTES DOCUMENTALES / MAPAS / FOTOGRAFÍAS / IMÁGENES / EVALUACIÓN / INVESTIGACIÓN / Nota de contenido: LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN
La universidad como escenario para la enseñanza de la geografía. Una cultura geográfica para todos: el papel de la geografía en la educación primaria y secundaria.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
La exposiciones orales. Juegos y técnicas de simulación. El modelo de interacción o la formación mediante el diálogo y el debate. Enseñar investigando. El modelo de proyectos de investigación. Enseñar a distancia. El trabajo de campo y las excursiones. El laboratorio y el gabinete como recurso docente: el uso de las técnicas experimentales en geografía física. Enseñar con ordenadores. Los medios audiovisuales en la enseñanza de la geografía. Las fuentes literarias y documentales en geografía. Los mapas, las fotografías y las imágenes. Las estadísticas y su uso docente.
EVALUAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
La evaluación en geografía. La investigación-acciónReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01496 372.891 MORe Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible 01497 372.891 MORe ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible El espacio urbano / Pilar Rodrigo
Título : El espacio urbano Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Rodrigo, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 255 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-721-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Nota de contenido: Tendencias científicas en geografía urbana
Referencias a los contenidos de la educación secundaria obligatoria
La ciudad cambia
Morfología urbana
La población urbana
¿Como se organiza la ciudad?El espacio urbano [texto impreso] / Pilar Rodrigo, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2000 . - 255 p.
ISBN : 978-84-7738-721-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Social science education Nota de contenido: Tendencias científicas en geografía urbana
Referencias a los contenidos de la educación secundaria obligatoria
La ciudad cambia
Morfología urbana
La población urbana
¿Como se organiza la ciudad?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01495 372.891 RODe Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible 01494 372.891 RODe ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Ciencias Sociales Disponible La actividad humana y el espacio geográfico. / Francisco Rodríguez
PermalinkCómo escribir un trabajo de fin de grado / Juana González
PermalinkEducación inclusiva / María José León
PermalinkAlfabetización y tecnologías de la información y comunicación / Manuel Area
PermalinkNuevas tecnologías aplicadas la educación / Julio Cabero
PermalinkEl impacto de las TIC en los centros educativos / Manuel Cebrián
PermalinkTecnología digital y realidad virtual / Juan José Domínguez
PermalinkPrácticas educativas en entornos web 2.0 / Carlos Castaño
PermalinkRecursos educativos en red / Maria Paz Prendes
PermalinkProblemas de estadística aplicada a la educación / María José Fernández
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