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Editorial ANEP-CEIBAL
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Refinar búsquedaEl modelo CEIBAL / Uruguay, ANEP-CEIBAL
Título : El modelo CEIBAL : Nuevas tendencias para el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay, ANEP-CEIBAL, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP-CEIBAL Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 408 P ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-49-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: URUGUAY,TIC,METODOS DE ENSEÑANZA,ENSEÑANZA POR COMPUTADORA,NIÑEZ,ADOLESCENCIA,FORMACIÓN DOCENTE,VIDEOJUEGOS,MEDIOS DE COMUNICACION SOCIAL,CEIBAL Clasificación: 371.334 Uso de computadoras Resumen: Esta publicación reúne artículos que consideran distintos temas que involucran las tecnologías en el ámbito educativo y social. Por un lado se pensó en brindar diversos enfoques relacionados con la integración de la tecnología en las aulas, los centros y la comunidad. Por otro, analizar las nuevas formas de relacionarse, distintos escenarios para crear, comunicar y compartir, pero también ejercer la ciudadanía. Nota de contenido: Cap.1 Apropiándonos de una buena idea
Cap.2 Contribuciones del Plan CEIBAL a la reducción de la brecha digital
Cap.3 Educación y Desarrollo en un mundo de redes
Cap.4 Desafíos a la pedagogía en la era digital
Cap.5 Claves para la integración de la tecnología en el proceso educativo
Cap.6 Ambientes Personales de Aprendizaje en el desarrollo porfesional docente
Cap.7 Modelo 1 a 1 y nuevas configuraciones institucionales. Inclusión, calidad y cultura digital
Cap.8 Re-pensando la formación docente en escenarios de tecnologías y conectividad
Cap.9 Tecnomadismo digital: de la escuela moderna a la escuela ciberista. Enseñanza y aprendizaje en la pantalla ubicua
Cap.10 Las 3 C de la tecnología: crear, comunicar, compartir
Cap.11 Hacia el diseño de experiencias enriquecidas. Las posibilidades que brindan la convergencia y las estrategias narrativas transmediáticas
Cap.12 Realidad Aumentada y Educación. Tecnologías emergentes y sus posibilidades de aplicación
Cap.13 Los robots como excusa
Cap.14 Plan CEIBAL y el futuro de la industria local de videojuegos. Análisis del impacto del Plan CEIBAL sobre la misma y de cómo potenciará su futuro desarrollo
Cap.15 ¿De la consola al desconsuelo? Breve análisis para acercarse a las pautas de creación de un videojuego "de uso educativo" no decepcionante
Cap.16 Producción audiovisual y justicia social. Alfabetización Audiovisual Racial Crítica. uso de la producción audiovisual para involucrar a estudiantes en el abordaje de asuntos de justicia social.El modelo CEIBAL : Nuevas tendencias para el aprendizaje [texto impreso] / Uruguay, ANEP-CEIBAL, Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP-CEIBAL, 2011 . - 408 P.
ISBN : 978-9974-688-49-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: URUGUAY,TIC,METODOS DE ENSEÑANZA,ENSEÑANZA POR COMPUTADORA,NIÑEZ,ADOLESCENCIA,FORMACIÓN DOCENTE,VIDEOJUEGOS,MEDIOS DE COMUNICACION SOCIAL,CEIBAL Clasificación: 371.334 Uso de computadoras Resumen: Esta publicación reúne artículos que consideran distintos temas que involucran las tecnologías en el ámbito educativo y social. Por un lado se pensó en brindar diversos enfoques relacionados con la integración de la tecnología en las aulas, los centros y la comunidad. Por otro, analizar las nuevas formas de relacionarse, distintos escenarios para crear, comunicar y compartir, pero también ejercer la ciudadanía. Nota de contenido: Cap.1 Apropiándonos de una buena idea
Cap.2 Contribuciones del Plan CEIBAL a la reducción de la brecha digital
Cap.3 Educación y Desarrollo en un mundo de redes
Cap.4 Desafíos a la pedagogía en la era digital
Cap.5 Claves para la integración de la tecnología en el proceso educativo
Cap.6 Ambientes Personales de Aprendizaje en el desarrollo porfesional docente
Cap.7 Modelo 1 a 1 y nuevas configuraciones institucionales. Inclusión, calidad y cultura digital
Cap.8 Re-pensando la formación docente en escenarios de tecnologías y conectividad
Cap.9 Tecnomadismo digital: de la escuela moderna a la escuela ciberista. Enseñanza y aprendizaje en la pantalla ubicua
Cap.10 Las 3 C de la tecnología: crear, comunicar, compartir
Cap.11 Hacia el diseño de experiencias enriquecidas. Las posibilidades que brindan la convergencia y las estrategias narrativas transmediáticas
Cap.12 Realidad Aumentada y Educación. Tecnologías emergentes y sus posibilidades de aplicación
Cap.13 Los robots como excusa
Cap.14 Plan CEIBAL y el futuro de la industria local de videojuegos. Análisis del impacto del Plan CEIBAL sobre la misma y de cómo potenciará su futuro desarrollo
Cap.15 ¿De la consola al desconsuelo? Breve análisis para acercarse a las pautas de creación de un videojuego "de uso educativo" no decepcionante
Cap.16 Producción audiovisual y justicia social. Alfabetización Audiovisual Racial Crítica. uso de la producción audiovisual para involucrar a estudiantes en el abordaje de asuntos de justicia social.Reserva
