Título : | Cuerpo, currículum y discurso : Un análisis de políticas de educación física en el Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paola Dogliotti Moro, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación Científica | Fecha de publicación: | 2018 | Colección: | Biblioteca Plural | Número de páginas: | 159 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-568-5 | Nota general: | Incluye bibliografía | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN-URUGUAY POLÍTICAS EDUCATIVAS EPISTEMOLOGÍA | Clasificación: | 379.895 DOGc 2018 | Resumen: | El presente libro es producto del trabajo de investigación sostenido durante los últimos tres años en las líneas de investigación: Políticas educativas, cuerpo y currículum (pecuc) que se desarrolla con mi dirección en el Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales del Instituto Superior de Educación Física (isef) de la Universidad de la República (Udelar), y Políticas educativas, currículum y enseñanza del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (fhce) de la Udelar, de la que soy directora adjunta a la Dirección de la profesora Eloísa Bordoli. En el marco del trabajo conjunto entre ambas líneas de investigación es que hemos problematizado algunos conceptos claves para nuestro trabajo de investigación, entre los que se destacan: sujeto, saber/conocimiento, discurso, cuerpo, educación/enseñanza, currículum y política. Para esto hemos realizado un recorrido de lecturas y discusiones críticas de diversos textos de autores provenientes del análisis del discurso francés, autores claves del posestructuralismo francés, entre los que se destacan Foucault, Lacan, Milner y Althusser. | Nota de contenido: | Sujeto y saber en Foucault y Lacan: algunas consideraciones para pensar la educación y la enseñanza / Agustina Craviotto Corbellini, Paola Dogliotti Moro. --Algunas notas sobre discurso, ethos y cuerpo en el tercer Foucault / Paola Dogliotti Moro.--Ethos, cuerpo y discurso / Paula Malán Moreira.--El cuerpo en el quiebre epistemológico del psicoanálisis / Agustina Craviotto Corbellini.--Configuraciones sobre el juego y el tiempo libre: un análisis de las políticas de educación física en el Uruguay (1876-1915) / Paola Dogliotti Moro, Inés Scarlato García.--De pro/prescripciones morales y técnicas. Una aproximación a la figura del profesor de educación física en la obra de Langlade / Juan Muiño Orlando.--Entre tradición e incipiente posibilidad: análisis del currículum de educación física escolar / María Darrigol Lecuona.--Lo académico y lo profesional en la formación de docentes de educación física en el Uruguay / Paola Dogliotti Moro. |
Cuerpo, currículum y discurso : Un análisis de políticas de educación física en el Uruguay [texto impreso] / Paola Dogliotti Moro, Compilador . - UdelaR. Comisión Sectorial de Investigación Científica, 2018 . - 159 p. - ( Biblioteca Plural) . ISBN : 978-9974-01-568-5 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN-URUGUAY POLÍTICAS EDUCATIVAS EPISTEMOLOGÍA | Clasificación: | 379.895 DOGc 2018 | Resumen: | El presente libro es producto del trabajo de investigación sostenido durante los últimos tres años en las líneas de investigación: Políticas educativas, cuerpo y currículum (pecuc) que se desarrolla con mi dirección en el Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales del Instituto Superior de Educación Física (isef) de la Universidad de la República (Udelar), y Políticas educativas, currículum y enseñanza del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (fhce) de la Udelar, de la que soy directora adjunta a la Dirección de la profesora Eloísa Bordoli. En el marco del trabajo conjunto entre ambas líneas de investigación es que hemos problematizado algunos conceptos claves para nuestro trabajo de investigación, entre los que se destacan: sujeto, saber/conocimiento, discurso, cuerpo, educación/enseñanza, currículum y política. Para esto hemos realizado un recorrido de lecturas y discusiones críticas de diversos textos de autores provenientes del análisis del discurso francés, autores claves del posestructuralismo francés, entre los que se destacan Foucault, Lacan, Milner y Althusser. | Nota de contenido: | Sujeto y saber en Foucault y Lacan: algunas consideraciones para pensar la educación y la enseñanza / Agustina Craviotto Corbellini, Paola Dogliotti Moro. --Algunas notas sobre discurso, ethos y cuerpo en el tercer Foucault / Paola Dogliotti Moro.--Ethos, cuerpo y discurso / Paula Malán Moreira.--El cuerpo en el quiebre epistemológico del psicoanálisis / Agustina Craviotto Corbellini.--Configuraciones sobre el juego y el tiempo libre: un análisis de las políticas de educación física en el Uruguay (1876-1915) / Paola Dogliotti Moro, Inés Scarlato García.--De pro/prescripciones morales y técnicas. Una aproximación a la figura del profesor de educación física en la obra de Langlade / Juan Muiño Orlando.--Entre tradición e incipiente posibilidad: análisis del currículum de educación física escolar / María Darrigol Lecuona.--Lo académico y lo profesional en la formación de docentes de educación física en el Uruguay / Paola Dogliotti Moro. |
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