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Colección Akal Universitaria. Educación
- Editorial : Akal
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaClases, códigos y control, II. Hacia una teoría de las trnsmisiones educativas / Basil Bernstein (1988)
Título de serie: Clases, códigos y control, II Título : Hacia una teoría de las trnsmisiones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Basil Bernstein, Autor ; Rafael Feito Alonso, Traductor Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1988 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 125 Número de páginas: 185 p. ISBN/ISSN/DL: 9788476003188 Palabras clave: Educación Clases sociales Sociología Sociología.educación Resumen: Los dos volúmenes de esta obra recogen lo más importantes artículos de Besrnstein sobre las interrelaciones existentes entre clase social, nivel de utilización del lenguaje y socialización del niño en la educación primaria, así como otros ensayos referidos a la incidencia de las relaciones de clase en la institucionalización de un código elaborado para la escuela. Clases, códigos y control, II. Hacia una teoría de las trnsmisiones educativas [texto impreso] / Basil Bernstein, Autor ; Rafael Feito Alonso, Traductor . - Akal, 1988 . - 185 p.. - (Akal Universitaria. Educación; 125) .
ISSN : 9788476003188
Palabras clave: Educación Clases sociales Sociología Sociología.educación Resumen: Los dos volúmenes de esta obra recogen lo más importantes artículos de Besrnstein sobre las interrelaciones existentes entre clase social, nivel de utilización del lenguaje y socialización del niño en la educación primaria, así como otros ensayos referidos a la incidencia de las relaciones de clase en la institucionalización de un código elaborado para la escuela. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000586 302.222 BERc v.2 Libro Biblioteca INET Educación Disponible Clases, códigos y control, I. Estudios teóricos para una sociología del lenguaje / Basil Bernstein (1989)
Título de serie: Clases, códigos y control, I Título : Estudios teóricos para una sociología del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Basil Bernstein, Autor Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1989 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 124 Número de páginas: 225 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-475-3 Palabras clave: Sociología Socialización Lenguaje Resumen: Los dos volúmenes de esta obra recogen lo más importantes artículos de Bernstein sobre las interrelaciones existentes entre clase social, nivel de utilización del lenguaje y socialización del niño en la educación primaria, así como otros ensayos referidos a la incidencia de las relaciones de clase en la institucionalización de un código elaborado para la escuela. Clases, códigos y control, I. Estudios teóricos para una sociología del lenguaje [texto impreso] / Basil Bernstein, Autor . - Akal, 1989 . - 225 p.. - (Akal Universitaria. Educación; 124) .
ISBN : 978-84-7600-475-3
Palabras clave: Sociología Socialización Lenguaje Resumen: Los dos volúmenes de esta obra recogen lo más importantes artículos de Bernstein sobre las interrelaciones existentes entre clase social, nivel de utilización del lenguaje y socialización del niño en la educación primaria, así como otros ensayos referidos a la incidencia de las relaciones de clase en la institucionalización de un código elaborado para la escuela. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000587 302.222 BERc v.1 Libro Biblioteca INET Educación Disponible Ideología y currículo / Michael W. Apple (1986)
Título : Ideología y currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael W. Apple, Autor ; Rafael Lassaletta, Traductor Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1986 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 101 Número de páginas: 224 p. ISBN/ISSN/DL: 9788476001304 Palabras clave: Currículo Curriculum Reproducción Educación Resumen: a escuela es una de las instituciones decisivas para la reproducción de las tendencias sociales, culturales y económicas del marco en que está enclavada.
En esta obra, Michael Apple explica el complejo papel de las instituciones educativas en la creación y perpetuación de las condiciones que apoyan la hegemonía ideológica y su relación con el currículum, que no es tan “aséptico” como en general se pretende.Ideología y currículo [texto impreso] / Michael W. Apple, Autor ; Rafael Lassaletta, Traductor . - Akal, 1986 . - 224 p.. - (Akal Universitaria. Educación; 101) .
ISSN : 9788476001304
Palabras clave: Currículo Curriculum Reproducción Educación Resumen: a escuela es una de las instituciones decisivas para la reproducción de las tendencias sociales, culturales y económicas del marco en que está enclavada.
En esta obra, Michael Apple explica el complejo papel de las instituciones educativas en la creación y perpetuación de las condiciones que apoyan la hegemonía ideológica y su relación con el currículum, que no es tan “aséptico” como en general se pretende.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000589 375 APPi Libro Biblioteca INET Educación Disponible Aprendiendo a trabajar / Paul Willis (1988)
Título : Aprendiendo a trabajar : Cómo los chicos de la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Willis, Autor ; Rafael Feito, Traductor Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1988 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 118 Número de páginas: 230 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Sociología, educación, clase obrera, clases sociales, trabajo Resumen: ¿Por qué los chicos de orígenes obreros abandonan la escuela a la primera oportunidad que se les presenta y se dedican a trabajos descualificados? A lo largo de tres años Paul Willis estudió profundamente estos problemas, siguiendo la trayectoria de un grupo de chicos británicos desde sus dos últimos años en la escuela hasta sus primeros meses en el trabajo. El libro muestra cómo para una parte importante de ellos es su propia cultura la que bloquea la enseñanza e impide la realización de los objetivos educativos liberales. Aprendiendo a trabajar es, hoy en día, un clásico de los estudios de sociología y antropología. Publicado originalmente en 1977, ha sido tal su éxito que se ha publicado y traducido a casi una decena de lenguas en todo el planeta. «Este libro supone un logro remarcable. Tratar de resumirlo es trivializar su riqueza. Es el mejor libro referido a la juventud obrera masculina desde la obra de Whyte, Street Corner Society (1943), y exige ser leído y releído durante muchos años.» David H. Hargreaves. New Society. Aprendiendo a trabajar : Cómo los chicos de la clase obrera consiguen trabajos de clase obrera [texto impreso] / Paul Willis, Autor ; Rafael Feito, Traductor . - Akal, 1988 . - 230 p. - (Akal Universitaria. Educación; 118) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Sociología, educación, clase obrera, clases sociales, trabajo Resumen: ¿Por qué los chicos de orígenes obreros abandonan la escuela a la primera oportunidad que se les presenta y se dedican a trabajos descualificados? A lo largo de tres años Paul Willis estudió profundamente estos problemas, siguiendo la trayectoria de un grupo de chicos británicos desde sus dos últimos años en la escuela hasta sus primeros meses en el trabajo. El libro muestra cómo para una parte importante de ellos es su propia cultura la que bloquea la enseñanza e impide la realización de los objetivos educativos liberales. Aprendiendo a trabajar es, hoy en día, un clásico de los estudios de sociología y antropología. Publicado originalmente en 1977, ha sido tal su éxito que se ha publicado y traducido a casi una decena de lenguas en todo el planeta. «Este libro supone un logro remarcable. Tratar de resumirlo es trivializar su riqueza. Es el mejor libro referido a la juventud obrera masculina desde la obra de Whyte, Street Corner Society (1943), y exige ser leído y releído durante muchos años.» David H. Hargreaves. New Society. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000588 305.8 WILa Libro Biblioteca INET Educación Disponible