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Autor Elisa Borba
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Refinar búsquedaAristas 2018 / Instituto Nacional de Evaluación Educativa
TÃtulo : Aristas 2018 : Informe de resultados de tercero de educación media Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Diego Cuevasanta, Autor ; Gustavo Bentancor, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Andrés De Armas, Autor ; Meliza González, Autor ; Raisa López, Autor ; Inés Méndez, Autor ; Leonardo Moreno, Autor ; MatÃas Núñez, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; MarÃa Eugenia Panizza, Autor ; Eliana Lucián, Autor ; Andrea Rajchman, Autor ; Vivian Reigosa, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 296 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Secundaria Educación-Uruguay Evaluación-Educativa Clasificación: 373.011 Nota de contenido: Instrumentos y método. Caracterización de los tipos de curso urbanos evaluados. El contexto familiar y el entorno escolar. La convivencia, la participación y el abordaje de los derechos humanos. Las habilidades socioemocionales. Las oportunidades de aprendizaje. Los desempeños en lectura. Los desempeños en matemática. Aproximación a una caracterización multidimensional de los resultados educativos en Aristas Media. Reflexiones finales.
Aristas 2018 : Informe de resultados de tercero de educación media [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Diego Cuevasanta, Autor ; Gustavo Bentancor, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Andrés De Armas, Autor ; Meliza González, Autor ; Raisa López, Autor ; Inés Méndez, Autor ; Leonardo Moreno, Autor ; MatÃas Núñez, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; MarÃa Eugenia Panizza, Autor ; Eliana Lucián, Autor ; Andrea Rajchman, Autor ; Vivian Reigosa, Autor . - Uruguay : INEEd, 2020 . - 296 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Secundaria Educación-Uruguay Evaluación-Educativa Clasificación: 373.011 Nota de contenido: Instrumentos y método. Caracterización de los tipos de curso urbanos evaluados. El contexto familiar y el entorno escolar. La convivencia, la participación y el abordaje de los derechos humanos. Las habilidades socioemocionales. Las oportunidades de aprendizaje. Los desempeños en lectura. Los desempeños en matemática. Aproximación a una caracterización multidimensional de los resultados educativos en Aristas Media. Reflexiones finales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6293 373.011 INSa 2018 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 6612 373.011 INSa 2018 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 6611 373.011 INSa 2018 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Aristas 2018 Informe de resultados de tercero de educación media / Instituto Nacional de Evaluación Educativa
TÃtulo : Aristas 2018 Informe de resultados de tercero de educación media : Resumen ejecutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Diego Cuevasanta, Autor ; Gustavo Bentancor, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Andrés De Armas, Autor ; Meliza González, Autor ; Raisa López, Autor ; Inés Méndez, Autor ; Leonardo Moreno, Autor ; MatÃas Núñez, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; MarÃa Eugenia Panizza, Autor ; Eliana Lucián, Autor ; Andrea Rajchman, Autor ; Vivian Reigosa, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 52 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87248--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Evaluación-Educativa Clasificación: 373.011 Nota de contenido: Instrumentos y método. El contexto familiar y el entorno escolar. Convivencia, participación y abordaje de los derechos humanos. Las habilidades socioemocionales. Las oportunidades de aprendizaje. Los desempeños en lectura. Los desempeños en matemática. Aproximación a una caracterización multidimensional de los resultados educativos en Aristas Media. Reflexiones finales.
Aristas 2018 Informe de resultados de tercero de educación media : Resumen ejecutivo [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Diego Cuevasanta, Autor ; Gustavo Bentancor, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Andrés De Armas, Autor ; Meliza González, Autor ; Raisa López, Autor ; Inés Méndez, Autor ; Leonardo Moreno, Autor ; MatÃas Núñez, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; MarÃa Eugenia Panizza, Autor ; Eliana Lucián, Autor ; Andrea Rajchman, Autor ; Vivian Reigosa, Autor . - Uruguay : INEEd, 2020 . - 52 p.
