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/ Cristófol A. Trepat
TÃtulo : | El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cristófol A. Trepat, Autor ; Pilar Comes, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | MIE: Materiales para la innovación educativa num. nº 133 | Número de páginas: | 192 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-199-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Didáctica-ciencias-sociales | Clasificación: | 372.3 | Resumen: | El presente libro tiene por objetivo proporcionar -al profesorado de ciencias sociales y a todas las personas interesadas en la didactica de las ciencias sociales y a todas las personas interesadas en la didáctica de las ciencias sociales, la geografÃa y la historia-, las bases para trabajar las nociones de tiempo y de espacio en la escuela.
El contenido del libro resultará de sumo interés para la enseñanza de estas áreas de conocimiento porque ofrece un recorrido histórico por la evolución de los conceptos de tiempo y de espacio, expone sistemáticamente las principales aportaciones procedentes del campo de la psicologÃa y, además, ofrece un amplio abanico de recursos y criterios didácticos para la secuenciación y el desarrollo de actividades adecuadas a cada uno de los ciclos de la enseñanza obligatoria y el bachillerato.
La obra está organizada en dos partes tratadas de manera monográfica, pero con una estructura paralela y sin detrimento del reconocimiento, por parte de los autores, de las relaciones entre ambas nociones
| Nota de contenido: | 1. El tiempo en la didáctica de las ciencias sociales. Fundamentos teóricos para una didáctica del tiempo en las ciencias sociales. Enseñanza y aprendizaje del tiempo. El aprendizaje del tiempo: actividades y ejemplos.
2. El espacio en la didáctica de las ciencias sociales. Teoría e historia. Enseñanza y aprendizaje del espacio. Reflexiones didácticas generales. El aprendizaje del espacio: actividades y ejemplos.
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El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales [texto impreso] / Cristófol A. Trepat, Autor ; Pilar Comes, Autor . - GRAÓ, 2008 . - 192 p. - ( MIE: Materiales para la innovación educativa; nº 133) . ISBN : 978-84-7827-199-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Didáctica-ciencias-sociales | Clasificación: | 372.3 | Resumen: | El presente libro tiene por objetivo proporcionar -al profesorado de ciencias sociales y a todas las personas interesadas en la didactica de las ciencias sociales y a todas las personas interesadas en la didáctica de las ciencias sociales, la geografÃa y la historia-, las bases para trabajar las nociones de tiempo y de espacio en la escuela.
El contenido del libro resultará de sumo interés para la enseñanza de estas áreas de conocimiento porque ofrece un recorrido histórico por la evolución de los conceptos de tiempo y de espacio, expone sistemáticamente las principales aportaciones procedentes del campo de la psicologÃa y, además, ofrece un amplio abanico de recursos y criterios didácticos para la secuenciación y el desarrollo de actividades adecuadas a cada uno de los ciclos de la enseñanza obligatoria y el bachillerato.
La obra está organizada en dos partes tratadas de manera monográfica, pero con una estructura paralela y sin detrimento del reconocimiento, por parte de los autores, de las relaciones entre ambas nociones
| Nota de contenido: | 1. El tiempo en la didáctica de las ciencias sociales. Fundamentos teóricos para una didáctica del tiempo en las ciencias sociales. Enseñanza y aprendizaje del tiempo. El aprendizaje del tiempo: actividades y ejemplos.
2. El espacio en la didáctica de las ciencias sociales. Teoría e historia. Enseñanza y aprendizaje del espacio. Reflexiones didácticas generales. El aprendizaje del espacio: actividades y ejemplos.
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0038 | 372.3 TREt | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |
0274 | 372.3 TREt | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Disponible |
/ Pilar Benejam
TÃtulo : | Enseñar y aprender ciencias sociales, geografÃa e historia en la Educación Secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pilar Benejam, Autor ; Joan Pagés, Autor ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor | Mención de edición: | 3ª ed. | Editorial: | Horsori | Fecha de publicación: | 2002 | Otro editor: | I.C.E. Universitat Barcelona | Colección: | Cuadernos de Formación del Profesorado: Educación Secundaria num. nº 6 | Número de páginas: | 255 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-55-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-Social Ciencias-Sociales Enseñar Aprender | Clasificación: | 373.07 | Nota de contenido: | La aparición de los estudios sobre calidad de la educación.-Breves apuntes sobre los inicios de los estudios sobre calidad. En busca de una definición de calidad. La calidad en los documentos de la administración educativa española. La evaluación de la calidad de los sistemas educativos. La evaluación de la calidad de los centros educativos. Los indicadores educativos, necesarios pero no suficientes. La calidad total, una vía alternativa.
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0289 | 373.07 BENe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |
0288 | 373.07 BENe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Disponible |
1533 | 373.07 BENe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Disponible |