Título : | El quehacer matemático en la escuela : Construcción colectiva de docentes uruguayos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz Rodríguez Rava, Compilador ; María Alicia Xavier de Mello, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : FUM | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 253 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7910-0-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,MATEMÁTICA,GEOMETRÍA,TRAZADOS,NUMERACIÓN,FRACCIONES,OPERACIONES,CÁLCULO-ORAL,MAGNITUDES,DIVISIONES | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Resumen: | Este libro compila diferentes aportes de docentes uruguayos acerca de la enseñanza de la matemáticaa. Pretende abordar los problemas de enseñanza a partir del conicmiento didáctico sobre los contenidos matemáticos, apunta además a abrir las puertas a la reflexión, a la mirada crítica sobre las prácticas, a la discusión entre docentes. | Nota de contenido: |
La enseñanza de la matemática. 1.Acerca de la enseñanza de la Matemática. 2.Los conocimientos espaciales y geométricos en la enseñanza. III.La numeración en la escuela. IV.Operaciones: ¿Qué enseñar?. V.Contenidos y prácticas en la enseñanza de la medida de magnitudes. VI.Aportes desde y para el aula. |
El quehacer matemático en la escuela : Construcción colectiva de docentes uruguayos [texto impreso] / Beatriz Rodríguez Rava, Compilador ; María Alicia Xavier de Mello, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : FUM, 2005 . - 253 p. ISBN : 978-9974-7910-0-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,MATEMÁTICA,GEOMETRÍA,TRAZADOS,NUMERACIÓN,FRACCIONES,OPERACIONES,CÁLCULO-ORAL,MAGNITUDES,DIVISIONES | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Resumen: | Este libro compila diferentes aportes de docentes uruguayos acerca de la enseñanza de la matemáticaa. Pretende abordar los problemas de enseñanza a partir del conicmiento didáctico sobre los contenidos matemáticos, apunta además a abrir las puertas a la reflexión, a la mirada crítica sobre las prácticas, a la discusión entre docentes. | Nota de contenido: |
La enseñanza de la matemática. 1.Acerca de la enseñanza de la Matemática. 2.Los conocimientos espaciales y geométricos en la enseñanza. III.La numeración en la escuela. IV.Operaciones: ¿Qué enseñar?. V.Contenidos y prácticas en la enseñanza de la medida de magnitudes. VI.Aportes desde y para el aula. |
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