TÃtulo : | Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Frida DÃaz Barriga Arceo, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | México : McGraw-Hill | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | xiii; 405 p | Il.: | il, cuadros, gráfs, fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-6-07-150293-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN APRENDIZAJE ENSEÑANZA-ESTRATEGIAS | Clasificación: | 371.3 DIAe 2010 | Nota de contenido: | La función mediadora del docente y la intervención educativa. Constructivismo y aprendizaje significativo. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. Aprendizaje cooperativo y colaboración. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y enseñanza. Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo. Constructivismo y evaluación educativa. |
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : Una interpretación constructivista [texto impreso] / Frida DÃaz Barriga Arceo, Autor ; Gerardo Hernández Rojas, Autor . - 3a. ed . - México : McGraw-Hill, 2010 . - xiii; 405 p : il, cuadros, gráfs, fotos. ISBN : 978-6-07-150293-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN APRENDIZAJE ENSEÑANZA-ESTRATEGIAS | Clasificación: | 371.3 DIAe 2010 | Nota de contenido: | La función mediadora del docente y la intervención educativa. Constructivismo y aprendizaje significativo. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. Aprendizaje cooperativo y colaboración. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y enseñanza. Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo. Constructivismo y evaluación educativa. |
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