IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
Inicio
HORARIO: Lunes a Viernes de 8:00 a 20:00 hs.
A partir de esta página puede:
/ Philippe Perrenoud
TÃtulo : | Diez nuevas competencias para enseñar : Invitación al viaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Philippe Perrenoud, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Biblioteca de Aula num. nº 196 | Número de páginas: | 168 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-321-8 | Palabras clave: | Aprendizaje Trabajar-Equipo | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guÃa destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar. A partir de prácticas innovadoras se hace hincapié en las nuevas competencias: las que deberÃan dirigir las formaciones iniciales y continuas, las que contribuyen a la lucha contra el fracaso escolar y desarrollan la ciudadanÃa, y las que recurren a la investigación y dan relieve a la práctica reflexiva.: En la obra se describen minuciosamente diez grandes familias de competencias: 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. 4. Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo. 5. Trabajar en equipo. 6. Participar en la gestión de la escuela. 7. Informar e implicar a los padres y madres. 8. Utilizar las nuevas tecnologÃas. 9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión y 10. Organizar la formación contiriua. Este inventario de competencias no es definitivo ni exhaustivo, pretende fomentar el debate y un acercamiento progresivo de puntos de vista. Diez nuevas competencias para enseñar describe un futuro posible y deseable para la profesión docente.
| Nota de contenido: | Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
Gestionar la progresión de los aprendizajes.
Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.
Trabajar en equipo.
Participar en la gestión de la escuela.
Informar e implicar a los padres.
Utilizar las nuevas tecnologías.
Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
Organizar la propia formación continua.
Conclusión ¿hacia un oficio nuevo?.
|
Diez nuevas competencias para enseñar : Invitación al viaje [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - GRAÓ, 2004 . - 168 p. - ( Biblioteca de Aula; nº 196) . ISBN : 978-84-7827-321-8 Palabras clave: | Aprendizaje Trabajar-Equipo | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guÃa destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar. A partir de prácticas innovadoras se hace hincapié en las nuevas competencias: las que deberÃan dirigir las formaciones iniciales y continuas, las que contribuyen a la lucha contra el fracaso escolar y desarrollan la ciudadanÃa, y las que recurren a la investigación y dan relieve a la práctica reflexiva.: En la obra se describen minuciosamente diez grandes familias de competencias: 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. 4. Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo. 5. Trabajar en equipo. 6. Participar en la gestión de la escuela. 7. Informar e implicar a los padres y madres. 8. Utilizar las nuevas tecnologÃas. 9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión y 10. Organizar la formación contiriua. Este inventario de competencias no es definitivo ni exhaustivo, pretende fomentar el debate y un acercamiento progresivo de puntos de vista. Diez nuevas competencias para enseñar describe un futuro posible y deseable para la profesión docente.
| Nota de contenido: | Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
Gestionar la progresión de los aprendizajes.
Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.
Trabajar en equipo.
Participar en la gestión de la escuela.
Informar e implicar a los padres.
Utilizar las nuevas tecnologías.
Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
Organizar la propia formación continua.
Conclusión ¿hacia un oficio nuevo?.
|
| |
Ejemplares
Estado |
---|
0663 | 371.1 PERd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |