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150 : Psicología
150.1 Psicología: Filosofía y teoría
150.19 Sistemas, escuelas, puntos de vista
150.195 Psicoanálisis
152 Percepción, movimiento, impulsos
152.334 Psicomotricidad
152.4 Emociones y sentimientos
153 Procesos mentales conscientes e inteligencia
153,7 Procesos perceptivos
153.1 Memoria y aprendizaje
153.15 Aprendizaje
153.3 Imaginación, imágenes, creatividad
153.4 Pensamiento, el pensar, razonamiento, intuición, valor, juicio
153.42 Pensamiento y el pensar
153.9 Inteligencia y aptitudes
155 Psicología del desarrollo
155.25 Desarrollo y modificación del carácter y de la personalidad
155.31 Excitabilidad erógena y libido
155.4 Psicología infantil
155.5 Psicología del adolescente
155.6 Psicología de adultos
155.7 Psicología evolutiva
158.24 Relaciones interpersonales con miembros de la familia
159.98 Teorías psicológicas,conductismo
150.19 Sistemas, escuelas, puntos de vista
150.195 Psicoanálisis
152 Percepción, movimiento, impulsos
152.334 Psicomotricidad
152.4 Emociones y sentimientos
153 Procesos mentales conscientes e inteligencia
153,7 Procesos perceptivos
153.1 Memoria y aprendizaje
153.15 Aprendizaje
153.3 Imaginación, imágenes, creatividad
153.4 Pensamiento, el pensar, razonamiento, intuición, valor, juicio
153.42 Pensamiento y el pensar
153.9 Inteligencia y aptitudes
155 Psicología del desarrollo
155.25 Desarrollo y modificación del carácter y de la personalidad
155.31 Excitabilidad erógena y libido
155.4 Psicología infantil
155.5 Psicología del adolescente
155.6 Psicología de adultos
155.7 Psicología evolutiva
158.24 Relaciones interpersonales con miembros de la familia
159.98 Teorías psicológicas,conductismo
Documentos en la biblioteca con la clasificación 150
Refinar búsquedaApego y terapia narrativa / Rudi Dallos
Título : Apego y terapia narrativa : un modelo integrador Tipo de documento: texto impreso Autores: Rudi Dallos, Autor ; Arlene Vetere, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-680-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: APEGO,TERAPIA-NARRATIVA,ADICCIONES, PROBLEMAS-ALIMENTARIOS,PÉRDIDA,DUELO,TRAUMA,DISOCIACIÓN,AMOR,SEXUALIDAD,VIOLENCIA-FAMILIAR Clasificación: 150 Psicología Resumen: La terapia narrativa vincular es un enfoque integrador que surge de la relación de tres sistemas de pensamiento en la psicoterapia: la teoría de los sistemas, la teoría del apego y la teoría narrativa. Este libro constituye una guía práctica que ilustra a través de casos clínicos cómo llevar a la práctica la terapia narrativa vincular en distintos contextos y con diversas problemáticas. Nota de contenido:
1.Introducción. 2.La terapia sistémica y las narrativas de apego. Marco de referencia para la formulación y la terapia. 3.Las transiciones en el ciclo de vida y las narrativas de apego. 4.La regulación de los sentimientos. La agresividad, el TDAH y la violencia familiar. 5.El amor y la sexualidad: la terapia sistémica y las narrativas de apego; aplicaciones a las parejas. 6.El trauma y la disociación. 7.La pérdida, la pena y el apego. 8.Los problemas de adicción: la dependencia del alcohol y las dificultades alimentarias. 9.Formatos para la exploración. 10.Reflexiones y conclusiones.Apego y terapia narrativa : un modelo integrador [texto impreso] / Rudi Dallos, Autor ; Arlene Vetere, Autor . - Madrid (Mejía Lequerica, España) : Morata, 2012 . - 255 p.
