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Colección Psicología
- Editorial : Alianza
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaAutismo y síndrome de Asperger / Simon Baron-Cohen (2010)
Título : Autismo y síndrome de Asperger Tipo de documento: texto impreso Autores: Simon Baron-Cohen, Autor ; Sandra Chaparro, Traductor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2010 Colección: Psicología Número de páginas: 204 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6941-0 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, AUTISMO, SÍNDROME DE ASPERGER Clasificación: 616.898 BARa 2010 Nota de contenido: Encuentro con dos afectados por un trastorno del espectro autista. Variabilidad en la prevalencia del autismo a lo largo de la historia. Medir el espectro autista. Cómo obtener un diagnóstico. La psicología del autismo y el síndrome de Asperger. La biología del autismo y el Síndrome de Asperger. Intervención, educación y tratamiento. Autismo y síndrome de Asperger [texto impreso] / Simon Baron-Cohen, Autor ; Sandra Chaparro, Traductor . - Alianza, 2010 . - 204 p. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-206-6941-0
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE, AUTISMO, SÍNDROME DE ASPERGER Clasificación: 616.898 BARa 2010 Nota de contenido: Encuentro con dos afectados por un trastorno del espectro autista. Variabilidad en la prevalencia del autismo a lo largo de la historia. Medir el espectro autista. Cómo obtener un diagnóstico. La psicología del autismo y el síndrome de Asperger. La biología del autismo y el Síndrome de Asperger. Intervención, educación y tratamiento. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000806 616.898 BARa 2010 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Aprendices y maestros / Juan Ignacio Pozo Municio (2013)
Título : Aprendices y maestros : La psicología cognitiva del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2013 Colección: Psicología Número de páginas: 614 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-8349-2 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN TEORÍAS DEL APRENDIZAJE PSICOLOGÍA COGNITIVA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO CONSTRUCTIVISMO Clasificación: 370.15 POZa 2008 Nota de contenido: Introducción: las dificultades del aprendizaje o por qué aprender y enseñar es a veces tan difícil. Primera parte. Un marco teórico para el aprendizaje: de la biología a la cultura. El aprendizaje como función natural. El aprendizaje como actividad cultural. Las teorías del aprendizaje: la integración entre diferentes niveles y sistemas de aprendizaje. Segunda parte. Un modelo integrador para el aprendizaje humano. Los rasgos de un buen aprendizaje El sistema del aprendizaje. Tercera parte. Los procesos de aprendizaje. La estructura del sistema cognitivo. La psicología cognitiva del aprendizaje. Otros procesos auxiliares del aprendizaje. Cuarta parte. Los resultados del aprendizaje. Aprendizaje de sucesos y conductas. Aprendizaje social. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje de procedimientos. Quinta parte. Las condiciones del aprendizaje. La organización de la práctica. Los diez mandamientos del aprendizaje. Aprendices y maestros : La psicología cognitiva del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - 2a. ed . - Alianza, 2013 . - 614 p. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-206-8349-2
Incluye bibliografía.
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Palabras clave: APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN TEORÍAS DEL APRENDIZAJE PSICOLOGÍA COGNITIVA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO CONSTRUCTIVISMO Clasificación: 370.15 POZa 2008 Nota de contenido: Introducción: las dificultades del aprendizaje o por qué aprender y enseñar es a veces tan difícil. Primera parte. Un marco teórico para el aprendizaje: de la biología a la cultura. El aprendizaje como función natural. El aprendizaje como actividad cultural. Las teorías del aprendizaje: la integración entre diferentes niveles y sistemas de aprendizaje. Segunda parte. Un modelo integrador para el aprendizaje humano. Los rasgos de un buen aprendizaje El sistema del aprendizaje. Tercera parte. Los procesos de aprendizaje. La estructura del sistema cognitivo. La psicología cognitiva del aprendizaje. Otros procesos auxiliares del aprendizaje. Cuarta parte. Los resultados del aprendizaje. Aprendizaje de sucesos y conductas. Aprendizaje social. Aprendizaje verbal y conceptual. Aprendizaje de procedimientos. Quinta parte. Las condiciones del aprendizaje. La organización de la práctica. Los diez mandamientos del aprendizaje. Reserva
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