IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Información de la indexación
372.3
372 L'école élémentaire
372 HERa
372.011
372.07
372.07 GUI
372.1 Organisation et activités
372.1 ANE
372.1 AROc
372.1 BLE
372.1 FER v.1.
372.1 FER v.2.
372.1 FER v.3.
372.1 FER v.4.
372.1 FERap Ej.1.
372.1 FERap Ej.2.
372.1 FRA
372.1 FRI
372.1 FUL
372.1 GON
372.1 KAU
372.1 ONE
372.1 PER
372.1 RAD Ej.1.
372.1 RAD Ej.2.
372.1 WHI
372.114 MER
372.114 MER Ej.2.
372.19
372.19 SOL
372.19 SOL Ej.2.
372.2 Différents niveaux : enseignement préscolaire, école maternelle, garderie, jardin d'enfants
372.2 BOR
372.2 DOM Ej.1.
372.2 DOM Ej.2.
372.2 GON
372.2 GON Ej.2.
372.2 GONar Ej.1.
372.2 GONar Ej.2.
372.2 GONen
372.2 GONen Ej.2.
372.2 MAR
372.2 NAR
372.2 SAU Ej.1.
372.2 SAU Ej.2.
372.2 SAU Ej.3.
372.2 VER
372.2 ZAB
372.201
372.21
372.21 ANE
372.21 CAL
372.21 CAN
372.21 CAS
372.21 ITK
372.21 ITKr
372.21 KAC
372.21 LIN
372.21 MAR
372.21 MEC
372.21 MEC Ej.2.
372.21 PED
372.21 RIC
372.21 SIL
372.21 SPA
372.21 VAL Ej.1.
372.21 VAL Ej.2.
372.21 ZAB
372.218 07 PER
372.242 ARC
372.242 HAR
372.298 95 COM
372.298 95 CON Ej.2. v.2.
372.298 95 CON Ej.3. v.2.
372.298 95 CON Ej.4. v.2.
372.298 95 CON Ej.5. v.2.
372.298 95 CON Ej.6. v.2.
372.298 95 CON Ej.7. v.2.
372.298 95 CON Ej.8. v.2.
372.298 95 CON Ej.9. v.2.