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Título : Sembrando experiencias: En las tierras del Ceibal Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Lourdes Quinteros, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP-CEIBAL Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 328 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-6-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,TECNOLOGÍAS-EDUCATIVAS Clasificación: 371.334 Uso de computadoras Resumen: Esta publicación está conformada por trabajos presentados en el "Tercer Concurso de experiencias educativas con uso de TIC" convocado por el Proyecto de ANEP Sembrando Experiencias. Aquí se exponen los 24 artículos más destacados que se seleccionaron de casi 60 trabajos presentados en los que se recogieron y registraron prácticas educativas exitosas logradas a partir del trabajo colaborativo llevado cabo por docentes, alumnos y comunidades en diferentes áreas del conocimiento, niveles educativos y en diferentes puntos del país. En cada capítulo encontramos un abordaje creativo a problemas propios de las comunidades educativas y que tienen un potencial movilizador al ser ejemplos contextualizados de cambios propuestos para mejorar, y enfrentar los tres grandes desafíos: la inclusión, la integración y la mejora en la calidad de los aprendizajes. Tienen en común la cercanía a la vida de los estudiantes y permiten reflexionar, dialogar y debatir acerca del impacto de la tecnología en el ámbito educativo en un enfoque donde las técnicas son una herramienta más, no el centro de la enseñanza, en función del contenido a enseñar. Nota de contenido:
Arte. Cortometraje. Intercambiando saberes. Ciencias Naturales. Energía y robótica en mecanismos divertidos. Prácticas de enseñanza en Ciencias de la Naturaleza mediadas por XO. Escuderos contra el dengue. Conociendo nuestro cielo nocturno a través de la XO. ¡Zoohelp! Robótica en defensa de las especies en vías de extinción. "Simulando la realidad" Una experiencia con Chemsketch. Proyecto de huerta orgánica. "Sembrando salud". Acercando la divulgación científica al aula. Ciencias Sociales. Andes 1206: "El amor que mata". Cambios sociales en el Uruguay del 900. Reconstrucción del pasado de la escuela. Construyendo máquinas necesarias para la zona. Taller de Robótica: integrando a la familia. ¡Las cucarachas!, ¿son buenas o malas? Lengua. "El bosque mágico de Artemis". Realización multimedia de cuentos clásicos:- escritura- teatro- cuento sonorizado- historieta- video. Proyecto literario informatizado: "Cuentos de Médanos". Wikipedia: una comunidad virtual de aprendizaje de lenguas extranjeras, Plan 2008. Matemáticas. Creando videojuegos educativos. Calculadora de volúmenes: Álgebra y Scratch. Informes de investigación. Videojuegos desde lo didáctico- pedagógico en seis escuelas de tiempo completo de Montevideo. Plan Ceibal: Buenas prácticas de enseñanza de la escritura mediadas por la XO en el primer nivel de Educación Primaria.
Sembrando experiencias: En las tierras del Ceibal [texto impreso] / María del Lourdes Quinteros, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : ANEP-CEIBAL, 2015 . - 328 p.
ISBN : 978-9974-7116-6-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: EDUCACIÓN,TECNOLOGÍAS-EDUCATIVAS Clasificación: 371.334 Uso de computadoras Resumen: Esta publicación está conformada por trabajos presentados en el "Tercer Concurso de experiencias educativas con uso de TIC" convocado por el Proyecto de ANEP Sembrando Experiencias. Aquí se exponen los 24 artículos más destacados que se seleccionaron de casi 60 trabajos presentados en los que se recogieron y registraron prácticas educativas exitosas logradas a partir del trabajo colaborativo llevado cabo por docentes, alumnos y comunidades en diferentes áreas del conocimiento, niveles educativos y en diferentes puntos del país. En cada capítulo encontramos un abordaje creativo a problemas propios de las comunidades educativas y que tienen un potencial movilizador al ser ejemplos contextualizados de cambios propuestos para mejorar, y enfrentar los tres grandes desafíos: la inclusión, la integración y la mejora en la calidad de los aprendizajes. Tienen en común la cercanía a la vida de los estudiantes y permiten reflexionar, dialogar y debatir acerca del impacto de la tecnología en el ámbito educativo en un enfoque donde las técnicas son una herramienta más, no el centro de la enseñanza, en función del contenido a enseñar. Nota de contenido:
Arte. Cortometraje. Intercambiando saberes. Ciencias Naturales. Energía y robótica en mecanismos divertidos. Prácticas de enseñanza en Ciencias de la Naturaleza mediadas por XO. Escuderos contra el dengue. Conociendo nuestro cielo nocturno a través de la XO. ¡Zoohelp! Robótica en defensa de las especies en vías de extinción. "Simulando la realidad" Una experiencia con Chemsketch. Proyecto de huerta orgánica. "Sembrando salud". Acercando la divulgación científica al aula. Ciencias Sociales. Andes 1206: "El amor que mata". Cambios sociales en el Uruguay del 900. Reconstrucción del pasado de la escuela. Construyendo máquinas necesarias para la zona. Taller de Robótica: integrando a la familia. ¡Las cucarachas!, ¿son buenas o malas? Lengua. "El bosque mágico de Artemis". Realización multimedia de cuentos clásicos:- escritura- teatro- cuento sonorizado- historieta- video. Proyecto literario informatizado: "Cuentos de Médanos". Wikipedia: una comunidad virtual de aprendizaje de lenguas extranjeras, Plan 2008. Matemáticas. Creando videojuegos educativos. Calculadora de volúmenes: Álgebra y Scratch. Informes de investigación. Videojuegos desde lo didáctico- pedagógico en seis escuelas de tiempo completo de Montevideo. Plan Ceibal: Buenas prácticas de enseñanza de la escritura mediadas por la XO en el primer nivel de Educación Primaria.
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