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Título : Actas del Primer Encuentro Cuerpo, educación y sociedad : Debates en torno al cuerpo. Ensenada, 7 al 9 de noviembre de 2016 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carolina Escudero, Director de publicación Editorial: La Plata [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) Fecha de publicación: 2018 Colección: Trabajos, Comunicaciones y Conferencias num. 33 Número de páginas: 184 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-341-663-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DANZA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA DANZA
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURAL
[Palabras claves]MENTE Y CUERPOLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: https://libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/110 Actas del Primer Encuentro Cuerpo, educación y sociedad : Debates en torno al cuerpo. Ensenada, 7 al 9 de noviembre de 2016 [documento electrónico] / Carolina Escudero, Director de publicación . - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018 . - 184 p. - (Trabajos, Comunicaciones y Conferencias; 33) .
ISBN : 978-950-341-663-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DANZA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA DANZA
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]IDENTIDAD CULTURAL
[Palabras claves]MENTE Y CUERPOLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: https://libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/110 Ejemplares
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Actas del Primer Encuentro Cuerpo, educación y sociedadAdobe Acrobat PDF Atas da Conferência Internacional 2012. Corpos (Im)perfeitos na Performance Contemporânea / Ana Macara (2012)
Título : Atas da Conferência Internacional 2012. Corpos (Im)perfeitos na Performance Contemporânea Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana Macara, Editor científico ; Ana Paula Batalha, Editor científico ; Kátia Mortari, Editor científico Editorial: Faculdade de Motricidade Humana Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 283 p ISBN/ISSN/DL: 978-972-7351-85-5 Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]ARTE DE PERFORMANCE
[Palabras claves]DANZA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA DANZA
[Palabras claves]MENTE Y CUERPO
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) Atas da Conferência Internacional 2012. Corpos (Im)perfeitos na Performance Contemporânea [documento electrónico] / Ana Macara, Editor científico ; Ana Paula Batalha, Editor científico ; Kátia Mortari, Editor científico . - Portugal : Faculdade de Motricidade Humana, 2012 . - 283 p.
ISBN : 978-972-7351-85-5
Idioma : Portugués (por)
Clasificación: [Palabras claves]ARTE DE PERFORMANCE
[Palabras claves]DANZA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA DANZA
[Palabras claves]MENTE Y CUERPO
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) Ejemplares
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Corpos imperfeitos livro de atas.pdfAdobe Acrobat PDF El eterno aprendizaje del soma / Rosana Barragán Olarte en Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, N° 1 (Vol. 3, 2007)
[artículo]
in Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas > N° 1 (Vol. 3, 2007) . - pp. 105-159
Título : El eterno aprendizaje del soma : Análisis de la educación somática y la comunicación del movimiento en la danza Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rosana Barragán Olarte, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: pp. 105-159 Idioma : Español (spa) Inglés (eng) Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]DANZA Resumen: Este documento, dirigido a aquellos interesados en la educación, la creación y la presentación de la danza, además de otras artes y técnicas que impliquen el trabajo con el cuerpo, se trata de un análisis de las distintas formas de comunicación que tienen como fin provocar estados de movimiento. Se sugieren diversas herramientas por las que puede optar un profesor de danza, un coreógrafo y, en sentido amplio, un educador o artista que trabaje con la dirección del movimiento. La investigación trata de ampliar el campo de estudio ya que encuentra que sus contenidos no se concentran únicamente en la danza. De esta manera, el enfoque no se reduce a una sola óptica, sino que abre su espectro con un carácter incluyente.La base conceptual de la investigación es la educación somática; se analizan varias modalidades somáticas y su relación con la danza y la indicación del movimiento. Los sistemas somáticos promueven la importancia de estimular la cinestesia para fomentar la reeducación del sistema nervioso; entre ellos se destaca la Técnica Alexander, cuyos principios pueden preparar, tanto al maestro como al estudiante, para que entren en estrecha relación con su propio cuerpo y la dinámica de alineamiento. Entre las principales ideas que se plantean, están: la observación como un testigo que parte de sí mismo proporciona sabiduría para sugerir en un proceso de comunicación. Las imágenes van a la intuición; los conceptos van a la razón; el tacto va directamente al sistema nervioso. Las imágenes, los conceptos y el tacto son medios que se perciben, procesan y dan como resultado experiencias distintas. La investigación propone el uso integrado de ellos para provocar así, en el cuerpo, estados de movimiento diversos, dirigidos al individuo y a toda la persona que lo constituye. Licencia : Reconocimiento (BY) En línea: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cma/article/view/6442/5123 [artículo] El eterno aprendizaje del soma : Análisis de la educación somática y la comunicación del movimiento en la danza [documento electrónico] / Rosana Barragán Olarte, Autor . - 2007 . - pp. 105-159.