372.3 AIB Ej.1.
372.3 AIB Ej.2.
372.3 ALA n°23
372.3 ALA n°24
372.3 CARc
372.3 ESC
372.3 HAR
372.3 HAR Ej.2.
372.3 JIM Ej.2.
372.3 JIM Ej.3.
372.3 KLE
372.3 MEM
372.3 MIN
372.3 MINun
372.3 PER
372.3 POZap Ej.1.
372.3 POZap Ej.2.
372.3 POZap Ej.3.
372.3 PUJ
372.3 RUD T.IV. Ej.1.
372.3 RUD T.IV. Ej.2.
372.3 SAN
372.35
372.357
372.357 AGU
372.357 CAR
372.357 CAR Ej.2.
372.357 DIB
372.357 DIBc
372.357 DIBs
372.357 EIK
372.357 FUM Ej.2.
372.357 FUR
372.357 GUN
372.357 INS
372.357 KAU
372.357 LEV Ej.2.
372.357 LIB
372.357 LIG
372.357 SAL
372.357 TRI
372.357 VAL
372.357 WEI Ej.1.
372.357 WEI Ej.2.
372.358
372.358 AGU Ej.1.
372.358 AGU Ej.2.
372.358 ALA Ej. 2
372.358 ALB
372.358 ARE
372.358 AREal Ej.1.
372.358 AREal Ej.2.
372.358 AREed Ej.1.
372.358 AREed Ej.2.
372.358 AZI
372.358 BAI Ej.1.
372.358 BAI Ej.2.
372.358 BAL Ej.1.
372.358 BAL Ej.2.
372.358 BALh
372.358 BALh Ej.2.
372.358 BALin Ej.1.
372.358 BALin Ej.2.
372.358 BALp Ej.1.
372.358 BALp Ej.2.
372.358 BAR Ej.1.
372.358 BAR Ej.2.
372.358 BARc Ej.1.
372.358 BARc Ej.2.
372.358 BARin
372.358 BARn
372.358 BARs Ej.1.
372.358 BARs Ej.2.
372.358 BAU
372.358 BIN Ej.1.
372.358 BIN Ej.2.
372.358 BUC
372.358 BUCc
372.358 CAB
372.358 CABn
372.358 CABn Ej.2.
372.358 CABn Ej.3.
372.358 CAN
372.358 CAR Ej.1.
372.358 CAR Ej.2.
372.358 CAS
372.358 CASen
372.358 CASf
372.358 CEB
372.358 CEBen
372.358 CEBen Ej.2.
372.358 CEBim
372.358 COL Ej.1.
372.358 COL Ej.2.
372.358 COL Ej.3.
372.358 CRU Ej.1.
372.358 CRU Ej.2.
372.358 CZA
372.358 DIB
372.358 DIB Ej.2.
372.358 DIB Ej.3.
372.358 EST T.I.
372.358 EST T.II.
372.358 FAI Ej.1.
372.358 FAI Ej.2.
372.358 FAM T.I. Ej.1.
372.358 FAM T.I. Ej.2.
372.358 FAM T.II. Ej.1.
372.358 FAM T.II. Ej.2.
372.358 GAL
372.358 GAR
372.358 GAR Ej.1.
372.358 GAR Ej.2.
372.358 GAR Ej.3.
372.358 GARb
372.358 GARde
372.358 GARel
372.358 GARp
372.358 GEW
372.358 GEW Ej.2.
372.358 GIR
372.358 GOM v.1. Ej.1.
372.358 GOM v.1. Ej.2.
372.358 GOM v.2. Ej.1.
372.358 GOM v.2. Ej.2.
372.358 GOM v.3. Ej.1.
372.358 GOM v.3. Ej.2.
372.358 GOM v.4. Ej.1.
372.358 GOM v.4. Ej.2.
372.358 GRO
372.358 HAN
372.358 JAR Ej.1.
372.358 JAR Ej.2.
372.358 LAC
372.358 LAN Ej.1.
372.358 LAN Ej.2.
372.358 LAN Ej.3.
372.358 LIT Ej.1.
372.358 LIT Ej.2.
372.358 LIT Ej.3.
372.358 LITedu Ej.1.
372.358 LITedu Ej.2.
372.358 LITt Ej.1.
372.358 LITt Ej.2.
372.358 LITt Ej.3.
372.358 MAG
372.358 MAR
372.358 MARap
372.358 MARp Ej.1.
372.358 MARp Ej.2.
372.358 MON
372.358 MONin Ej.1.
372.358 MONin Ej.2.
372.358 MOR Ej.1.
372.358 MOR Ej.2.
372.358 PAB Ej.1.
372.358 PAB Ej.2.
372.358 PER Ej.1.
372.358 PER Ej.2.
372.358 PIS Ej.1.
372.358 PIS Ej.2.
372.358 PRE
372.358 QUI
372.358 RAB Ej.1.
372.358 RAB Ej.2.
372.358 ROD
372.358 ROM Ej.1.
372.358 ROM Ej.2.
372.358 RUI
