TÃtulo : | Aristas 2018 : Informe de resultados de tercero de educación media | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Diego Cuevasanta, Autor ; Gustavo Bentancor, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Andrés De Armas, Autor ; Meliza González, Autor ; Raisa López, Autor ; Inés Méndez, Autor ; Leonardo Moreno, Autor ; MatÃas Núñez, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; MarÃa Eugenia Panizza, Autor ; Eliana Lucián, Autor ; Andrea Rajchman, Autor ; Vivian Reigosa, Autor | Editorial: | INEEd | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 296 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-Secundaria Educación-Uruguay Evaluación-Educativa | Clasificación: | 373.011 | Nota de contenido: | Instrumentos y método. Caracterización de los tipos de curso urbanos evaluados. El contexto familiar y el entorno escolar. La convivencia, la participación y el abordaje de los derechos humanos. Las habilidades socioemocionales. Las oportunidades de aprendizaje. Los desempeños en lectura. Los desempeños en matemática. Aproximación a una caracterización multidimensional de los resultados educativos en Aristas Media. Reflexiones finales.
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Aristas 2018 : Informe de resultados de tercero de educación media [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Diego Cuevasanta, Autor ; Gustavo Bentancor, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Andrés De Armas, Autor ; Meliza González, Autor ; Raisa López, Autor ; Inés Méndez, Autor ; Leonardo Moreno, Autor ; MatÃas Núñez, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; MarÃa Eugenia Panizza, Autor ; Eliana Lucián, Autor ; Andrea Rajchman, Autor ; Vivian Reigosa, Autor . - Uruguay : INEEd, 2020 . - 296 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-Secundaria Educación-Uruguay Evaluación-Educativa | Clasificación: | 373.011 | Nota de contenido: | Instrumentos y método. Caracterización de los tipos de curso urbanos evaluados. El contexto familiar y el entorno escolar. La convivencia, la participación y el abordaje de los derechos humanos. Las habilidades socioemocionales. Las oportunidades de aprendizaje. Los desempeños en lectura. Los desempeños en matemática. Aproximación a una caracterización multidimensional de los resultados educativos en Aristas Media. Reflexiones finales.
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