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/ Nelly Graña en Primaria, Año 3 Nº 14 ([07/08/2020])
[artÃculo] in Primaria > Año 3 Nº 14 [07/08/2020] . - 21-23 p TÃtulo : | 25 de agosto de 1825 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nelly Graña, Autor | Fecha de publicación: | 2020 | ArtÃculo en la página: | 21-23 p | Idioma : | Español (spa) |
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/ Nelly Graña en Revista de la educación del pueblo, 79 (Agosto-Setiembre 2000)
/ Nelly Graña en Revista de la educación del pueblo, 70 (Junio 1998)
/ Nelly Graña
TÃtulo : | La creatividad en la escuela : Talleres. Fundamentos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nelly Graña, Autor | Editorial: | Aula | Número de páginas: | 126 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-618-35-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Docente-Creativo | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | Propuestas para desarrollar la creatividad en diversas áreas. Fases del proceso creativo. Crear y creatividad. ¿A partir de qué se crea? Radicación. Primeros estudios. Aporte biológico al tema. La creatividad y las escuelas psicológicas. Teoría asociacionista. Teoría gestáltica. Teoría existencialista. Teoría de la transferencia. Teoría interpersonal o cultural. Teoría psicoanalítica. Teoría de de las inteligencias múltiples. Teoría triárquica. Definiciones y comentarios. Aspectos enfatizados. ¿La creatividad se puede desarrollar? La evaluación de la creatividad. El docente creativo. El proceso de investigación. La recopilación documental. Discusión de los registros. Análisis documental. El programa. Modelo CR. La formación docente. La creatividad en el aula.
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La creatividad en la escuela : Talleres. Fundamentos [texto impreso] / Nelly Graña, Autor . - [S.l.] : Aula, [s.d.] . - 126 p. ISSN : 978-9974-618-35-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Docente-Creativo | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | Propuestas para desarrollar la creatividad en diversas áreas. Fases del proceso creativo. Crear y creatividad. ¿A partir de qué se crea? Radicación. Primeros estudios. Aporte biológico al tema. La creatividad y las escuelas psicológicas. Teoría asociacionista. Teoría gestáltica. Teoría existencialista. Teoría de la transferencia. Teoría interpersonal o cultural. Teoría psicoanalítica. Teoría de de las inteligencias múltiples. Teoría triárquica. Definiciones y comentarios. Aspectos enfatizados. ¿La creatividad se puede desarrollar? La evaluación de la creatividad. El docente creativo. El proceso de investigación. La recopilación documental. Discusión de los registros. Análisis documental. El programa. Modelo CR. La formación docente. La creatividad en el aula.
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6045 | 372.6 GRAc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Actividades Recreativas | Disponible |
/ Nelly Graña en Quehacer educativo, 43 (Setiembre 2000)
[artÃculo] in Quehacer educativo > 43 (Setiembre 2000) . - 56-59 p TÃtulo : | Creatividad: ¡No sólo en la expresión! : Didáctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nelly Graña, Autor | Fecha de publicación: | 2014 | ArtÃculo en la página: | 56-59 p | Idioma : | Español (spa) |
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/ Nelly Graña en Revista de la educación del pueblo, 72 (Noviembre 1998)
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/ Nelly Graña en Revista de la educación del pueblo, 79 (Agosto-Setiembre 2000)
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/ Nelly Graña en Revista de la educación del pueblo, 75 (Agosto de 1999)
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