372.358 RUIt
372.358 SAC
372.358 SAN
372.358 SANap Ej.1.
372.358 SANap Ej.2.
372.358 SIR
372.358 SPI
372.358 TRE
372.358 VEL
372.358 VIL
372.372
372.4
372.4 ANE Ej.1.
372.4 ANE Ej.2.
372.4 ANE n°1 Ej.1.
372.4 ANE n°1 Ej.2.
372.4 ANE n°2 Ej.1.
372.4 ANE n°2 Ej.2.
372.4 ANE n°3 Ej.1.
372.4 ANE n°3 Ej.2.
372.4 ANE n°4 Ej.1.
372.4 ANE n°4 Ej.2.
372.4 ANEes Ej.1.
372.4 ANEes Ej.2.
372.4 BRA
372.4 BRA Ej.2.
372.4 DEP Ej.1.
372.4 DEP Ej.2.
372.4 DOR
372.4 DUB
372.4 HEN
372.4 LOC
372.4 MFA T.I.
372.4 MFA T.II.
372.4 WRA
372.414 FIG
372.414 GAN
372.414 GOT
372.414 GOTp
372.414 JOL
372.414 MER
372.414 PRE
372.5
372.5 AKO
372.5 MED
372.5 NUN Ej.1.
372.5 NUN Ej.2.
372.5 STI T.V. Ej.1.
372.5 STI T.V. Ej.2.
372.5 VAL
372.52 STE
372.52 STEas
372.52 STEc
372.55
372.55 DUQ
372.6
372.6 AGU Ej.1.
372.6 AGU Ej.2.
372.6 ALI Ej.1.
372.6 ALI Ej.2.
372.6 DES
372.6 ROT Ej.1.
372.6 ROT Ej.2.
372.61 Grammaire
372.62 Expression écrite et orale
372.62 SAR
372.63 Orthographe
372.632 SAL 3
372.632 SAL 4
372.632 SAL 5
372.632 SAL 6
372.632 SAL 7
372.632 SALq Ej.1.
372.632 SALq Ej.2.
372.634 BAN
372.64 Littérature
372.65 Langues étrangères
372.66 Théâtre
372.66 BER
372.66 ESC
372.66 PER
372.66 ROD
372.66 TOR
372.7
372.7 ALS
372.7 ALS Ej.2.
372.7 ALSc
372.7 ARA
372.7 BAR
372.7 BREg
372.7 BREr
372.7 BREr Ej.2
372.7 BRI Ej.1
372.7 BRI Ej.2
372.7 BRI Ej.3
372.7 BRO
372.7 BRO Ej.2
372.7 BROapo
372.7 BROop
372.7 CHA Ej.1
372.7 CHA Ej.2
372.7 CHA Ej.3
372.7 CHA Ej.4
372.7 CHAd Ej.1
372.7 CHAd Ej.2
372.7 COF
372.7 DAL Ej.2
372.7 DAL Ej.3
372.7 DIA n.1
372.7 GON
372.7 ITKed
372.7 MAR
372.7 MUÑ
372.7 PLA
372.73
372.8 Autres matières
372.82 Economie domestique
372.82 DEL
372.83 Instruction civique
372.832 CUL Ej.2.
372.84 Religion
372.86
372.86 AIS Ej.1.
372.86 AIS Ej.2.
372.86 BAU T.I.
372.86 BAU T.III.
372.86 BAU T.IV.
372.86 BAU T.V.
372.86 BIL
372.86 SEY Ej.1.
372.86 SEY Ej.2.
372.86 VEN
372.87
372.87 LIN
372.87 MUR
372.87 WIL
372.89
372.89 AIS Ej.1.
372.89 AIS Ej.2.
372.89 AIS Ej.3.
372.89 AIS Ej.4.
372.89 AIS T.II.
372.89 AIS T.II. Ej.2.
372.89 AIS T.II. Ej.3.
372.89 BEN Ej.1.
372.89 BEN Ej.2.
372.89 BENen Ej.1.
372.89 BENen Ej.2.
372.89 BENen Ej.3.
372.89 BRI
372.89 CAR Ej.1.
372.89 CAR Ej.2.
372.89 CARc
372.89 CARco Ej.1.
372.89 CARco Ej.2.
372.89 CARen
372.89 DOM
372.89 DUV
372.89 DUV Ej.2.
372.89 HER Ej.1.
372.89 HER Ej.2.
372.89 HER Ej.3.
372.89 IBE n°23
372.89 IBE n°25
372.89 LLO Ej.1.
372.89 LLO Ej.2.
372.89 MID 1
372.89 MID 2
372.89 MID 3
372.89 MID 4
372.89 PLU Ej.1.
372.89 PLU Ej.2.
372.89 PLU Ej.3.
372.89 ROS
372.89 ROS II
372.89 SCH T.III.
372.891 COR Ej.1.
372.891 COR Ej.2.
372.891 COR Ej.4.
372.9
372.989 5
372.989 5 ANG Ej.1.
372.989 5 ANG Ej.2.
372.989 5 ARA Ej.1.
372.989 5 ARA Ej.2.
372.989 5 ARA Ej.3.
