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Autor Trevor Cairney
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Refinar búsquedaEnseñanza de la comprensión lectora / Trevor Cairney
TÃtulo : Enseñanza de la comprensión lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: Trevor Cairney, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1992 Otro editor: Ministerio de Educación y Ciencia Colección: Educación Infantil y Primaria num. nº 26 Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-363-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñanza-de-la-Lengua Lectura Relacion-Profesor-Alumno Aprendizaje Literatura Comprensión-del-Texto Lengua Clasificación: 372.4 Nota de contenido: ¿Enseñar o comprobar? Ahí radica el problema. El proceso de la lectura. La conversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua. La respuesta a la literatura. La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios. Estrategias para desarrollar la comprensión. Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños. Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.
Enseñanza de la comprensión lectora [texto impreso] / Trevor Cairney, Autor . - Morata : [S.l.] : Ministerio de Educación y Ciencia, 1992 . - 150 p. - (Educación Infantil y Primaria; nº 26) .
ISBN : 978-84-7112-363-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñanza-de-la-Lengua Lectura Relacion-Profesor-Alumno Aprendizaje Literatura Comprensión-del-Texto Lengua Clasificación: 372.4 Nota de contenido: ¿Enseñar o comprobar? Ahí radica el problema. El proceso de la lectura. La conversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua. La respuesta a la literatura. La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios. Estrategias para desarrollar la comprensión. Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños. Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios.
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