ISBN : 978-84-7112-680-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: APEGO,TERAPIA-NARRATIVA,ADICCIONES, PROBLEMAS-ALIMENTARIOS,PÉRDIDA,DUELO,TRAUMA,DISOCIACIÓN,AMOR,SEXUALIDAD,VIOLENCIA-FAMILIAR Clasificación: 150 Psicología Resumen: La terapia narrativa vincular es un enfoque integrador que surge de la relación de tres sistemas de pensamiento en la psicoterapia: la teoría de los sistemas, la teoría del apego y la teoría narrativa. Este libro constituye una guía práctica que ilustra a través de casos clínicos cómo llevar a la práctica la terapia narrativa vincular en distintos contextos y con diversas problemáticas. Nota de contenido:
1.Introducción. 2.La terapia sistémica y las narrativas de apego. Marco de referencia para la formulación y la terapia. 3.Las transiciones en el ciclo de vida y las narrativas de apego. 4.La regulación de los sentimientos. La agresividad, el TDAH y la violencia familiar. 5.El amor y la sexualidad: la terapia sistémica y las narrativas de apego; aplicaciones a las parejas. 6.El trauma y la disociación. 7.La pérdida, la pena y el apego. 8.Los problemas de adicción: la dependencia del alcohol y las dificultades alimentarias. 9.Formatos para la exploración. 10.Reflexiones y conclusiones.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3323 150 DALa Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Los procesos de maduración y el ambiente facilitador / Donald Woods Winnicott
Título : Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : Estudios para una teoría del desarrollo emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott (1986-1971), Autor ; Jorge Piatigorsky, Traductor Mención de edición: 1ª ed.- 5ª reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 400 p Il.: 22x14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4174-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGIA,PSICOLOGIA INFANTIL,PSIQUIATRIA,DESARROLLO EMOCIONAL Clasificación: 150 Psicología Resumen: Los artículos reunidos en este libro tienen como tema principal la aplicación de las teorías de Freud a la infancia. Freud demostró que la psiconeurosis se origina en las relaciones interpersonales de primera madurez, correspondiente a la edad del deambulador. El autor explora la idea de que los transtornos psiquiátricos se relacionan con fallas del desarrollo en la infancia. Sin negar la importancia de la herencia, ha desarrollado la teoría de que la esquizofrenia aparece como negativo de los procesos que pueden rastrearse en detalle, como los positivos de maduración en la primera infancia y la niñez temprana. Nota de contenido: Primera Parte:Escritos sobre el desarrollo. 1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa.- 2.La capacidad para estar solo.- 3.La teoría de la relación entre progenitores-infante.- 4.La integración del yo en el desarrollo del niño.- 5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis.- 6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro.- 7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo.- 8.La ética y la educación.- Teoría y técnica. Segunda Parte: Teoría y Técnica. 9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño.- 10.El análisis del niño en el período de latencia.- 11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?.- 12.La distorsión del yo en términos del self verdadero y falso.- 13.La cuerda: una técnica de comunicación.- 14.La contratransferencia.- 15.Los fines del tratamiento psicoanalítico.- 16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano.- 17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos.- 18.La formación en psiquiatría infantil.- 19.La psicoterapia de los trastornos del carácter.- 20.El enfermo mental entre los casos del asistente social.- 21.El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración.- 22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia.- 23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico. Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : Estudios para una teoría del desarrollo emocional [texto impreso] / Donald Woods Winnicott (1986-1971), Autor ; Jorge Piatigorsky, Traductor . - 1ª ed.- 5ª reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2007 . - 400 p : 22x14 cm.
ISBN : 978-950-12-4174-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGIA,PSICOLOGIA INFANTIL,PSIQUIATRIA,DESARROLLO EMOCIONAL Clasificación: 150 Psicología Resumen: Los artículos reunidos en este libro tienen como tema principal la aplicación de las teorías de Freud a la infancia. Freud demostró que la psiconeurosis se origina en las relaciones interpersonales de primera madurez, correspondiente a la edad del deambulador. El autor explora la idea de que los transtornos psiquiátricos se relacionan con fallas del desarrollo en la infancia. Sin negar la importancia de la herencia, ha desarrollado la teoría de que la esquizofrenia aparece como negativo de los procesos que pueden rastrearse en detalle, como los positivos de maduración en la primera infancia y la niñez temprana. Nota de contenido: Primera Parte:Escritos sobre el desarrollo. 1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa.- 2.La capacidad para estar solo.- 3.La teoría de la relación entre progenitores-infante.- 4.La integración del yo en el desarrollo del niño.- 5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis.- 6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro.- 7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo.- 8.La ética y la educación.- Teoría y técnica. Segunda Parte: Teoría y Técnica. 9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño.- 10.El análisis del niño en el período de latencia.- 11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?.- 12.La distorsión del yo en términos del self verdadero y falso.- 13.La cuerda: una técnica de comunicación.- 14.La contratransferencia.- 15.Los fines del tratamiento psicoanalítico.- 16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano.- 17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos.- 18.La formación en psiquiatría infantil.- 19.La psicoterapia de los trastornos del carácter.- 20.El enfermo mental entre los casos del asistente social.- 21.El trastorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración.- 22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia.- 23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2996 150 WINp Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible 3310 150 WINp ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Psicología Disponible 3311 150 WINp ej.3 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Psicología Disponible Matrices de aprendizaje / Ana Pampliega de Quiroga
Título : Matrices de aprendizaje : constitución del sujeto en proceso de conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Pampliega de Quiroga, Autor Mención de edición: 1ª ed. - 13ª reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Cinco Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 96 p Il.: 23X16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-969326--5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGÍA,APRENDIZAJE Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido:
1.Proceso de conocimiento.Constitución del sujeto y el objeto de conocimiento. Su relación. El aprendizaje y sus vicisitudes. 2.Proceso de conocimiento.Proceso de aprendizaje. Sus fundamentos. 3.Un análisis de la relación entre estructura social, organización familiar y modelos de aprendizaje y vínculo. Los aportes de M.Mead y W.Reich. 4.Concepto de matriz de aprendizaje.5.Estructura familiar y procesos de aprendizaje. Rol de la familia en la génesis de las matrices de aprendizaje. 6.Función yoica o de sostén en la constitución del sujeto del conocimiento. 7.Configuración de matrices de aprendizaje en la organización familiar y el sistema educativo.Matrices de aprendizaje : constitución del sujeto en proceso de conocimiento [texto impreso] / Ana Pampliega de Quiroga, Autor . - 1ª ed. - 13ª reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Cinco, 2012 . - 96 p : 23X16 cm.
