[artículo] in Temas > 5-6 (Año 5 . Mayo 2014) . - pp. 59-87 Título : | Reflexiones acerca de un dispositivo instituyente : Educador FPB Plan 2007 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz Liberman, Autor ; Soledad Pascual, Autor | Fecha de publicación: | 2021 | Artículo en la página: | pp. 59-87 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | URUGUAY,EXPERIENCIA PEDAGÓGICA,EDUCADOR SOCIAL,ENSEÑANZA TÉCNICA,PEDAGOGÍA,INTEGRACIÓN ESCOLAR | Resumen: | El presente artículo es producto de la reflexión que en el marco del Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU desarrolló en entonces Equipo Referentes de Educadores FPB Plan 2007 (CETP-UTU) en torno a esta figura. Dicho equipo trabajó desde inicios del 2009 hasta finales del año 2011 con el colectivo de Educadores. Las reflexiones que se presentan tuvieron como intención producir un marco para el desarrollo de la tarea del Educador, al tiempo de echar luz sobre algunas cuestiones que surgieron a partir de la instalación del dispositivo en los centros educativos. | Nota de contenido: | Introducción. 1.Contextualización. 2.El Educador: del rol al dispositivo. 3.El Educador: del encargo a la demanda. 4.¿Qué de educativo tiene el dispositivo Educador?. 4.1 El Educador como agente de la educación. 4.2 El vínculo educativo. 5.El dispositivo educador como (hace de) analizador de la institucionalización del FPB. 6.Núcleos de problematicidad. 7.Equipo referente. 7.1 De las figuras implementadas. 8.A modo de cierre. |
[artículo] Reflexiones acerca de un dispositivo instituyente : Educador FPB Plan 2007 [texto impreso] / Beatriz Liberman, Autor ; Soledad Pascual, Autor . - 2021 . - pp. 59-87. Idioma : Español ( spa) in Temas > 5-6 (Año 5 . Mayo 2014) . - pp. 59-87 Palabras clave: | URUGUAY,EXPERIENCIA PEDAGÓGICA,EDUCADOR SOCIAL,ENSEÑANZA TÉCNICA,PEDAGOGÍA,INTEGRACIÓN ESCOLAR | Resumen: | El presente artículo es producto de la reflexión que en el marco del Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU desarrolló en entonces Equipo Referentes de Educadores FPB Plan 2007 (CETP-UTU) en torno a esta figura. Dicho equipo trabajó desde inicios del 2009 hasta finales del año 2011 con el colectivo de Educadores. Las reflexiones que se presentan tuvieron como intención producir un marco para el desarrollo de la tarea del Educador, al tiempo de echar luz sobre algunas cuestiones que surgieron a partir de la instalación del dispositivo en los centros educativos. | Nota de contenido: | Introducción. 1.Contextualización. 2.El Educador: del rol al dispositivo. 3.El Educador: del encargo a la demanda. 4.¿Qué de educativo tiene el dispositivo Educador?. 4.1 El Educador como agente de la educación. 4.2 El vínculo educativo. 5.El dispositivo educador como (hace de) analizador de la institucionalización del FPB. 6.Núcleos de problematicidad. 7.Equipo referente. 7.1 De las figuras implementadas. 8.A modo de cierre. |
|