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/ Eduardo MartÃ
TÃtulo : | Aprender con ordenadores en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eduardo MartÃ, Autor | Editorial: | Horsori | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | Cuadernos de Educación num. nº 10 | Número de páginas: | 282 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-19-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Informática-Aprendizaje Informática-Matemáticas | Clasificación: | 371.334 | Resumen: | Los ordenadores, tras irrumpir masivamente en nuestro entorno, se van introduciendo paulatinamente en las escuelas. Es innegable que constituyen un instrumento con un gran potencial para el aprendizaje. Pero las repercusiones que tienen sobre la conducta de los alumnos y sobre la práctica educativa se empiezan a conocer sólo desde hace muy pocos años.
Aprender con ordenadores en la escuela presenta un panorama exhaustivo de lo que actualmente se conoce acerca del impacto de los ordenadores sobre la conducta humana, especialmente sobre los aprendizajes escolares.
Muestra que los ordenadores pueden constituir instrumentos de aprendizaje muy novedosos.
Señala la manera más adecuada de incorporarlos a la práctica educativa.
Ilustra, con múltiples ejemplos, cómo se pueden utilizar los ordenadores en la enseñanza de las matemáticas, de la lectura, de la escritura, de las ciencias y como soporte para la educación especial.
| Nota de contenido: | Informática, psicología cognitiva y aprendizaje. El peculiar medio informático. Impacto de la utilización de los ordenadores en el comportamiento. Teorías del aprendizaje y utilización educativa de los ordenadores. Teorías del aprendizaje utilización educativa de los ordenadores. Aplicaciones educativas. Introducción de la informática en un contexto educativo. Informática y aprendizaje de las matemáticas. Aprender a leer y a escribir con el ordenador. Simulación y aprendizaje de las ciencias. Ordenadores al servicio de la educación especial. Si quieres utilizar los ordenadores en el aula. Anexo. Cuatro proyectos de aplicación de la informática en la escuela. Glosario. Referencias bibliográficas.
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Aprender con ordenadores en la escuela [texto impreso] / Eduardo MartÃ, Autor . - Horsori, 1997 . - 282 p. - ( Cuadernos de Educación; nº 10) . ISBN : 978-84-85840-19-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Informática-Aprendizaje Informática-Matemáticas | Clasificación: | 371.334 | Resumen: | Los ordenadores, tras irrumpir masivamente en nuestro entorno, se van introduciendo paulatinamente en las escuelas. Es innegable que constituyen un instrumento con un gran potencial para el aprendizaje. Pero las repercusiones que tienen sobre la conducta de los alumnos y sobre la práctica educativa se empiezan a conocer sólo desde hace muy pocos años.
Aprender con ordenadores en la escuela presenta un panorama exhaustivo de lo que actualmente se conoce acerca del impacto de los ordenadores sobre la conducta humana, especialmente sobre los aprendizajes escolares.
Muestra que los ordenadores pueden constituir instrumentos de aprendizaje muy novedosos.
Señala la manera más adecuada de incorporarlos a la práctica educativa.
Ilustra, con múltiples ejemplos, cómo se pueden utilizar los ordenadores en la enseñanza de las matemáticas, de la lectura, de la escritura, de las ciencias y como soporte para la educación especial.
| Nota de contenido: | Informática, psicología cognitiva y aprendizaje. El peculiar medio informático. Impacto de la utilización de los ordenadores en el comportamiento. Teorías del aprendizaje y utilización educativa de los ordenadores. Teorías del aprendizaje utilización educativa de los ordenadores. Aplicaciones educativas. Introducción de la informática en un contexto educativo. Informática y aprendizaje de las matemáticas. Aprender a leer y a escribir con el ordenador. Simulación y aprendizaje de las ciencias. Ordenadores al servicio de la educación especial. Si quieres utilizar los ordenadores en el aula. Anexo. Cuatro proyectos de aplicación de la informática en la escuela. Glosario. Referencias bibliográficas.
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/ Eduardo MartÃ
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