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BULLYING / Matías Carrillo Noble
Título : BULLYING : Responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Matías Carrillo Noble, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 96 p Il.: 22,5x15,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-392-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: BULLYING,VIOLENCIA,ESCUELA,CONVIVENCIA-ESCOLAR Clasificación: 371.782 Violencia escolar. Bullying Resumen: A veces los educadores pueden sentirse un tanto desprotegidos y presionados en relación a las múltiples cargas, tareas y responsabilidades que se les asignan, entre las que se incluyen algunas de índole disciplinaria. Los autores de esta obra, llevan a cabo talleres sobre Derechos de los Jóvenes como actividades de extensión en colegios secundarios. Como abogados saben que conviene contar con reglas claras, por eso proponen esta obra como un aporte para el educador responsable con el fin de identificar herramientas útiles, particularmente en aquellas situaciones en las que cuestiones jurídicas se presentan desafiando y tensionando la vida profesional. Así como los jóvenes estudiantes deben conocer sus derechos, también los docentes deben saber a qué atenerse y con qué herramientas contar en materia legal para el ejercicio de su rol formativo. Nota de contenido:
Introducción: Responsabilidades en la convivencia escolar. 1.Hostigamiento y discriminación en la escuela. 2.Responsabilidad civil del docente ante situaciones de bullying. 3.Responsabilidad penal del docente ante el bullying. 4.Obligaciones del docente ante el bullying. 5.Régimen de convivencia escolar y contenidos curriculares. 6.Mediación escolar. 7.Cyber-bullying y acoso escolar. 8.Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos. 9.Hostigamiento en la escuela a niños con discapacidad. 10.Panorama internacional de la legislación sobre hostigamiento escolar. Bibliografía.BULLYING : Responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar [texto impreso] / Matías Carrillo Noble, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2014 . - 96 p : 22,5x15,5 cm.
ISBN : 978-987-538-392-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: BULLYING,VIOLENCIA,ESCUELA,CONVIVENCIA-ESCOLAR Clasificación: 371.782 Violencia escolar. Bullying Resumen: A veces los educadores pueden sentirse un tanto desprotegidos y presionados en relación a las múltiples cargas, tareas y responsabilidades que se les asignan, entre las que se incluyen algunas de índole disciplinaria. Los autores de esta obra, llevan a cabo talleres sobre Derechos de los Jóvenes como actividades de extensión en colegios secundarios. Como abogados saben que conviene contar con reglas claras, por eso proponen esta obra como un aporte para el educador responsable con el fin de identificar herramientas útiles, particularmente en aquellas situaciones en las que cuestiones jurídicas se presentan desafiando y tensionando la vida profesional. Así como los jóvenes estudiantes deben conocer sus derechos, también los docentes deben saber a qué atenerse y con qué herramientas contar en materia legal para el ejercicio de su rol formativo. Nota de contenido:
Introducción: Responsabilidades en la convivencia escolar. 1.Hostigamiento y discriminación en la escuela. 2.Responsabilidad civil del docente ante situaciones de bullying. 3.Responsabilidad penal del docente ante el bullying. 4.Obligaciones del docente ante el bullying. 5.Régimen de convivencia escolar y contenidos curriculares. 6.Mediación escolar. 7.Cyber-bullying y acoso escolar. 8.Hostigamiento en la escuela por motivos religiosos. 9.Hostigamiento en la escuela a niños con discapacidad. 10.Panorama internacional de la legislación sobre hostigamiento escolar. Bibliografía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3287 371.782 CARb Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible En busca del discurso educativo / Francisco Imbernón
Título : En busca del discurso educativo : La escuela, la innovación educativa, el currículum, el maestro y la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-195-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: ESCUELA,INNOVACIÓN-EDUCATIVA,CURRÍCULUM,MAESTRO Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Los textos que integran este trabajo han sido elaborados pensando en la escuela y en el profesorado. El autor considera que la escuela necesita un cambio en profundidad, no sólo en su estructura, sino también en su contenido y que en ese cambio, deben participar todos los que intervienen en el proceso educativo, especialmente el profesorado. Según la perspectiva del autor, el profesorado y sus condiciones de trabajo constituyen el núcleo fundamental de la innovación en los centros educativos, pero quizá el problema no sean los sujetos, sino los procesos. Ello implica considerar al profesorado como un agente dinámico curricular, lo cual le ha de permitir tomar decisiones, desarrollar el currículum en forma descentralizada y elaborar proyectos y materiales curriculares, situando el proceso en un contexto específico, controlado por el colectivo. Señala por otra parte, la función de la universidad, que debe desarrollar docencia, investigación y difusión en condiciones innovadoras. Para que todo ello sea posible es necesario participar en el cambio de los factores condicionantes o potenciadores de la mentalidad profesional del profesorado y de los que asumen su gestión. Nota de contenido:
La escuela. La innovación educativa, el currículum. El maestro y su formación.En busca del discurso educativo : La escuela, la innovación educativa, el currículum, el maestro y la formación [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 127 p.
