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/ Norberto Boggino en Revista de la educación del pueblo, 72 (Noviembre 1998)
/ Norberto Boggino en Revista de la educación del pueblo, 119 (Setiembre-Octubre 2010)
/ Norberto Boggino en Revista de la educación del pueblo, 89 (Marzo-Abril 2003)
/ Norberto Boggino
TÃtulo : | Los problemas de aprendizaje no existen : Propuestas alternativas desde el pensamiento de la complejidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Norberto Boggino, Autor | Editorial: | HomoSapiens | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 129 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-8086-09-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Del pensamiento de la simplicidad al pensamiento de la complejidad. Breves consideraciones sobre la categoría "problemas de aprendizaje". La categoría "Violencia escolar" y los modos de pensamiento. Interretroacciones entre "problemas de aprendizaje", contexto, integración, exclusión, violencia.
Uso y desuso de la categoría "problemas de aprendizaje". Las representaciones sociales y las concepciones teóricas, como obstáculo para el aprendizaje escolar. Diferentes perspectivas para la comprensión del (no) aprender. Aldea global, sociedad, escuela y socialización. Pluralismo cultural o discriminación cultural: dos caminos posibles. Modernidad y lógica cultural de la posmodernidad. Alteridad, diferencia y "problemas de aprendizaje". Reflexión crítica y metacognición. Análisis de casos de alumnos con "problemas de aprendizaje" La complejidad como alternativa para la prevención y resolución de "problemas escolares".
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Los problemas de aprendizaje no existen : Propuestas alternativas desde el pensamiento de la complejidad [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor . - HomoSapiens, 2010 . - 129 p. - ( Educación) . ISBN : 978-950-8086-09-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Del pensamiento de la simplicidad al pensamiento de la complejidad. Breves consideraciones sobre la categoría "problemas de aprendizaje". La categoría "Violencia escolar" y los modos de pensamiento. Interretroacciones entre "problemas de aprendizaje", contexto, integración, exclusión, violencia.
Uso y desuso de la categoría "problemas de aprendizaje". Las representaciones sociales y las concepciones teóricas, como obstáculo para el aprendizaje escolar. Diferentes perspectivas para la comprensión del (no) aprender. Aldea global, sociedad, escuela y socialización. Pluralismo cultural o discriminación cultural: dos caminos posibles. Modernidad y lógica cultural de la posmodernidad. Alteridad, diferencia y "problemas de aprendizaje". Reflexión crítica y metacognición. Análisis de casos de alumnos con "problemas de aprendizaje" La complejidad como alternativa para la prevención y resolución de "problemas escolares".
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/ Norberto Boggino en Revista de la educación del pueblo, 91 (Agosto de 2003)