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/ Berta Braslavsky
TÃtulo : | La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura : sus fundamentos psicológicos y la renovación actual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Berta Braslavsky, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1962 | Número de páginas: | 294 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Lectura-Enseñanza | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | CÓMO SE PLANTEA LA QUERELLA. La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura. La educación popular y la importancia del método. Importancia actual del método en la lucha contra el analfabetismo. . El método y el valor formativo del proceso de la lectura. Planteo de la querella de los métodos. Nuestro plan.
LA TEORÍA. Los métodos para la enseñanza de la lectura. Su clasificación. Los métodos de marcha sintética. El método alfabético, de la letra literal o grafemática. El método fonético o fónico. Los métodos silábicos. Críticas de los métodos de marcha sintética. Los métodos de marcha analítica. El método global.
LA EXPERIENCIA. Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura. La psicología experimental de laboratorio y los registros del movimiento ocular. Lourenco Filho y el estudio de la lectura basado en la observación de los escolares. Hipótesis de trabajo derivadas de la patología de la lectura. La etiología de las dislexias desde el punto de vista psicopedagógico y sus consecuencias para la metodología de la lectura.
RENOVACIONES ACTUALES. Tendencias actuales de la metodología de la lectura. Reconstrucción del proceso del aprendizaje de la lectura. Teorías que interpretan la correlación que se establece entre el lenguaje escrito y el oral para producir la lectura.
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La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura : sus fundamentos psicológicos y la renovación actual [texto impreso] / Berta Braslavsky, Autor . - Argentina : Kapelusz, 1962 . - 294 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Lectura-Enseñanza | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | CÓMO SE PLANTEA LA QUERELLA. La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura. La educación popular y la importancia del método. Importancia actual del método en la lucha contra el analfabetismo. . El método y el valor formativo del proceso de la lectura. Planteo de la querella de los métodos. Nuestro plan.
LA TEORÍA. Los métodos para la enseñanza de la lectura. Su clasificación. Los métodos de marcha sintética. El método alfabético, de la letra literal o grafemática. El método fonético o fónico. Los métodos silábicos. Críticas de los métodos de marcha sintética. Los métodos de marcha analítica. El método global.
LA EXPERIENCIA. Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura. La psicología experimental de laboratorio y los registros del movimiento ocular. Lourenco Filho y el estudio de la lectura basado en la observación de los escolares. Hipótesis de trabajo derivadas de la patología de la lectura. La etiología de las dislexias desde el punto de vista psicopedagógico y sus consecuencias para la metodología de la lectura.
RENOVACIONES ACTUALES. Tendencias actuales de la metodología de la lectura. Reconstrucción del proceso del aprendizaje de la lectura. Teorías que interpretan la correlación que se establece entre el lenguaje escrito y el oral para producir la lectura.
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3844 | 372.6 BRAq | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Lengua | Disponible |