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/ Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
TÃtulo : | Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente : Informe final consultora CIFRA | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo de Formación en Educación (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | ANEP | Fecha de publicación: | 2012 | Otro editor: | CFE | Número de páginas: | 262 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-95-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Formación-Docente Investigación | Clasificación: | 370.78 | Nota de contenido: | Introducción Objetivos y metodología. Resumen ejecutivo, síntesis y conclusiones. El contexto educativo en el que se produce el fenómeno a estudiar. El perfil de los estudiantes de formación docente. Los estudiantes y la carrera. Percepciones sobre cómo llegan los estudiantes y qué esperan de la carrera. Estado de avance en la carrera. Situación del estudiante según su trayectoria educativa: análisis de escolaridades. Los centros y los planes: la formación docente, sus diseños y realidades. Evaluación que hacen los estudiantes de la carrera. Los centros de estudio y los perfiles de estudiantes. Impactos, resultados y desafíos del sistema educativo.
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Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente : Informe final consultora CIFRA [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo de Formación en Educación (Montevideo, Uruguay), Autor . - [S.l.] : ANEP : [S.l.] : CFE, 2012 . - 262 p. ISBN : 978-9974-688-95-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Formación-Docente Investigación | Clasificación: | 370.78 | Nota de contenido: | Introducción Objetivos y metodología. Resumen ejecutivo, síntesis y conclusiones. El contexto educativo en el que se produce el fenómeno a estudiar. El perfil de los estudiantes de formación docente. Los estudiantes y la carrera. Percepciones sobre cómo llegan los estudiantes y qué esperan de la carrera. Estado de avance en la carrera. Situación del estudiante según su trayectoria educativa: análisis de escolaridades. Los centros y los planes: la formación docente, sus diseños y realidades. Evaluación que hacen los estudiantes de la carrera. Los centros de estudio y los perfiles de estudiantes. Impactos, resultados y desafíos del sistema educativo.
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