Idioma : Español (spa) Inglés (eng) Portugués (por)
in Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas > N° 1 (Vol. 3, 2007) . - pp. 105-159
Clasificación: [Palabras claves]DANZA Resumen: Este documento, dirigido a aquellos interesados en la educación, la creación y la presentación de la danza, además de otras artes y técnicas que impliquen el trabajo con el cuerpo, se trata de un análisis de las distintas formas de comunicación que tienen como fin provocar estados de movimiento. Se sugieren diversas herramientas por las que puede optar un profesor de danza, un coreógrafo y, en sentido amplio, un educador o artista que trabaje con la dirección del movimiento. La investigación trata de ampliar el campo de estudio ya que encuentra que sus contenidos no se concentran únicamente en la danza. De esta manera, el enfoque no se reduce a una sola óptica, sino que abre su espectro con un carácter incluyente.La base conceptual de la investigación es la educación somática; se analizan varias modalidades somáticas y su relación con la danza y la indicación del movimiento. Los sistemas somáticos promueven la importancia de estimular la cinestesia para fomentar la reeducación del sistema nervioso; entre ellos se destaca la Técnica Alexander, cuyos principios pueden preparar, tanto al maestro como al estudiante, para que entren en estrecha relación con su propio cuerpo y la dinámica de alineamiento. Entre las principales ideas que se plantean, están: la observación como un testigo que parte de sí mismo proporciona sabiduría para sugerir en un proceso de comunicación. Las imágenes van a la intuición; los conceptos van a la razón; el tacto va directamente al sistema nervioso. Las imágenes, los conceptos y el tacto son medios que se perciben, procesan y dan como resultado experiencias distintas. La investigación propone el uso integrado de ellos para provocar así, en el cuerpo, estados de movimiento diversos, dirigidos al individuo y a toda la persona que lo constituye. Licencia : Reconocimiento (BY) En línea: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cma/article/view/6442/5123 Ejemplares
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Título : El libro de la danza uruguaya Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vera Garat, Director de publicación ; Carolina Guerra, Director de publicación ; Carolina Naser, Director de publicación Editorial: Montevideo : Hum Fecha de publicación: 2015 Otro editor: Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Instituto de Artes Escenicas (INAE) Número de páginas: 225 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA-URUGUAY
[Palabras claves]DANZA
[Palabras claves]DANZA-HISTORIA
[Palabras claves]DANZA-URUGUAYLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: https://autores.uy/obra/14070 El libro de la danza uruguaya [documento electrónico] / Vera Garat, Director de publicación ; Carolina Guerra, Director de publicación ; Carolina Naser, Director de publicación . - Montevideo : Hum : Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Instituto de Artes Escenicas (INAE), 2015 . - 225 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA-URUGUAY
[Palabras claves]DANZA
[Palabras claves]DANZA-HISTORIA
[Palabras claves]DANZA-URUGUAYLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: https://autores.uy/obra/14070 Ejemplares
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Título : Ideas para pensar la educación del cuerpo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ricardo Luis Crisorio, Compilador ; Liliana Rocha Bidegain, Compilador ; Agustín Amílcar Lescano, Compilador Editorial: La Plata [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) Fecha de publicación: 2015 Colección: Libros de Cátedra Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-341-259-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CUERPO HUMANO
[Palabras claves]DANZA
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]PERSPECTIVA DE GÉNERONota de contenido: Educación corporal -- La teoría de las prácticas -- La educación física en la universidad -- La educación física que viene -- El aprendizaje motor. Un problema epigenético -- La museificación del cuerpo en la gimnasia -- La enseñanza y la transmisión de la gimnasia en el marco de la educación corporal -- Sensopercepción. Otras lógicas posibles -- En los límites de pilates convencional -- El ejercicio como herramienta en la prevención y rehabilitación de trastornos cardiometabólicos -- La educación del cuerpo: la danza como práctica corporal -- Educación corporal: prácticas con el cuerpo -- Aspectos nodulares de la organización de torneos y eventos -- No todo lo sólido se desvanece en el discurso. Vacilaciones corporales entre el psicoanálisis y Judith Butler -- Debates actuales en torno a la educación del cuerpo entre el género, la sexualidad y la violencia -- El oficio de ser "profe". Prácticas, saberes y discursos de la formación superior en educación física en Argentina -- El cuerpo en el curriculum de educación física Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/46746/Documento_completo__.pdf? [...] Ideas para pensar la educación del cuerpo [documento electrónico] / Ricardo Luis Crisorio, Compilador ; Liliana Rocha Bidegain, Compilador ; Agustín Amílcar Lescano, Compilador . - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015 . - 153 p. - (Libros de Cátedra) .
ISBN : 978-950-341-259-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CUERPO HUMANO
[Palabras claves]DANZA
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]PERSPECTIVA DE GÉNERONota de contenido: Educación corporal -- La teoría de las prácticas -- La educación física en la universidad -- La educación física que viene -- El aprendizaje motor. Un problema epigenético -- La museificación del cuerpo en la gimnasia -- La enseñanza y la transmisión de la gimnasia en el marco de la educación corporal -- Sensopercepción. Otras lógicas posibles -- En los límites de pilates convencional -- El ejercicio como herramienta en la prevención y rehabilitación de trastornos cardiometabólicos -- La educación del cuerpo: la danza como práctica corporal -- Educación corporal: prácticas con el cuerpo -- Aspectos nodulares de la organización de torneos y eventos -- No todo lo sólido se desvanece en el discurso. Vacilaciones corporales entre el psicoanálisis y Judith Butler -- Debates actuales en torno a la educación del cuerpo entre el género, la sexualidad y la violencia -- El oficio de ser "profe". Prácticas, saberes y discursos de la formación superior en educación física en Argentina -- El cuerpo en el curriculum de educación física Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/46746/Documento_completo__.pdf? [...] Ejemplares
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