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Autor Joan Pagés
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Refinar búsquedaEnseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la Educación Secundaria / Pilar Benejam
TÃtulo : Enseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la Educación Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Benejam, Autor ; Joan Pagés, Autor ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor Mención de edición: 3ª ed. Editorial: Horsori Fecha de publicación: 2002 Otro editor: I.C.E. Universitat Barcelona Colección: Cuadernos de Formación del Profesorado: Educación Secundaria num. nº 6 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-55-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Social Ciencias-Sociales Enseñar Aprender Clasificación: 373.07 Nota de contenido: La aparición de los estudios sobre calidad de la educación.-Breves apuntes sobre los inicios de los estudios sobre calidad. En busca de una definición de calidad. La calidad en los documentos de la administración educativa española. La evaluación de la calidad de los sistemas educativos. La evaluación de la calidad de los centros educativos. Los indicadores educativos, necesarios pero no suficientes. La calidad total, una vía alternativa.
Enseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la Educación Secundaria [texto impreso] / Pilar Benejam, Autor ; Joan Pagés, Autor ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor . - 3ª ed. . - Horsori : España : I.C.E. Universitat Barcelona, 2002 . - 255 p. - (Cuadernos de Formación del Profesorado: Educación Secundaria; nº 6) .
ISBN : 978-84-85840-55-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Social Ciencias-Sociales Enseñar Aprender Clasificación: 373.07 Nota de contenido: La aparición de los estudios sobre calidad de la educación.-Breves apuntes sobre los inicios de los estudios sobre calidad. En busca de una definición de calidad. La calidad en los documentos de la administración educativa española. La evaluación de la calidad de los sistemas educativos. La evaluación de la calidad de los centros educativos. Los indicadores educativos, necesarios pero no suficientes. La calidad total, una vía alternativa.
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