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Autor Luis Alonso
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Refinar búsquedaPropuesta metodológica de proyecto educativo social con adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión social en el eje: educación por el trabajo-formación para el empleo / Luis Alonso (2002)
Título : Propuesta metodológica de proyecto educativo social con adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión social en el eje: educación por el trabajo-formación para el empleo Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alonso, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 35 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES EXCLUSIÓN SOCIAL Clasificación: T161 Resumen: El presente trabajo monográfico está centrado en los convenios laborales con la IMM. En este campo socio-educativo, distintos equipos de trabajo interdisciplinarios institucionales y diversas propuestas, se articulan, entrelazan, complementan y se contradicen en lo que actualmente es la práctica educativa concreta, en el marco de la intervención en la Política Municipal de Empleo Juvenil. Se realiza un análisis desde dos proyectos de gestión, intervención educativa y desarrollo general: Programa Girasoles, mantenimiento y recuperación de Áreas Verdes y Convenio con Alumbrado Público, mantenimiento y refacción de la pintura del Alumbrado. Ambas experiencias se desarrollaron en conjunto con la Comisión de la Juventud de la IMM. Nota de contenido: Presentación.- Contexto histórico y social.- Educación y educación social.- Presentación de programa educativo-social.- Propuesta metodológica de proyecto educativo social.- Bibliografía. Propuesta metodológica de proyecto educativo social con adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión social en el eje: educación por el trabajo-formación para el empleo [texto impreso] / Luis Alonso, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2002 . - 35 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES EXCLUSIÓN SOCIAL Clasificación: T161 Resumen: El presente trabajo monográfico está centrado en los convenios laborales con la IMM. En este campo socio-educativo, distintos equipos de trabajo interdisciplinarios institucionales y diversas propuestas, se articulan, entrelazan, complementan y se contradicen en lo que actualmente es la práctica educativa concreta, en el marco de la intervención en la Política Municipal de Empleo Juvenil. Se realiza un análisis desde dos proyectos de gestión, intervención educativa y desarrollo general: Programa Girasoles, mantenimiento y recuperación de Áreas Verdes y Convenio con Alumbrado Público, mantenimiento y refacción de la pintura del Alumbrado. Ambas experiencias se desarrollaron en conjunto con la Comisión de la Juventud de la IMM. Nota de contenido: Presentación.- Contexto histórico y social.- Educación y educación social.- Presentación de programa educativo-social.- Propuesta metodológica de proyecto educativo social.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T161 T161 Monografía Biblioteca IFES Monografías-CENFORES Disponible Semilleros de extensión para la educación social en el IFD de Canelones: estrategias y aprendizajes en la formación en educación / Luis Alonso en Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU), N° 5 (Agosto 2021)
[artículo]
in Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU) > N° 5 (Agosto 2021) . - pp. 75-87
Título : Semilleros de extensión para la educación social en el IFD de Canelones: estrategias y aprendizajes en la formación en educación Tipo de documento: documento electrónico Autores: Luis Alonso, Autor ; Marcos Claverol, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 75-87 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN-EN-EDUCACIÓN EXTENSIÓN EDUCACIÓN SOCIAL Resumen: En este artículo se describen reflexiones, enigmas, expectativas, resultantes de la formación desarrollada en el Semillero de Extensión en Educación Social del Instituto de Formación Docente “Juan Amos Comenio” de Canelones, en el período 2018-2020. Los elementos que se plantean, permiten trazar las líneas de intervención y los posibles abordajes que contribuyeron al desarrollo del espacio de la extensión, entendiéndose como una clínica de la praxis, donde (con)fluyen elementos de las realidades de los sujetos, deseos, intereses, reflexión y planificación.Se presenta una forma organizativa del proceso de enseñanza–aprendizaje, producto de la siembra de los proyectos que germinaron y crecieron en el Semillero a medida que los estudiantes profundizaron y consolidaron en contenidos, investigaciones y buscando en nuevos campos ampliar los conocimientos pedagógicos-didácticos e introduciendo a la educación social en nuevos territorios profesionales. En línea: http://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_respu/article/view/948/621 [artículo] Semilleros de extensión para la educación social en el IFD de Canelones: estrategias y aprendizajes en la formación en educación [documento electrónico] / Luis Alonso, Autor ; Marcos Claverol, Autor . - 2021 . - pp. 75-87.
Idioma : Español (spa)
in Revista de Educación Social y Pedagogía Social del Uruguay (RESPU) > N° 5 (Agosto 2021) . - pp. 75-87
Palabras clave: FORMACIÓN-EN-EDUCACIÓN EXTENSIÓN EDUCACIÓN SOCIAL Resumen: En este artículo se describen reflexiones, enigmas, expectativas, resultantes de la formación desarrollada en el Semillero de Extensión en Educación Social del Instituto de Formación Docente “Juan Amos Comenio” de Canelones, en el período 2018-2020. Los elementos que se plantean, permiten trazar las líneas de intervención y los posibles abordajes que contribuyeron al desarrollo del espacio de la extensión, entendiéndose como una clínica de la praxis, donde (con)fluyen elementos de las realidades de los sujetos, deseos, intereses, reflexión y planificación.Se presenta una forma organizativa del proceso de enseñanza–aprendizaje, producto de la siembra de los proyectos que germinaron y crecieron en el Semillero a medida que los estudiantes profundizaron y consolidaron en contenidos, investigaciones y buscando en nuevos campos ampliar los conocimientos pedagógicos-didácticos e introduciendo a la educación social en nuevos territorios profesionales. En línea: http://ojs.cfe.edu.uy/index.php/rev_respu/article/view/948/621