ISBN : 978-950-969326--5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGÍA,APRENDIZAJE Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido:
1.Proceso de conocimiento.Constitución del sujeto y el objeto de conocimiento. Su relación. El aprendizaje y sus vicisitudes. 2.Proceso de conocimiento.Proceso de aprendizaje. Sus fundamentos. 3.Un análisis de la relación entre estructura social, organización familiar y modelos de aprendizaje y vínculo. Los aportes de M.Mead y W.Reich. 4.Concepto de matriz de aprendizaje.5.Estructura familiar y procesos de aprendizaje. Rol de la familia en la génesis de las matrices de aprendizaje. 6.Función yoica o de sostén en la constitución del sujeto del conocimiento. 7.Configuración de matrices de aprendizaje en la organización familiar y el sistema educativo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3099 150 PAMm Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Psicología Disponible 3308 150 PAMm ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Psicología Disponible Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio / Marcelo N. Viñar
Título : Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo N. Viñar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-325-23-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGÍA,PSICOANÁLISIS,ADOLESCENTES Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido: Introducción. 1.La mirada a las adolescencias del siglo XXI. 2.Vértigo civilizatorio. 3.Vida secreta, ensoñación. 4.Adolescencia y campo dialógico. 5.Violencia y marginalidad. Centro y margen. 6.Sobre trauma y vulnerabilidad. 7.¿Qué puede decir un psicoanalista sobre exclusión social?. 8.¿Cómo pensar la condición de sujeto humano del tercer milenio?. Bibliografía. Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio [texto impreso] / Marcelo N. Viñar, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Trilce, 2009 . - 136 p.
ISBN : 978-9974-325-23-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGÍA,PSICOANÁLISIS,ADOLESCENTES Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido: Introducción. 1.La mirada a las adolescencias del siglo XXI. 2.Vértigo civilizatorio. 3.Vida secreta, ensoñación. 4.Adolescencia y campo dialógico. 5.Violencia y marginalidad. Centro y margen. 6.Sobre trauma y vulnerabilidad. 7.¿Qué puede decir un psicoanalista sobre exclusión social?. 8.¿Cómo pensar la condición de sujeto humano del tercer milenio?. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3319 150 VIÑm Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Notas para pensar lo grupal / Marcelo Percia
Título : Notas para pensar lo grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Percia, Autor Mención de edición: 2ª ed.- 5ª reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 112 p Il.: 20x14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-912938--2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGIA,GRUPOS,ARGENTINA Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido: Introducción al pensamiento grupalista en la Argentina y algunos de sus problemas actuales.- Grupos, identificaciones, mirada y amor Notas para pensar lo grupal [texto impreso] / Marcelo Percia, Autor . - 2ª ed.- 5ª reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Lugar Editorial, 2009 . - 112 p : 20x14 cm.
ISBN : 978-950-912938--2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Filosofía, fenómenos paranormales, psicología:Psicología Palabras clave: PSICOLOGIA,GRUPOS,ARGENTINA Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido: Introducción al pensamiento grupalista en la Argentina y algunos de sus problemas actuales.- Grupos, identificaciones, mirada y amor Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3134 150 PERn Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Padres e hijos / Ricardo Rodulfo
PermalinkPsicología / Víctor Bersanelli
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