TÃtulo : | Aprendizaje, sujestos y escenarios : Investigaciones y prácticas en psicologÃa educacional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Aisenson, Autor ; José A. Castorina, Autor ; Silvia Schlemenson, Autor | Mención de edición: | 1ª ed. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc libros | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 270 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-204-6 | Palabras clave: | PsicologÃa.Educacional Investigación.Educativa PsicopedagogÃa | Resumen: | La psicologÃa educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto sujetado por una cultura que le determina códigos de comunicación. de lenguaje y marcos referendales. El sujeto. entonces. es un constructo mediado por el mundo de la representación. la interacción y la comunicación.El área de la psicologÃa educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión. la interacción y el diálogo.Surge el desafÃo de construir un objeto que podamos mirar juntos desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes. categorÃas y criterios de validez que tengan aceptabilidad común.El libro analiza en profundidad el objeto de la psicologÃa educacional y sus problemas. Asimismo. se despliegan en él numerosas lÃneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. |
Aprendizaje, sujestos y escenarios : Investigaciones y prácticas en psicologÃa educacional [texto impreso] / Diana Aisenson, Autor ; José A. Castorina, Autor ; Silvia Schlemenson, Autor . - 1ª ed. . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc libros, 2007 . - 270 p. ISBN : 978-987-538-204-6 Palabras clave: | PsicologÃa.Educacional Investigación.Educativa PsicopedagogÃa | Resumen: | La psicologÃa educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto sujetado por una cultura que le determina códigos de comunicación. de lenguaje y marcos referendales. El sujeto. entonces. es un constructo mediado por el mundo de la representación. la interacción y la comunicación.El área de la psicologÃa educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión. la interacción y el diálogo.Surge el desafÃo de construir un objeto que podamos mirar juntos desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes. categorÃas y criterios de validez que tengan aceptabilidad común.El libro analiza en profundidad el objeto de la psicologÃa educacional y sus problemas. Asimismo. se despliegan en él numerosas lÃneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. |
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