372.989 5 COU v.71
372.989 5 IVA v.51 Ej.1
372.989 5 IVA v.51 Ej.2
372.989 5 IVA v.51 Ej.3
372.989 5 IVA v.51 Ej.4
372.989 5 IVA v.51 Ej.5
372.989 5 IVA v.51 Ej.6
372.989 5 IVA v.51 Ej.7
372.989 5 IVA v.51 Ej.8
372.989 5 PAD v.73
372 HERa
372.011
372.07
372.07 GUI
372.1 Organisation et activités
372.1 ANE
372.1 AROc
372.1 BLE
372.1 FER v.1.
372.1 FER v.2.
372.1 FER v.3.
372.1 FER v.4.
372.1 FERap Ej.1.
372.1 FERap Ej.2.
372.1 FRA
372.1 FRI
372.1 FUL
372.1 GON
372.1 KAU
372.1 ONE
372.1 PER
372.1 RAD Ej.1.
372.1 RAD Ej.2.
372.1 WHI
372.114 MER
372.114 MER Ej.2.
372.19
372.19 SOL
372.19 SOL Ej.2.
372.2 Différents niveaux : enseignement préscolaire, école maternelle, garderie, jardin d'enfants
372.2 BOR
372.2 DOM Ej.1.
372.2 DOM Ej.2.
372.2 GON
372.2 GON Ej.2.
372.2 GONar Ej.1.
372.2 GONar Ej.2.
372.2 GONen
372.2 GONen Ej.2.
372.2 MAR
372.2 NAR
372.2 SAU Ej.1.
372.2 SAU Ej.2.
372.2 SAU Ej.3.
372.2 VER
372.2 ZAB
372.201
372.21
372.21 ANE
372.21 CAL
372.21 CAN
372.21 CAS
372.21 ITK
372.21 ITKr
372.21 KAC
372.21 LIN
372.21 MAR
372.21 MEC
372.21 MEC Ej.2.
372.21 PED
372.21 RIC
372.21 SIL
372.21 SPA
372.21 VAL Ej.1.
372.21 VAL Ej.2.
372.21 ZAB
372.218 07 PER
372.242 ARC
372.242 HAR
372.298 95 COM
372.298 95 CON Ej.2. v.2.
372.298 95 CON Ej.3. v.2.
372.298 95 CON Ej.4. v.2.
372.298 95 CON Ej.5. v.2.
372.298 95 CON Ej.6. v.2.
372.298 95 CON Ej.7. v.2.
372.298 95 CON Ej.8. v.2.
372.298 95 CON Ej.9. v.2.
372.3 AIB Ej.1.
372.3 AIB Ej.2.
372.3 ALA n°23
372.3 ALA n°24
372.3 CARc
372.3 ESC
372.3 HAR
372.3 HAR Ej.2.
372.3 JIM Ej.2.
372.3 JIM Ej.3.
372.3 KLE
372.3 MEM
372.3 MIN
372.3 MINun
372.3 PER
372.3 POZap Ej.1.
372.3 POZap Ej.2.
372.3 POZap Ej.3.
372.3 PUJ
372.3 RUD T.IV. Ej.1.
372.3 RUD T.IV. Ej.2.
372.3 SAN
372.35
372.357
372.357 AGU
372.357 CAR
372.357 CAR Ej.2.
372.357 DIB
372.357 DIBc
372.357 DIBs
372.357 EIK
372.357 FUM Ej.2.
372.357 FUR
372.357 GUN
372.357 INS
372.357 KAU
372.357 LEV Ej.2.
372.357 LIB
372.357 LIG
372.357 SAL
372.357 TRI
372.357 VAL
372.357 WEI Ej.1.
372.357 WEI Ej.2.
372.358
372.358 AGU Ej.1.
372.358 AGU Ej.2.
372.358 ALA Ej. 2
372.358 ALB
372.358 ARE
372.358 AREal Ej.1.
372.358 AREal Ej.2.
372.358 AREed Ej.1.
372.358 AREed Ej.2.
372.358 AZI
372.358 BAI Ej.1.
372.358 BAI Ej.2.
372.358 BAL Ej.1.
372.358 BAL Ej.2.
372.358 BALh
372.358 BALh Ej.2.
372.358 BALin Ej.1.
372.358 BALin Ej.2.
372.358 BALp Ej.1.
372.358 BALp Ej.2.
372.358 BAR Ej.1.
372.358 BAR Ej.2.
372.358 BARc Ej.1.
372.358 BARc Ej.2.
372.358 BARin
372.358 BARn
372.358 BARs Ej.1.
372.358 BARs Ej.2.
372.358 BAU
372.358 BIN Ej.1.
372.358 BIN Ej.2.
372.358 BUC
372.358 BUCc
372.358 CAB
372.358 CABn
372.358 CABn Ej.2.
372.358 CABn Ej.3.
372.358 CAN
372.358 CAR Ej.1.
372.358 CAR Ej.2.
372.358 CAS
372.358 CASen
372.358 CASf
372.358 CEB
372.358 CEBen
372.358 CEBen Ej.2.
372.358 CEBim
372.358 COL Ej.1.
372.358 COL Ej.2.
372.358 COL Ej.3.
372.358 CRU Ej.1.
372.358 CRU Ej.2.
372.358 CZA
372.358 DIB
372.358 DIB Ej.2.
372.358 DIB Ej.3.
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372.6 DES
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372.61 Grammaire
372.62 Expression écrite et orale
372.62 SAR
372.63 Orthographe
372.632 SAL 3
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372.632 SALq Ej.2.
372.634 BAN
372.64 Littérature
372.65 Langues étrangères
372.66 Théâtre
372.66 BER
372.66 ESC
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372.7
372.7 ALS
372.7 ALS Ej.2.
372.7 ALSc
372.7 ARA
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372.7 BREg
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372.7 BREr Ej.2
372.7 BRI Ej.1
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372.7 BRI Ej.3
372.7 BRO
372.7 BRO Ej.2
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372.7 BROop
372.7 CHA Ej.1
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372.7 CHA Ej.3
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372.7 CHAd Ej.1
372.7 CHAd Ej.2
372.7 COF
372.7 DAL Ej.2
372.7 DAL Ej.3
372.7 DIA n.1
372.7 GON
372.7 ITKed
372.7 MAR
372.7 MUÑ
372.7 PLA
372.73
372.8 Autres matières
372.82 Economie domestique
372.82 DEL
372.83 Instruction civique
372.832 CUL Ej.2.
372.84 Religion
372.86
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372.86 BAU T.V.
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372.86 VEN
372.87
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372.89
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372.989 5 PAD v.73
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Título : Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias : Uruguay 1999 - 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Paz Echeverriarza Espínola, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : UNESCO Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 270 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-324-23-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, INVESTIGACIÓN Clasificación: 372.3 Nota de contenido: Presentación, por José Rivero.- Prólogo, por Ramón Méndez Galain.- Introducción.- Características principales del programa de pasantías PEDECIBA-UNESCO.- Evaluación y análisis de las pasantías, por María Paz Echeverriarza, Alcira Rivarosa y Paula Santos.- Conclusiones.- Bibliografía.- Aportes de investigadores y docentes. En línea: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000151938 Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias : Uruguay 1999 - 2005 [texto impreso] / María Paz Echeverriarza Espínola, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : UNESCO, 2006 . - 270 p.
ISBN : 978-9974-324-23-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, INVESTIGACIÓN Clasificación: 372.3 Nota de contenido: Presentación, por José Rivero.- Prólogo, por Ramón Méndez Galain.- Introducción.- Características principales del programa de pasantías PEDECIBA-UNESCO.- Evaluación y análisis de las pasantías, por María Paz Echeverriarza, Alcira Rivarosa y Paula Santos.- Conclusiones.- Bibliografía.- Aportes de investigadores y docentes. En línea: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000151938 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1435 372.3 ECHa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 25: Disponible Actividades prácticas en la enseñanza de biología para la formación de docentes / Marisabel Saravay (2011)
Título : Actividades prácticas en la enseñanza de biología para la formación de docentes : una sistematización reflexiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisabel Saravay, Compilador ; Silvia Umpiérrez Oroño, Compilador ; Susana Vieira, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP-CFE Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 91 p. Il.: il., fotos, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-70-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA, FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 372.3 Nota de contenido: Presentación.- Guía sencilla para la preparación de bibliográficas en ciencias biológicas / Alba Bentos-Pereira.- Transitando desde el modelo de enseñanza por descubrimiento al de investigación el aula: un aporte para volver a pensar las propuestas de actividades prácticas / Claudia Cabrera y Daisy Imbert.- Técnica de análisis de fósiles vegetales nacida en una investigación interinstitucional / Mercedes Elhordoy, Giovana Cantini, Alejandro Teixeira, Eliana Dalmao, Silvana González, Teresa Clavijo y Javier Texeira.- Estudio de un sistema léntico: una oportunidad para la interdisciplinariedad / Javier Texeira, Alice Zunini y Zulema Coppes-Petricorena.- Células sometidas a diversas soluciones: una vieja actividad: una vieja actividad práctica desde un análisis teórico. propuesta de una ampliación / Nazira Píriz Giménez y maría Noel López Larrama.- NTICS en la enseñanza de la biología: una propuesta para el estudio del potencial de acción nervioso en formación terciaria y secundaria / Nazira Píriz Giménez, Erika Terevinto, Juan Lezama y Jerónimo Tucci.