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/ Manuel Cebrián
TÃtulo : | Enseñanza Virtual par ala Innovación Universitaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Manuel Cebrián, Autor ; Andrea Góngora Rojas, Autor ; Ma.Dolores Pérez Vicente, Autor ; Francisco López Mijano, Autor ; José Alfonso Accino, Autor ; Sonia Lara Ros, Autor | Editorial: | NARCEA | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 197 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1436-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TecnologÃas-Docencia-Universitaria TecnologÃa-Comunicación TecnologÃa-Información | Clasificación: | 371.334 | Resumen: | La Universidades son instituciones dinámicas que establecen vÃnculos con una sociedad en permanente cambio. En la actualidad, han de hacer frente a los cambios demandados por la incorporación de las TecnologÃas de la Información y de la Comunicación. Este libro ofrece claves que ayudan a profesores e instituciones a utilizar las TIC –especialmente Internet- como un elemento de innovación y cambio educativo. Expone ejemplos y reflexiones sobre propuestas concretas y sitúa esta reflexión en una búsqueda permanente de calidad e la enseñanza universitaria con tecnologÃas. A través de todo el libro emerge la confianza en el profesorado y el convencimiento de que el dominio y uso sencillo de estas tecnologÃas puede ser un agente de cambio.
-¿Qué es un proyecto de innovación educativa con tecnologÃas, y cómo podemos utilizarlas para que sean un verdadero motor de cambio docente e institucional?
-¿Para qué y cómo virtualizar una docencia de calidad?
-¿Qué modelos podemos emplear en la docencia con Internet y cuáles son sus requisitos?
-¿Cómo evaluar los aprendizajes en los estudiantes cuando empleamos las redes?
-¿Cómo diseñar y crear materiales didácticos para internet?
-¿Qué herramientas existen para una docencia virtual, cuales son los modelos de aprendizaje y enseñanza de estas plataformas y cuáles los criterios para su elección?
¿Cómo podemos dar respuesta a todas estas necesidades y mejoras con un servicio institucional de apoyo al profesorado?
-¿Qué herramientas existen en el mercado, cuales son gratuitas y cómo conseguirlas?
| Nota de contenido: | Innovar con tecnologías aplicadas a la docencia universitaria. Dimensiones pedagógicas del uso de las TIC en la enseñanza universitaria. ¿Para qué utilizan los profesores Internet en la docencia? Elementos de un curso virtual y modelos de diseño de una asignatura en la Web. El diseño de documentos Web. La evaluación formativa a través de Internet. Entornos integrados de enseñanza virtual. Servicio de apoyo institucional de innovación educativa sobre las TIC aplicadas a la docencia. Anexo software y recursos para la docencia
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Enseñanza Virtual par ala Innovación Universitaria [texto impreso] / Manuel Cebrián, Autor ; Andrea Góngora Rojas, Autor ; Ma.Dolores Pérez Vicente, Autor ; Francisco López Mijano, Autor ; José Alfonso Accino, Autor ; Sonia Lara Ros, Autor . - Madrid : NARCEA, 2007 . - 197 p. ISBN : 978-84-277-1436-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TecnologÃas-Docencia-Universitaria TecnologÃa-Comunicación TecnologÃa-Información | Clasificación: | 371.334 | Resumen: | La Universidades son instituciones dinámicas que establecen vÃnculos con una sociedad en permanente cambio. En la actualidad, han de hacer frente a los cambios demandados por la incorporación de las TecnologÃas de la Información y de la Comunicación. Este libro ofrece claves que ayudan a profesores e instituciones a utilizar las TIC –especialmente Internet- como un elemento de innovación y cambio educativo. Expone ejemplos y reflexiones sobre propuestas concretas y sitúa esta reflexión en una búsqueda permanente de calidad e la enseñanza universitaria con tecnologÃas. A través de todo el libro emerge la confianza en el profesorado y el convencimiento de que el dominio y uso sencillo de estas tecnologÃas puede ser un agente de cambio.
-¿Qué es un proyecto de innovación educativa con tecnologÃas, y cómo podemos utilizarlas para que sean un verdadero motor de cambio docente e institucional?
-¿Para qué y cómo virtualizar una docencia de calidad?
-¿Qué modelos podemos emplear en la docencia con Internet y cuáles son sus requisitos?
-¿Cómo evaluar los aprendizajes en los estudiantes cuando empleamos las redes?
-¿Cómo diseñar y crear materiales didácticos para internet?
-¿Qué herramientas existen para una docencia virtual, cuales son los modelos de aprendizaje y enseñanza de estas plataformas y cuáles los criterios para su elección?
¿Cómo podemos dar respuesta a todas estas necesidades y mejoras con un servicio institucional de apoyo al profesorado?
-¿Qué herramientas existen en el mercado, cuales son gratuitas y cómo conseguirlas?
| Nota de contenido: | Innovar con tecnologías aplicadas a la docencia universitaria. Dimensiones pedagógicas del uso de las TIC en la enseñanza universitaria. ¿Para qué utilizan los profesores Internet en la docencia? Elementos de un curso virtual y modelos de diseño de una asignatura en la Web. El diseño de documentos Web. La evaluación formativa a través de Internet. Entornos integrados de enseñanza virtual. Servicio de apoyo institucional de innovación educativa sobre las TIC aplicadas a la docencia. Anexo software y recursos para la docencia
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