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/ Jurjo Torres Santomé
TÃtulo : | El curriculum oculto | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jurjo Torres Santomé, Autor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 1992 | Colección: | PedagogÃa | Subcolección: | Manuales | Número de páginas: | 220 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-351-0 | Palabras clave: | Curriculum | Clasificación: | 370.1 | Resumen: | En esta obra se presentan nuevos puntos de vista e interpretaciones respecto a aquellas dimensiones del currÃculum más difÃciles de percibir, pero que están presentes, querámoslo o no, en toda intervención educativa. El autor, a la vez que pretende avivar el interés del debate sobre el currÃculum oculto, subraya que es preciso descubrir el significado social de las experiencias escolares en las que se ven envueltos tanto los alumnos como el propio profesorado.
| Nota de contenido: | El curriculum y la ideología
Legitimación y discurso científico en educación
Practicas tecnocráticas en la escuela y poder
Las teorías de la reproducción
Las teorías de la producción y la posibilidad de prácticas contrahegemónicas
La discriminación sexista en las instituciones escolares: niños visibles y niñas invisibles
La discriminación racista en el sistema educativo
La descualificación y recualificación del profesorado
El curriculum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática
Bibliografía
Otras obras de ediciones Morata de interés
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El curriculum oculto [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé, Autor . - Morata, 1992 . - 220 p.. - ( PedagogÃa. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-351-0 Palabras clave: | Curriculum | Clasificación: | 370.1 | Resumen: | En esta obra se presentan nuevos puntos de vista e interpretaciones respecto a aquellas dimensiones del currÃculum más difÃciles de percibir, pero que están presentes, querámoslo o no, en toda intervención educativa. El autor, a la vez que pretende avivar el interés del debate sobre el currÃculum oculto, subraya que es preciso descubrir el significado social de las experiencias escolares en las que se ven envueltos tanto los alumnos como el propio profesorado.
| Nota de contenido: | El curriculum y la ideología
Legitimación y discurso científico en educación
Practicas tecnocráticas en la escuela y poder
Las teorías de la reproducción
Las teorías de la producción y la posibilidad de prácticas contrahegemónicas
La discriminación sexista en las instituciones escolares: niños visibles y niñas invisibles
La discriminación racista en el sistema educativo
La descualificación y recualificación del profesorado
El curriculum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática
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Otras obras de ediciones Morata de interés
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