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Colección Cuestiones de Educación
- Editorial : PAIDÓS
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEl análisis de lo institucional en la escuela / Lidia Fernández
TÃtulo : El análisis de lo institucional en la escuela : un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales. Cuaderno de trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Fernández, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1998 Colección: Cuestiones de Educación Número de páginas: 115 p. ; vol. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6119-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Instituciones-Escuela Clasificación: 371.2 Nota de contenido: Las instituciones y lo institucional. Orientaciones para el trabajo. El funcionamiento de los establecimientos institucionales. Orientaciones para el trabajo. Las condiciones estructurantes del funcionamiento institucional. Orientaciones para el trabajo. Organizadores y núcleos dramáticos del funcionamiento institucional. Algunos instrumentos metodológicos para profundizar el trabajo.
El análisis de lo institucional en la escuela : un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales. Cuaderno de trabajo [texto impreso] / Lidia Fernández, Autor . - PAIDÓS, 1998 . - 115 p. ; vol. 1. - (Cuestiones de Educación) .
ISSN : 978-950-12-6119-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Instituciones-Escuela Clasificación: 371.2 Nota de contenido: Las instituciones y lo institucional. Orientaciones para el trabajo. El funcionamiento de los establecimientos institucionales. Orientaciones para el trabajo. Las condiciones estructurantes del funcionamiento institucional. Orientaciones para el trabajo. Organizadores y núcleos dramáticos del funcionamiento institucional. Algunos instrumentos metodológicos para profundizar el trabajo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4122 371.2 FERa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Violencias en la escuela / MarÃa Inés Bringiotti
TÃtulo : Violencias en la escuela : Nuevos problemas, diferentes intervenciones Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Inés Bringiotti, Autor ; Patricia Paggi, Autor ; MarÃa Lourdes Molina, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 2015 Colección: Cuestiones de Educación Número de páginas: 246 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-0287-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Violencia-Escuela Clasificación: 371.782 Resumen: Los continuos cambios que ocurren en nuestros contextos enfrentan a las escuelas con nuevos problemas que, muchas veces, obstaculizan la tarea educativa; situaciones ante las cuales la formación docente tradicional necesita actualizarse, para comprenderlas y responder adecuadamente a los desafÃos que le plantean.
¿Cómo son las nuevas configuraciones familiares? ¿Qué diversidad de formas asumen hoy la violencia familiar y el maltrato? ¿Es la escuela receptora, reproductora o generadora de violencia? ¿Cómo tratar temas tan complejos como la violencia entre pares, el acoso, el ciberbulling? ¿Cómo abordar situaciones en las que son los mismos jóvenes los que abusan de otros jóvenes? ¿Qué riesgos suponen para los menores las nuevas tecnologÃas de información y comunicación? ¿Cuáles son los lÃmites del respeto a prácticas "culturales" cuando vulneran derechos de niños, niñas y adolescentes?
"Violencias en la escuela" aborda estas preguntas brindando conocimientos teóricos, asà como un conjunto de prácticas valiosas para actuar en y desde el ámbito escolar. Analiza y comparte herramientas usadas en las escuelas y ofrece información sobre los aspectos legales que es necesario conocer para actuar ante las diferentes formas de violencia. Una obra necesaria para pensar e intentar nuevas maneras de actuar ante desafÃos urgentes.
Nota de contenido: 1-Otras familias llegan a la escuela: Cambios en la estructura y funciones familiares. Los nuevos desafíos para la escuela. La diversidad de la orientación sexual llega a la escuela. Algunos materiales para trabajar estos temas.
2-La violencia en la familia: Conceptualizaciones acerca de la violencia intrafamiliar. La violencia hacia los niños. Prevalencia del maltrato infantil en Argentina
3-Violencia institucional: las buenas y malas prácticas. Las violencias escolares: con, contra, de, desde, en, entre..., sin..., sobre..., tras.... Los niños vulnerados y la escuela. La revictimización y sus formas: cuando lo vimos, lo sospechamos, lo pensamos. La responsabilidad en la intervención: entre lo personal y lo institucional.
4-Las violencias en el contexto educativo. Los tipos de violencia entre pares. El género y la violencia entre pares. La caracterización de las víctimas y los agresores. El grupo de observadores. Las respuestas de los equipos escolares. Algunas consideraciones sobre los factores de riesgo y la protección. La detección y la intervención: cuando el maltrato ocurre. Algunas propuestas para la prevención primaria
5-El abuso sexual entre pares: niños y/o adolescentes varones implicados en abusos sexuales de otros niños y/o adolescentes.
6-Las nuevas tecnologías y los peligros para la infancia: El uso de la tecnología como medio para el acoso. Ciberbulling. Prevenciones y resguardo en el uso de internet.
7-Lo cultural y sus trampas: los derechos de los niños y los adolescentes como límite: El absolutismo contra el relativismo cultural: más allá de toda dicotomía.
8-Instrumentos y procedimientos escolares una revisión crítica: Las herramientas de registro
9-El encuadre jurídico-proteccional ante las violencias en la escuela.
Violencias en la escuela : Nuevos problemas, diferentes intervenciones [texto impreso] / MarÃa Inés Bringiotti, Autor ; Patricia Paggi, Autor ; MarÃa Lourdes Molina, Autor . - PAIDÓS, 2015 . - 246 p. - (Cuestiones de Educación) .
ISBN : 978-950-12-0287-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Violencia-Escuela Clasificación: 371.782 Resumen: Los continuos cambios que ocurren en nuestros contextos enfrentan a las escuelas con nuevos problemas que, muchas veces, obstaculizan la tarea educativa; situaciones ante las cuales la formación docente tradicional necesita actualizarse, para comprenderlas y responder adecuadamente a los desafÃos que le plantean.
¿Cómo son las nuevas configuraciones familiares? ¿Qué diversidad de formas asumen hoy la violencia familiar y el maltrato? ¿Es la escuela receptora, reproductora o generadora de violencia? ¿Cómo tratar temas tan complejos como la violencia entre pares, el acoso, el ciberbulling? ¿Cómo abordar situaciones en las que son los mismos jóvenes los que abusan de otros jóvenes? ¿Qué riesgos suponen para los menores las nuevas tecnologÃas de información y comunicación? ¿Cuáles son los lÃmites del respeto a prácticas "culturales" cuando vulneran derechos de niños, niñas y adolescentes?
"Violencias en la escuela" aborda estas preguntas brindando conocimientos teóricos, asà como un conjunto de prácticas valiosas para actuar en y desde el ámbito escolar. Analiza y comparte herramientas usadas en las escuelas y ofrece información sobre los aspectos legales que es necesario conocer para actuar ante las diferentes formas de violencia. Una obra necesaria para pensar e intentar nuevas maneras de actuar ante desafÃos urgentes.
Nota de contenido: 1-Otras familias llegan a la escuela: Cambios en la estructura y funciones familiares. Los nuevos desafíos para la escuela. La diversidad de la orientación sexual llega a la escuela. Algunos materiales para trabajar estos temas.
2-La violencia en la familia: Conceptualizaciones acerca de la violencia intrafamiliar. La violencia hacia los niños. Prevalencia del maltrato infantil en Argentina
3-Violencia institucional: las buenas y malas prácticas. Las violencias escolares: con, contra, de, desde, en, entre..., sin..., sobre..., tras.... Los niños vulnerados y la escuela. La revictimización y sus formas: cuando lo vimos, lo sospechamos, lo pensamos. La responsabilidad en la intervención: entre lo personal y lo institucional.
4-Las violencias en el contexto educativo. Los tipos de violencia entre pares. El género y la violencia entre pares. La caracterización de las víctimas y los agresores. El grupo de observadores. Las respuestas de los equipos escolares. Algunas consideraciones sobre los factores de riesgo y la protección. La detección y la intervención: cuando el maltrato ocurre. Algunas propuestas para la prevención primaria
5-El abuso sexual entre pares: niños y/o adolescentes varones implicados en abusos sexuales de otros niños y/o adolescentes.
6-Las nuevas tecnologías y los peligros para la infancia: El uso de la tecnología como medio para el acoso. Ciberbulling. Prevenciones y resguardo en el uso de internet.
7-Lo cultural y sus trampas: los derechos de los niños y los adolescentes como límite: El absolutismo contra el relativismo cultural: más allá de toda dicotomía.
8-Instrumentos y procedimientos escolares una revisión crítica: Las herramientas de registro
9-El encuadre jurídico-proteccional ante las violencias en la escuela.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5874 371.782 BRIv Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Leer a Comenio / Alicia W. de Camilloni
TÃtulo : Leer a Comenio : Su tiempo y su didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia W. de Camilloni, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 2016 Colección: Cuestiones de Educación Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9388-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación PedagogÃa Material-Auxiliar-Enseñanza Clasificación: 370.1 Resumen: Leer a Comenio" es un estudio que despliega la obra de Comenio a través de las numerosas citas y referencias a autores en los que este fundamenta sus ideas, asà como un análisis de las ilustraciones y metáforasque caracterizan su texto. Camillloni nos "ayuda a leer" la obra de Comenio y nos conduce a través de sus páginas al trágico tiempo y al contexto cultural en el que debió vivir y sobrevivir, a vislumbrar a quienes (desde su pasado y desde su presente) nutrieron su pensamiento, a conocer su trayectoria biográfica, su concepción sobre la escuela y el sentido de la educación, sus principios metodológicos para la enseñanza en general y para lo que hoy denominamos "didácticas especÃficas" de las disciplinas y de los niveles, permitiéndonos comprender el valor de sus ideas y las razones de su trascendencia.
