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/ Ángel Díaz Barriga
Título : | Docente y programa : Lo institucional y lo didáctico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ángel Díaz Barriga, Autor | Mención de edición: | 2ª ed. | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 1995 | Colección: | Cuadernos AIQUE- REI- IDEAS | Número de páginas: | 156 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7012-47-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Estudio-Planes Estudio-Programas Docentes | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | El autor replantea y actualiza aquí su didáctica y curriculum. Convergencia en los programas de estudio, a diez años de la primera de sus quince ediciones. Analiza las tensiones que surgen en el proceso escolar y articula asuntos cruciales como contenidos metodología y evaluación. Presenta renovados conceptos como imaginación creadora, pasión por el aprendizaje, programación en situación. Sostiene que los docentes deben estar preparados para identificar problemas en su práctica y para generar soluciones y estrategias didácticas. Díaz Barriga desarrolla su enfoque desde una perspectiva multidisciplinaria.
| Nota de contenido: | La conformación de planes y programas de estudio en la pedagogía del siglo XX. Apuntes históricos. El surgimiento de la concepción pragmática. La noción de " programas de estudio"La pedagogía de control y los objetivos conductuales. Docentes, programas de estudio e institución. ¿Instrumentos normativos o de orientación? La esfera burocrática. Lo académico y los académicos.-Un problema de legitimación, poder y hegemonía. Funciones, estructuras y elaboración de los programas. Tensiones entre las perspectivas institucional y didáctica.-Un debate sobre la estructura. Las funciones de los programas. Los programas del plan de estudios. Los programas de los grupos académicos docentes. La determinación de contenidos básicos. El establecimiento de formas de acreditación. Selección y organización de contenidos.-Los programas del docente.
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Docente y programa : Lo institucional y lo didáctico [texto impreso] / Ángel Díaz Barriga, Autor . - 2ª ed. . - AIQUE, 1995 . - 156 p. - ( Cuadernos AIQUE- REI- IDEAS) . ISBN : 978-950-7012-47-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Estudio-Planes Estudio-Programas Docentes | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | El autor replantea y actualiza aquí su didáctica y curriculum. Convergencia en los programas de estudio, a diez años de la primera de sus quince ediciones. Analiza las tensiones que surgen en el proceso escolar y articula asuntos cruciales como contenidos metodología y evaluación. Presenta renovados conceptos como imaginación creadora, pasión por el aprendizaje, programación en situación. Sostiene que los docentes deben estar preparados para identificar problemas en su práctica y para generar soluciones y estrategias didácticas. Díaz Barriga desarrolla su enfoque desde una perspectiva multidisciplinaria.
| Nota de contenido: | La conformación de planes y programas de estudio en la pedagogía del siglo XX. Apuntes históricos. El surgimiento de la concepción pragmática. La noción de " programas de estudio"La pedagogía de control y los objetivos conductuales. Docentes, programas de estudio e institución. ¿Instrumentos normativos o de orientación? La esfera burocrática. Lo académico y los académicos.-Un problema de legitimación, poder y hegemonía. Funciones, estructuras y elaboración de los programas. Tensiones entre las perspectivas institucional y didáctica.-Un debate sobre la estructura. Las funciones de los programas. Los programas del plan de estudios. Los programas de los grupos académicos docentes. La determinación de contenidos básicos. El establecimiento de formas de acreditación. Selección y organización de contenidos.-Los programas del docente.
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0494 | 371.1 DIAd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Disponible |
0493 | 371.1 DIAd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |