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Documentos en la biblioteca con la clasificación 155.7 PIAc 1985
Refinar búsquedaLa construcción de lo real en el niño / Jean Piaget (1985)
TÃtulo : La construcción de lo real en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: Barcelona : CrÃtica Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 351 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7423-265-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 155.7 PIAc 1985 Resumen: Jean Piaget estudia en este libro las etapas que recorre el niño en sus primeros años y que le permiten alcanzar la representación de un mundo objetivo permanente e independiente de esa representación misma. Esta "construcción de lo real" se obtiene por dos movimientos complementarios: adecuación del pensamiento a las cosas y asimilación de los nuevos datos en el marco de lo previamente adquirido. Luego el niño prolongará esa construcción racional preparada durante sus dos primeros años para desplegarla en un sistema de relaciones lógicas y de representaciones adecuadas. Nota de contenido: 1.El desarrollo de la noción del objeto. 2.El campo espacial y la elaboración de los grupos de desplazamiento. 3.El desarrollo de la causalidad. 4.El campo temporal. Conclusión. La elaboración del universo. La construcción de lo real en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - Barcelona : CrÃtica, 1985 . - 351 p.
ISBN : 978-84-7423-265-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 155.7 PIAc 1985 Resumen: Jean Piaget estudia en este libro las etapas que recorre el niño en sus primeros años y que le permiten alcanzar la representación de un mundo objetivo permanente e independiente de esa representación misma. Esta "construcción de lo real" se obtiene por dos movimientos complementarios: adecuación del pensamiento a las cosas y asimilación de los nuevos datos en el marco de lo previamente adquirido. Luego el niño prolongará esa construcción racional preparada durante sus dos primeros años para desplegarla en un sistema de relaciones lógicas y de representaciones adecuadas. Nota de contenido: 1.El desarrollo de la noción del objeto. 2.El campo espacial y la elaboración de los grupos de desplazamiento. 3.El desarrollo de la causalidad. 4.El campo temporal. Conclusión. La elaboración del universo. Reserva
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