Nota de contenido: El hombre y su obra. Su tiempo: la cultura europea en los siglos XVI y XVII. El mundo cultural de Comenio. La agitada y dramática vida de Comenio. La Didáctica Magna. Las citas en el texto de Comenio. ¿Dónde se encuentra la sabiduría? Las metáforas en el texto de Comenio. las ideas sobre la educación en la Didáctica Magna. Las ideas sobre la disciplina escolar en la Didáctica Magna. Las ideas sobre el método en la Didáctica Magna. Ideas para el método de enseñanza de las ciencias. Ideas para el método de enseñanza de las artes. Ideas para el método de enseñanza de las lenguas. Ideas para el método de enseñanza de las costumbres. Ideas para el método de enseñanza de la piedad. Las ideas sobre las clases de escuela en la Didáctica Magna. Sobre las condiciones para comenzar la práctica del método universal. El "giro comeniano". Cronología de la vida de Comenio. Las traducciones de la Didáctica Magna.
Leer a Comenio : Su tiempo y su didáctica [texto impreso] / Alicia W. de Camilloni, Autor . - PAIDÓS, 2016 . - 134 p. - (Cuestiones de Educación) .
ISBN : 978-950-12-9388-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación PedagogÃa Material-Auxiliar-Enseñanza Clasificación: 370.1 Resumen: Leer a Comenio" es un estudio que despliega la obra de Comenio a través de las numerosas citas y referencias a autores en los que este fundamenta sus ideas, asà como un análisis de las ilustraciones y metáforasque caracterizan su texto. Camillloni nos "ayuda a leer" la obra de Comenio y nos conduce a través de sus páginas al trágico tiempo y al contexto cultural en el que debió vivir y sobrevivir, a vislumbrar a quienes (desde su pasado y desde su presente) nutrieron su pensamiento, a conocer su trayectoria biográfica, su concepción sobre la escuela y el sentido de la educación, sus principios metodológicos para la enseñanza en general y para lo que hoy denominamos "didácticas especÃficas" de las disciplinas y de los niveles, permitiéndonos comprender el valor de sus ideas y las razones de su trascendencia.
Nota de contenido: El hombre y su obra. Su tiempo: la cultura europea en los siglos XVI y XVII. El mundo cultural de Comenio. La agitada y dramática vida de Comenio. La Didáctica Magna. Las citas en el texto de Comenio. ¿Dónde se encuentra la sabiduría? Las metáforas en el texto de Comenio. las ideas sobre la educación en la Didáctica Magna. Las ideas sobre la disciplina escolar en la Didáctica Magna. Las ideas sobre el método en la Didáctica Magna. Ideas para el método de enseñanza de las ciencias. Ideas para el método de enseñanza de las artes. Ideas para el método de enseñanza de las lenguas. Ideas para el método de enseñanza de las costumbres. Ideas para el método de enseñanza de la piedad. Las ideas sobre las clases de escuela en la Didáctica Magna. Sobre las condiciones para comenzar la práctica del método universal. El "giro comeniano". Cronología de la vida de Comenio. Las traducciones de la Didáctica Magna.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5818 370.1 CAMl Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo El análisis de lo institucional en la escuela / Lidia Fernández
TÃtulo : El análisis de lo institucional en la escuela : un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales. Cuaderno de control Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Fernández, Autor ; Sandra Nicastro, Autor ; Ana MarÃa Silva, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1998 Colección: Cuestiones de Educación Número de páginas: 65 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-61-20-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Instituciones-Escuela Clasificación: 371.2 Nota de contenido: Orientaciones para el control de análisis. Primer análisis de entrevistas a diferentes actores institucionales. Segundo análisis de entrevistas. Primer análisis del caso "El Comercial de Juan Justo. Segundo análisis del caso "El Comercial de Juan Justo. Análisis del caso Escuela XV. Entrevista a un preceptor de la escuela XV. Tercer análisis del caso "El Comercial de Juan Justo. El análisis de lo institucional en la escuela : un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales. Cuaderno de control [texto impreso] / Lidia Fernández, Autor ; Sandra Nicastro, Autor ; Ana MarÃa Silva, Autor . - PAIDÓS, 1998 . - 65 p. - (Cuestiones de Educación) .
ISSN : 978-950-12-61-20-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Instituciones-Escuela Clasificación: 371.2 Nota de contenido: Orientaciones para el control de análisis. Primer análisis de entrevistas a diferentes actores institucionales. Segundo análisis de entrevistas. Primer análisis del caso "El Comercial de Juan Justo. Segundo análisis del caso "El Comercial de Juan Justo. Análisis del caso Escuela XV. Entrevista a un preceptor de la escuela XV. Tercer análisis del caso "El Comercial de Juan Justo. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6687 371.2 FERa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo