IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Colección Biblioteca de aula
- Editorial : Graó
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa pedagogía de contrato / Halina Przesmycki (2000)
Título : La pedagogía de contrato : El contrato didáctico en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Halina Przesmycki, Autor Mención de edición: 1a. Ed. Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de aula Subcolección: Metodología y Recursos num. 146 Número de páginas: 195 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-230-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Pedagogía, contrato, didáctico, educación, nuevas, vías, procedimiento, negociación, evaluación, tipos, compromisos, contractuales, criterios Resumen: Este libro está dedicado por entero a la pedagogía de contrato: a su definición, sus orígenes, su fundamentación teórica, su desarrollo (desde que se analiza la situación que será objeto de contrato hasta que se evalúan los resultados obtenidos), así como a la diversa y variada tipología de contratos posibles, que va desde el contrato didáctico al contrato institucional, pasando por el contrato como herramienta para resolver un conflicto, por el contrato para negociar un proyecto de trabajo o por el contrato de ayuda individualizada al alumnado con problemas de adaptación escolar y con dificultades de aprendizaje. Una de las principales aportaciones de la obra es el gran número de ejemplos prácticos que presenta, contextualizados en situaciones variadas, de áreas de conocimiento diferentes y de niveles educativos diversificados. La pedagogía de contrato : El contrato didáctico en la educación [texto impreso] / Halina Przesmycki, Autor . - 1a. Ed. . - Graó, 2000 . - 195 p.. - (Biblioteca de aula. Metodología y Recursos; 146) .
ISBN : 978-84-7827-230-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Pedagogía, contrato, didáctico, educación, nuevas, vías, procedimiento, negociación, evaluación, tipos, compromisos, contractuales, criterios Resumen: Este libro está dedicado por entero a la pedagogía de contrato: a su definición, sus orígenes, su fundamentación teórica, su desarrollo (desde que se analiza la situación que será objeto de contrato hasta que se evalúan los resultados obtenidos), así como a la diversa y variada tipología de contratos posibles, que va desde el contrato didáctico al contrato institucional, pasando por el contrato como herramienta para resolver un conflicto, por el contrato para negociar un proyecto de trabajo o por el contrato de ayuda individualizada al alumnado con problemas de adaptación escolar y con dificultades de aprendizaje. Una de las principales aportaciones de la obra es el gran número de ejemplos prácticos que presenta, contextualizados en situaciones variadas, de áreas de conocimiento diferentes y de niveles educativos diversificados. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003580 370 PRZ Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato / Francisco Imbernón (1999)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3579 370 IMBe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible Diez nuevas competencias para enseñar / Philippe Perrenoud (2004)
Título : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de aula Subcolección: Didáctica. Diseño y desarrollo curricular num. 196 Número de páginas: 154p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-321-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE, EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS Clasificación: 371.141 PERd Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - Graó, 2004 . - 154p.. - (Biblioteca de aula. Didáctica. Diseño y desarrollo curricular; 196) .
ISBN : 978-84-7827-321-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE, EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS Clasificación: 371.141 PERd Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3664 371.141 PERd Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 12: Disponible Materiales curriculares / Artur Parcerisa Aran (1996)
Título : Materiales curriculares : cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos Tipo de documento: texto impreso Autores: Artur Parcerisa Aran, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 1996 Colección: Biblioteca de aula Subcolección: Metodología y Recursos num. 105 Número de páginas: 158 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-147-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CURRÍCULUM, EVALUACIÓN, INVESTIGACIÓN Clasificación: 375 Nota de contenido: Introducción.- El currículum en el aula.- Libros de texto y otros materiales curriculares.- ¿Cuáles son los materiales más adecuados?- Elaborar los propios materiales a utilizar.- ¿Cómo utilizar adecuadamente los libros de texto y otros materiales?- Criterio para el análisis de materiales curriculares. Propuesta de un modelo.- Propuesta de un instrumento para el análisis de libros de texto y otros materiales que utilizan el papel como soporte.- Análisis de materiales que utilizan soportes distintos al papel.- El profesorado como investigador de su propia práctica: evaluar el uso de los materiales curriculares.- Algunas reflexiones de cara al futuro.- Referencias bibliográficas. Materiales curriculares : cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos [texto impreso] / Artur Parcerisa Aran, Autor . - Graó, 1996 . - 158 p.. - (Biblioteca de aula. Metodología y Recursos; 105) .
ISBN : 978-84-7827-147-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CURRÍCULUM, EVALUACIÓN, INVESTIGACIÓN Clasificación: 375 Nota de contenido: Introducción.- El currículum en el aula.- Libros de texto y otros materiales curriculares.- ¿Cuáles son los materiales más adecuados?- Elaborar los propios materiales a utilizar.- ¿Cómo utilizar adecuadamente los libros de texto y otros materiales?- Criterio para el análisis de materiales curriculares. Propuesta de un modelo.- Propuesta de un instrumento para el análisis de libros de texto y otros materiales que utilizan el papel como soporte.- Análisis de materiales que utilizan soportes distintos al papel.- El profesorado como investigador de su propia práctica: evaluar el uso de los materiales curriculares.- Algunas reflexiones de cara al futuro.- Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3454 375 PARm Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 05: Disponible 3453 375 PARm Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 05: Disponible Las actitudes del profesorado ante la coeducación / Xavier Bonal (1997)
Título : Las actitudes del profesorado ante la coeducación : propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca de aula num. 114 Número de páginas: 109 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-161-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, GÉNERO Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Las formas de transmisión del sexismo en la escuela.- El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio.- Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa.- De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia.- Una aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria.- Cambios en la conciencia del profesorado. La contrucción de la indignación.- El patio como ámbito de intervención coeducativa.- Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución.- Conclusiones.- Bibliografía. Las actitudes del profesorado ante la coeducación : propuestas de intervención [texto impreso] / Xavier Bonal, Autor . - Graó, 1997 . - 109 p.. - (Biblioteca de aula; 114) .
ISBN : 978-84-7827-161-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, GÉNERO Clasificación: 370.71 Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Las formas de transmisión del sexismo en la escuela.- El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio.- Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa.- De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia.- Una aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria.- Cambios en la conciencia del profesorado. La contrucción de la indignación.- El patio como ámbito de intervención coeducativa.- Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución.- Conclusiones.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2503 370.71 BONa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 06: Disponible