ISBN : 978-9974-87248--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Evaluación-Educativa Clasificación: 373.011 Nota de contenido: Instrumentos y método. El contexto familiar y el entorno escolar. Convivencia, participación y abordaje de los derechos humanos. Las habilidades socioemocionales. Las oportunidades de aprendizaje. Los desempeños en lectura. Los desempeños en matemática. Aproximación a una caracterización multidimensional de los resultados educativos en Aristas Media. Reflexiones finales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6287 373.011 INSa 2018 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 6614 373.011 INSa 2018 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 6613 373.011 INSa 2018 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible Evaluación de impacto en las escuelas de tiempo completo en Uruguay 2013-2016 / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
TÃtulo : Evaluación de impacto en las escuelas de tiempo completo en Uruguay 2013-2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo Directivo Central (Montevideo, Uruguay), Autor ; División de Investigación, Evaluación y EstadÃstica de CODICEN, Autor ; Departamento de Investigación y EstadÃstica Educativa de CODICEN, Autor ; Santiago Cardozo Politi, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Gimena Castelao, Autor ; Diego Forteza, Autor Editorial: ANEP-PAEPU Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7119-7-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Evaluación Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Antecedentes. Estimación del impacto del Programa ETC sobre los aprendizajes. Las trayectorias educativas de las cohortes de 3er y 6to grado. Valoración y satisfacción de las familias con la propuesta escolar. Percepciones, valoraciones y expectativas de los estudiantes.
Evaluación de impacto en las escuelas de tiempo completo en Uruguay 2013-2016 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo Directivo Central (Montevideo, Uruguay), Autor ; División de Investigación, Evaluación y EstadÃstica de CODICEN, Autor ; Departamento de Investigación y EstadÃstica Educativa de CODICEN, Autor ; Santiago Cardozo Politi, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Gimena Castelao, Autor ; Diego Forteza, Autor . - [S.l.] : ANEP-PAEPU, 2017 . - 168 p.
ISBN : 978-9974-7119-7-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Evaluación Clasificación: 370.19 Nota de contenido: Antecedentes. Estimación del impacto del Programa ETC sobre los aprendizajes. Las trayectorias educativas de las cohortes de 3er y 6to grado. Valoración y satisfacción de las familias con la propuesta escolar. Percepciones, valoraciones y expectativas de los estudiantes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5937 370.19 ADMe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Evaluación Excluido de préstamo Relevamiento de las caracterÃsticas socioculturales de las escuelas públicas 2015 / Dirección Sectorial de Planificación Educativa
TÃtulo : Relevamiento de las caracterÃsticas socioculturales de las escuelas públicas 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Dirección Sectorial de Planificación Educativa, Autor ; Claudia Lamas, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Gimena Castelao, Autor ; Andrea Macari, Autor ; Marcela Meneses, Autor ; RocÃo Severino, Autor ; Alberto Villagrán, Autor ; Carolina Faccio, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 86 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7118-3-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Antecedentes: breve recorrido por las mediciones de contexto sociocultural. Metodología de elaboración del Índice de Contexto Sociocultural 2015. Características de los recursos educativos de los hogares y distancia de la vivienda a la escuela.
Relevamiento de las caracterÃsticas socioculturales de las escuelas públicas 2015 [texto impreso] / Dirección Sectorial de Planificación Educativa, Autor ; Claudia Lamas, Autor ; Elisa Borba, Autor ; Gimena Castelao, Autor ; Andrea Macari, Autor ; Marcela Meneses, Autor ; RocÃo Severino, Autor ; Alberto Villagrán, Autor ; Carolina Faccio, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2016 . - 86 p.
ISBN : 978-9974-7118-3-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Antecedentes: breve recorrido por las mediciones de contexto sociocultural. Metodología de elaboración del Índice de Contexto Sociocultural 2015. Características de los recursos educativos de los hogares y distancia de la vivienda a la escuela.
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