- Biomontajes caseros / Marianela Cirimello y Cristina Fagúndez.- Experimentación con animales: algunas reflexiones bioéticas / Silvia Umpiérrez Oroño y Susana Vieira.- Póster, cuaderno bitácora y presentación oral: integración de actividades prácticas y teóricas como parte de un proyecto de evaluación formativa y auténtica / Yaqueline Tipoldi.- La salida de campo: medio para el reconocimiento de nuestro paisaje y flora / Renata Croci, Nora García y Liliana Isoco.- Shitake: del laboratorio de enseñanza a la comunidad / Marisabel Saravay.- Propuestas de actividades teórico-prácticas de integración en biología celular en el marco de la asignatura Organización Celular y Tisular / Sandra Alonso, Virginia Pellegrino y María del Carmen Zajac.- Planificar las salidas de campo desde el modelo didáctico de investigación en el aula / Daisy Imbert.- Anexo figuras color. En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/200/Saravay%2cM.Activi [...] Actividades prácticas en la enseñanza de biología para la formación de docentes : una sistematización reflexiva [texto impreso] / Marisabel Saravay, Compilador ; Silvia Umpiérrez Oroño, Compilador ; Susana Vieira, Compilador . - Montevideo : ANEP-CFE, 2011 . - 91 p. : il., fotos, tablas.
ISBN : 978-9974-688-70-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA, FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: 372.3 Nota de contenido: Presentación.- Guía sencilla para la preparación de bibliográficas en ciencias biológicas / Alba Bentos-Pereira.- Transitando desde el modelo de enseñanza por descubrimiento al de investigación el aula: un aporte para volver a pensar las propuestas de actividades prácticas / Claudia Cabrera y Daisy Imbert.- Técnica de análisis de fósiles vegetales nacida en una investigación interinstitucional / Mercedes Elhordoy, Giovana Cantini, Alejandro Teixeira, Eliana Dalmao, Silvana González, Teresa Clavijo y Javier Texeira.- Estudio de un sistema léntico: una oportunidad para la interdisciplinariedad / Javier Texeira, Alice Zunini y Zulema Coppes-Petricorena.- Células sometidas a diversas soluciones: una vieja actividad: una vieja actividad práctica desde un análisis teórico. propuesta de una ampliación / Nazira Píriz Giménez y maría Noel López Larrama.- NTICS en la enseñanza de la biología: una propuesta para el estudio del potencial de acción nervioso en formación terciaria y secundaria / Nazira Píriz Giménez, Erika Terevinto, Juan Lezama y Jerónimo Tucci.- Biomontajes caseros / Marianela Cirimello y Cristina Fagúndez.- Experimentación con animales: algunas reflexiones bioéticas / Silvia Umpiérrez Oroño y Susana Vieira.- Póster, cuaderno bitácora y presentación oral: integración de actividades prácticas y teóricas como parte de un proyecto de evaluación formativa y auténtica / Yaqueline Tipoldi.- La salida de campo: medio para el reconocimiento de nuestro paisaje y flora / Renata Croci, Nora García y Liliana Isoco.- Shitake: del laboratorio de enseñanza a la comunidad / Marisabel Saravay.- Propuestas de actividades teórico-prácticas de integración en biología celular en el marco de la asignatura Organización Celular y Tisular / Sandra Alonso, Virginia Pellegrino y María del Carmen Zajac.- Planificar las salidas de campo desde el modelo didáctico de investigación en el aula / Daisy Imbert.- Anexo figuras color. En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/200/Saravay%2cM.Activi [...] Reserva
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Título : La aventura de enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor ; María Eugenia de Podestá, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 2015 Colección: El abecé de... Número de páginas: 271 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0184-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Clasificación: 372.3 Nota de contenido: Presentación.- Introducción.- PRIMERA PARTE. HACER CIENCIA EN EL AULA.- Las ciencias naturales como producto y como proceso.- La enseñanza por indagación en acción.- Pequeños cambios, grandes resultados.- La evaluación como insumo para la mejora.- SEGUNDA PARTE. HACER CIENCIA EN LA ESCUELA.- La mejora escolar en ciencias naturales.- La construcción de un plan de mejora.- Aprender y trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente.- Evaluar el proceso de mejora.- Bibliografía.- Anexos. La aventura de enseñar ciencias naturales [texto impreso] / Melina Furman, Autor ; María Eugenia de Podestá, Autor . - Aique, 2015 . - 271 p.. - (El abecé de...) .