ISBN : 978-950-550-195-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: ESCUELA,INNOVACIÓN-EDUCATIVA,CURRÍCULUM,MAESTRO Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Los textos que integran este trabajo han sido elaborados pensando en la escuela y en el profesorado. El autor considera que la escuela necesita un cambio en profundidad, no sólo en su estructura, sino también en su contenido y que en ese cambio, deben participar todos los que intervienen en el proceso educativo, especialmente el profesorado. Según la perspectiva del autor, el profesorado y sus condiciones de trabajo constituyen el núcleo fundamental de la innovación en los centros educativos, pero quizá el problema no sean los sujetos, sino los procesos. Ello implica considerar al profesorado como un agente dinámico curricular, lo cual le ha de permitir tomar decisiones, desarrollar el currículum en forma descentralizada y elaborar proyectos y materiales curriculares, situando el proceso en un contexto específico, controlado por el colectivo. Señala por otra parte, la función de la universidad, que debe desarrollar docencia, investigación y difusión en condiciones innovadoras. Para que todo ello sea posible es necesario participar en el cambio de los factores condicionantes o potenciadores de la mentalidad profesional del profesorado y de los que asumen su gestión. Nota de contenido:
La escuela. La innovación educativa, el currículum. El maestro y su formación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 544 370.1 IMBb Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Pedagogía/Educación Disponible 545 370.1 IMBb ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Pedagogía/Educación Disponible En busca del sentido de la educación / José Gimeno Sacristán
Título : En busca del sentido de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2013 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-687-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACION,EDUCACION-PUBLICA,VALORES,FRACASO-ESCOLAR,EVALUACION,DIDACTICA,FORMACION-DOCENTE Clasificación: 370.13 Valor de la educación Nota de contenido: Cap.1.Cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar. Cap.2.¿Pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas. Cap.3.La crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Que hemos hecho mal?. Cap.4.La modernidad anti-moderna. La evaluación como discurso y como práctica. Cap.5.Una nueva forma de mirarse en educación: Las evaluaciones externas. Cap.6.El núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción. Cap.7.La vigencia del discurso acerca de la educación pública. Cap.8.Dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book. Cap.9.El profesorado: ¿Es la solución o parte del problema? En busca del sentido de la educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Madrid (Mejía Lequerica, España) : Morata, 2013.
