TÃtulo : | Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Liliana Sanjurjo, Compilador ; [et.al.], Autor | Editorial: | Rosario [Argentina] : HomoSapiens | Fecha de publicación: | 2018 | Número de páginas: | 284 p | Il.: | 22 x 15 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-7710-01-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN FORMACIÓN-DOCENTE | Clasificación: | 371.1 SANd 2018 | Resumen: | Esta publicación intenta avanzar en algunas respuestas a interrogantes que permanentemente problematizan el ámbito de la educación: ¿cómo se aprende la práctica profesional?, ¿qué dispositivos permiten que las teorÃas aprendidas durante la formación sistemática impacten en ella?, ¿es posible que, ante las situaciones singulares y complejas que plantea la práctica, se ponga en acto un proceso de reflexión que permita "darse cuenta" de lo que se hace y por qué?, ¿es posible superar los conocimientos vulgares y acrÃticos que construimos antes de la formación sistémica profesional?, ¿es posible aprender a reflexionar sobre nuestros supuestos y nuestras propias prácticas?,¿qué estrategias favorecen ese proceso? | Nota de contenido: | 1.Razones que fundamentan nuestra mirada acerca de la formación en las prácticas. 2.La investigación cualitativa como dispositivo de formación en las prácticas docentes. 3.El taller como dispositivo de formación y de socialización de las prácticas. 4.La narrativa como dispositivo para la construcción del conocimiento profesional de las prácticas docentes. 5.Los ateneos didácticos como dispositivos de formación y de socialización de las prácticas. 6.Las prácticas y el desarrollo profesional ante las tecnologías de la información y de la comunicación. 7.El profesor conformador: ¿es posible la construcción de una identidad profesional? |
Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales [texto impreso] / Liliana Sanjurjo, Compilador ; [et.al.], Autor . - Rosario (Argentina) : HomoSapiens, 2018 . - 284 p : 22 x 15 cm. ISBN : 978-987-7710-01-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN FORMACIÓN-DOCENTE | Clasificación: | 371.1 SANd 2018 | Resumen: | Esta publicación intenta avanzar en algunas respuestas a interrogantes que permanentemente problematizan el ámbito de la educación: ¿cómo se aprende la práctica profesional?, ¿qué dispositivos permiten que las teorÃas aprendidas durante la formación sistemática impacten en ella?, ¿es posible que, ante las situaciones singulares y complejas que plantea la práctica, se ponga en acto un proceso de reflexión que permita "darse cuenta" de lo que se hace y por qué?, ¿es posible superar los conocimientos vulgares y acrÃticos que construimos antes de la formación sistémica profesional?, ¿es posible aprender a reflexionar sobre nuestros supuestos y nuestras propias prácticas?,¿qué estrategias favorecen ese proceso? | Nota de contenido: | 1.Razones que fundamentan nuestra mirada acerca de la formación en las prácticas. 2.La investigación cualitativa como dispositivo de formación en las prácticas docentes. 3.El taller como dispositivo de formación y de socialización de las prácticas. 4.La narrativa como dispositivo para la construcción del conocimiento profesional de las prácticas docentes. 5.Los ateneos didácticos como dispositivos de formación y de socialización de las prácticas. 6.Las prácticas y el desarrollo profesional ante las tecnologías de la información y de la comunicación. 7.El profesor conformador: ¿es posible la construcción de una identidad profesional? |
| |