ISBN : 978-987-06-0184-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Clasificación: 372.3 Nota de contenido: Presentación.- Introducción.- PRIMERA PARTE. HACER CIENCIA EN EL AULA.- Las ciencias naturales como producto y como proceso.- La enseñanza por indagación en acción.- Pequeños cambios, grandes resultados.- La evaluación como insumo para la mejora.- SEGUNDA PARTE. HACER CIENCIA EN LA ESCUELA.- La mejora escolar en ciencias naturales.- La construcción de un plan de mejora.- Aprender y trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente.- Evaluar el proceso de mejora.- Bibliografía.- Anexos. Reserva
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Título : Biología para docentes, v. 1 : aprender para enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Pasquali, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1995 Colección: Respuestas Educativas Subcolección: Serie Ciencias Biológicas Número de páginas: 175 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-171-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Clasificación: 372.3 Nota de contenido: PRIMERA PARTE.- Introducción.- Enseñar a aprender.- Panorama etoecológico.- Claves de autoevaluación.- SEGUNDA PARTE.- Materia y energía.- Claves de autoevaluación. Biología para docentes, v. 1 : aprender para enseñar [texto impreso] / Luis Pasquali, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 1995 . - 175 p. : il.. - (Respuestas Educativas. Serie Ciencias Biológicas) .
ISBN : 978-950-550-171-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Clasificación: 372.3 Nota de contenido: PRIMERA PARTE.- Introducción.- Enseñar a aprender.- Panorama etoecológico.- Claves de autoevaluación.- SEGUNDA PARTE.- Materia y energía.- Claves de autoevaluación. Reserva
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Título : La ciencia que vivimos : estudios de la naturaleza en primero y segundo grados de educación primaria : guía para el maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Carvajal Rojas, Autor ; Alirio Rodríguez Pérez, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1973 Colección: Pedagogía práctica Número de páginas: 235 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, MINERALOGÍA, ASTRONOMÍA, TECNOLOGÍA Clasificación: 372.3 Nota de contenido: A los maestros.- Introducción. Currículum de ciencia.- Partes informativa y práctica: Relación entre el hombre y los animales.- Partes informativa y práctica: Relación entre el hombre y las plantas.- Partes informativa y práctica: Relación entre el hombre y los minerales.- Partes informativa y práctica: Relación hombre, máquinas y energía. La ciencia que vivimos : estudios de la naturaleza en primero y segundo grados de educación primaria : guía para el maestro [texto impreso] / Enrique Carvajal Rojas, Autor ; Alirio Rodríguez Pérez, Autor . - Kapelusz, 1973 . - 235 p. : il. - (Pedagogía práctica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES, MINERALOGÍA, ASTRONOMÍA, TECNOLOGÍA Clasificación: 372.3 Nota de contenido: A los maestros.- Introducción. Currículum de ciencia.- Partes informativa y práctica: Relación entre el hombre y los animales.- Partes informativa y práctica: Relación entre el hombre y las plantas.- Partes informativa y práctica: Relación entre el hombre y los minerales.- Partes informativa y práctica: Relación hombre, máquinas y energía. Reserva
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PermalinkCiencias naturales / Mónica L. Insaurralde (2014)
PermalinkDidáctica de la biología / Eduardo Fiore Ferrari (2011)
PermalinkDidáctica de las ciencias naturales / Hilda Weissmann (2002)
PermalinkDidáctica de las ciencias naturales / Hugo Roberto Tricárico (210)
PermalinkDidáctica de las ciencias naturales / Liliana Liguori (2005)
PermalinkEl desafío de enseñar ciencias naturales / Laura Fumagalli (1993)
PermalinkEl museo de ciencias naturales en la escuela primaria / Julia Morros Sardá (1965)
PermalinkLa enseñanza de la biología en la Argentina de hoy, v. 2 / Elizabeth Liendro (1992)
PermalinkLa enseñanza de las ciencias exactas y naturales / Adolf Rude (1937)
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