ISBN : 978-84-7112-687-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACION,EDUCACION-PUBLICA,VALORES,FRACASO-ESCOLAR,EVALUACION,DIDACTICA,FORMACION-DOCENTE Clasificación: 370.13 Valor de la educación Nota de contenido: Cap.1.Cómo hemos hecho de la educación una esperanza de progreso universal a la que no podemos renunciar. Cap.2.¿Pierde relevancia la educación? Las promesas parcialmente incumplidas. Cap.3.La crisis de la educación progresista y el fracaso educativo y escolar. ¿Que hemos hecho mal?. Cap.4.La modernidad anti-moderna. La evaluación como discurso y como práctica. Cap.5.Una nueva forma de mirarse en educación: Las evaluaciones externas. Cap.6.El núcleo central de la didáctica. Cómo mejorar la instrucción. Cap.7.La vigencia del discurso acerca de la educación pública. Cap.8.Dos mundos, dos formas de acceder a la información: del libro de texto al e-book. Cap.9.El profesorado: ¿Es la solución o parte del problema? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3000 370.13 GIMb Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible 3406 370.13 GIMb ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible La cabeza bien puesta. Repensar la reforma. Reformar el pensamiento / Edgar Morin
Título : La cabeza bien puesta. Repensar la reforma. Reformar el pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 96 p Il.: 19x13 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-395-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: REFORMA EDUCATIVA Clasificación: 370.12 Enfoques de la enseñanza La cabeza bien puesta. Repensar la reforma. Reformar el pensamiento [texto impreso] / Edgar Morin, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Nueva Visión, 2002 . - 96 p : 19x13 cm.
ISBN : 978-950-602-395-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: REFORMA EDUCATIVA Clasificación: 370.12 Enfoques de la enseñanza Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2863 370.12 MORc Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Cambiar la educación / Guillermo Pérez Gomar
Título : Cambiar la educación : Entre deseos y realidades. De las políticas educativas a las prácticas pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Pérez Gomar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Editores Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 299 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-8-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS,CENTROS EDUCATIVOS,ORGANIZACIÓN ESCOLAR,CULTURA INSTITUCIONAL,CAMBIO EDUCATIVO Clasificación: 379 Políticas públicas en educación Nota de contenido:
Relaciones entre políticas educativas, reformas, innovación y cambio. 1.Políticas educativas y políticas del cambio. 2.Aproximaciones al cambio educativo.- El fenómeno del cambio educativo y su aterrizaje en los centros. 3.El centro como unidad de cambio. Enfoques. 4.La organización escolar. 5.La cultura en la organización escolar. 6.Poder y cambio.- El profesorado y los procesos de cambio en acción. 7.Los agentes involucrados y sus prácticas. 8.Algunos significados y aprendizajes a partir de la práctica y dinámica del cambio.- Reflexiones actuales desde la teoría del cambio educativo. 9.Las dimensiones fundamentales y sus significados para pensar el cambio en tiempos de complejidad. 10.Aportes y propuestas para los agentes educativos.Cambiar la educación : Entre deseos y realidades. De las políticas educativas a las prácticas pedagógicas [texto impreso] / Guillermo Pérez Gomar, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro Editores, 2013 . - 299 p.
ISBN : 978-9974-8352-8-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS,CENTROS EDUCATIVOS,ORGANIZACIÓN ESCOLAR,CULTURA INSTITUCIONAL,CAMBIO EDUCATIVO Clasificación: 379 Políticas públicas en educación Nota de contenido:
Relaciones entre políticas educativas, reformas, innovación y cambio. 1.Políticas educativas y políticas del cambio. 2.Aproximaciones al cambio educativo.- El fenómeno del cambio educativo y su aterrizaje en los centros. 3.El centro como unidad de cambio. Enfoques. 4.La organización escolar. 5.La cultura en la organización escolar. 6.Poder y cambio.- El profesorado y los procesos de cambio en acción. 7.Los agentes involucrados y sus prácticas. 8.Algunos significados y aprendizajes a partir de la práctica y dinámica del cambio.- Reflexiones actuales desde la teoría del cambio educativo. 9.Las dimensiones fundamentales y sus significados para pensar el cambio en tiempos de complejidad. 10.Aportes y propuestas para los agentes educativos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3152 379 PERc Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible 3733 379 PERc ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Pedagogía/Educación Disponible 3734 379 PERc ej.3 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Pedagogía/Educación Disponible Carpeta de Observación / Ángel Arnaiz Tabarez
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PermalinkLos centros de interés en la escuela / Clotilde Guillen de Rezzano
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