IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
HORARIO: Lunes a Viernes de 8:00 a 20:00 hs.
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Luis C. Moll
TÃtulo : | Vygotsky y la educación : connotaciones y aplicaciones de la psicologÃa sociohistórica en la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis C. Moll, Compilador | Mención de edición: | 2da. ed | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 1993 | Colección: | Didáctica, PedagogÃa y Educación | Número de páginas: | 493 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7012-15-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PsicologÃa-Educación | Clasificación: | 370.15 | Nota de contenido: | Vygotsky: El hombre y su causa. El contexto hstórico de la obra de Vygotsky: un enfoque sociohistórico. Desarrollo cognitivo y educación formal: comprobaciones a partir de la investigación transcultural. La voz de la racionalidad en un enfoque sociocultural de la mente. Orígenes sociales de la autorregulación. Vygotsky, la zona de desarrollo próximo y la colaboración entre pares: connotaciones para la práctica del aula. Concepción educativa en la sociedad: enseñanza, escolarización y alfabetización. Una interpretación vygotskiana de Recuperación de la Lectura. Vygotsky desde la perspectiva del lenguaje total. Desarrollo de los conceptos científicos y discurso.
Aplicaciones en la enseñanza
|
Vygotsky y la educación : connotaciones y aplicaciones de la psicologÃa sociohistórica en la educación [texto impreso] / Luis C. Moll, Compilador . - 2da. ed . - AIQUE, 1993 . - 493 p. - ( Didáctica, PedagogÃa y Educación) . ISBN : 978-950-7012-15-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PsicologÃa-Educación | Clasificación: | 370.15 | Nota de contenido: | Vygotsky: El hombre y su causa. El contexto hstórico de la obra de Vygotsky: un enfoque sociohistórico. Desarrollo cognitivo y educación formal: comprobaciones a partir de la investigación transcultural. La voz de la racionalidad en un enfoque sociocultural de la mente. Orígenes sociales de la autorregulación. Vygotsky, la zona de desarrollo próximo y la colaboración entre pares: connotaciones para la práctica del aula. Concepción educativa en la sociedad: enseñanza, escolarización y alfabetización. Una interpretación vygotskiana de Recuperación de la Lectura. Vygotsky desde la perspectiva del lenguaje total. Desarrollo de los conceptos científicos y discurso.
Aplicaciones en la enseñanza
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2144 | 370.15 MOLv | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Psicología | Excluido de préstamo |
2146 | 370.15 MOLv | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Psicología | Disponible |
2145 | 370.15 MOLv | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Psicología | Disponible |