TÃtulo : | La formación de formadores : (entre la teorÃa y la práctica) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jacky Beillerot, Autor | Editorial: | Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Formación de Formadores | Subcolección: | Los Documentos num. nº 1 | Número de páginas: | 144 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-919138--5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Este primer volumen de la serie "Formación de formadores" plantea los problemas fundamentales de la temática en cuestión.
A lo largo del seminario, convertido ahora en libro, Jacky Beillerot ha sabido seleccionar las temáticas y especialmente plantearlas con la amplitud que requiere la introducción a un campo nuevo, con la profundidad de análisis sistemáticos desde marcos disciplinares diversos: sociológicos, históricos, psicológicos, técnicos, etc., con la solvencia que la experiencia en el campo brinda.
El libro transita exitosamente ese difÃcil camino, incursionando en ámbitos y prácticas variadas, proyectándose entre las teorÃas y las prácticas, entre la investigación y el trabajo profesional, haciendo emerger una y otra vez el oficio del formador en sus matices y proyecciones. | Nota de contenido: | EL FORMADOR Y LA FORMACIÓN. La emergencia del oficio de formador. Relación entre formación y enseñanza. Noción de formación. ¿Qué es ser formador? Tareas del formador.
LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DE FORMADORES. Justificación de los enfoques sociológico y clínico. Noción de institución.
LA FORMACIÓN DE FORMADORES Y DE DOCENTES: ENTRE TEORÍA Y PRACTICA. El tiempo de evidencia: la formación de los docentes es aprender la pedagogía.
Evolución contemporánea de la relación entre teoría y práctica. La evolución del oficio de docente y su entorno. Cambios actuales para el docente.
Nuevas competencias del formador.
NATURALEZA Y CONCEPCIÓN DE LOS SABERES. Extensión de la noción de saber. Concepto y noción de saber. Clasificación de los saberes. Relación con el saber.
INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN. El lugar de la investigación en la formación de docentes y formadores. ¿Qué es la investigación?
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La formación de formadores : (entre la teorÃa y la práctica) [texto impreso] / Jacky Beillerot, Autor . - Novedades Educativas, 1998 . - 144 p.. - ( Formación de Formadores. Los Documentos; nº 1) . ISBN : 978-987-919138--5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Este primer volumen de la serie "Formación de formadores" plantea los problemas fundamentales de la temática en cuestión.
A lo largo del seminario, convertido ahora en libro, Jacky Beillerot ha sabido seleccionar las temáticas y especialmente plantearlas con la amplitud que requiere la introducción a un campo nuevo, con la profundidad de análisis sistemáticos desde marcos disciplinares diversos: sociológicos, históricos, psicológicos, técnicos, etc., con la solvencia que la experiencia en el campo brinda.
El libro transita exitosamente ese difÃcil camino, incursionando en ámbitos y prácticas variadas, proyectándose entre las teorÃas y las prácticas, entre la investigación y el trabajo profesional, haciendo emerger una y otra vez el oficio del formador en sus matices y proyecciones. | Nota de contenido: | EL FORMADOR Y LA FORMACIÓN. La emergencia del oficio de formador. Relación entre formación y enseñanza. Noción de formación. ¿Qué es ser formador? Tareas del formador.
LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN DE FORMADORES. Justificación de los enfoques sociológico y clínico. Noción de institución.
LA FORMACIÓN DE FORMADORES Y DE DOCENTES: ENTRE TEORÍA Y PRACTICA. El tiempo de evidencia: la formación de los docentes es aprender la pedagogía.
Evolución contemporánea de la relación entre teoría y práctica. La evolución del oficio de docente y su entorno. Cambios actuales para el docente.
Nuevas competencias del formador.
NATURALEZA Y CONCEPCIÓN DE LOS SABERES. Extensión de la noción de saber. Concepto y noción de saber. Clasificación de los saberes. Relación con el saber.
INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN. El lugar de la investigación en la formación de docentes y formadores. ¿Qué es la investigación?
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