IFD Treinta y Tres-Biblioteca
A partir de esta página puede:
Información de una colección
Documentos disponibles dentro de esta colección
Refinar búsqueda
/ Fernando Hernández
TÃtulo : | Educación y cultura visual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Hernández, Autor | Mención de edición: | 1ª ed | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Bolsillo num. 14 | Número de páginas: | 351 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-992106-3-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,CULTURA-VISUAL | Clasificación: | 372.5 Enseñanza de las artes (Dibujo, Música) | Resumen: | Este libro invita a transgredir y a abrirse a la curiosidad para seguir apostando por una educación en favor de los individuos y no de los intereses corporativos, clasistas o económicos | Nota de contenido: |
1.De intenciones, caminos, dudas y riesgos
2.Educación Artística para la Comprensión de la Cultura Audiovisual
3.La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la Educación Artística
4.Las concepciones que orientan el Currículum
5.La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar
6.La importancia de aprender a interpretar la Cultura Visual
7.La evaluación de la Educación Artística
8.Tres proyectos de trabajo para la comprensión de Cultura Visual |
Educación y cultura visual [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor . - 1ª ed . - Octaedro, 2010 . - 351 p. - ( Bolsillo; 14) . ISBN : 978-84-992106-3-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,CULTURA-VISUAL | Clasificación: | 372.5 Enseñanza de las artes (Dibujo, Música) | Resumen: | Este libro invita a transgredir y a abrirse a la curiosidad para seguir apostando por una educación en favor de los individuos y no de los intereses corporativos, clasistas o económicos | Nota de contenido: |
1.De intenciones, caminos, dudas y riesgos
2.Educación Artística para la Comprensión de la Cultura Audiovisual
3.La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la Educación Artística
4.Las concepciones que orientan el Currículum
5.La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar
6.La importancia de aprender a interpretar la Cultura Visual
7.La evaluación de la Educación Artística
8.Tres proyectos de trabajo para la comprensión de Cultura Visual |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2206 | 372.5 HERe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |