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/ Torp, Linda (1998)
TÃtulo : | El aprendizaje basado en problemas. : Desde el jardÃn de infantes hasta el final de la escuela secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Torp, Linda, Autor ; Sage, Sara, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Amorrortu editores | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Nueva enseñanza, nuevas prácticas | Número de páginas: | 179 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-811-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION APRENDIZAJE CURRICULO | Resumen: | ¿Cómo logrará el docente que los estudiantes realmente comprendan? ¿Qué valor tiene en este sentido la propuesta del aprendizaje basado en problemas? ¿Qué roles y propósitos tiene ante sà ahora el docente? El aprendizaje basado en problemas es una orientación que exige a los estudiantes resolver colaborativamente un problema genuino, un problema de la "vida real", con su propia investigación y su reflexión. Los docentes facilitan este proceso poniendo a prueba, cuestionando y desafiando creativamente a sus alumnos hasta alcanzar niveles más elevados de comprensión. El aprendizaje basado en problemas, como organizador del curriculum y como estrategia de enseñanza, abre un espacio para una construcción del conocimiento en las diversas disciplinas integradamente y en estrecha relación con la vida cotidiana. En estas páginas, el lector encontrará ejemplos del aprendizaje basado en problemas para distintos niveles de la enseñanza, con orientaciones tanto teóricas como prácticas. |
El aprendizaje basado en problemas. : Desde el jardÃn de infantes hasta el final de la escuela secundaria [texto impreso] / Torp, Linda, Autor ; Sage, Sara, Autor . - Amorrortu editores, 1998 . - 179 p. - ( Nueva enseñanza, nuevas prácticas) . ISBN : 978-950-518-811-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION APRENDIZAJE CURRICULO | Resumen: | ¿Cómo logrará el docente que los estudiantes realmente comprendan? ¿Qué valor tiene en este sentido la propuesta del aprendizaje basado en problemas? ¿Qué roles y propósitos tiene ante sà ahora el docente? El aprendizaje basado en problemas es una orientación que exige a los estudiantes resolver colaborativamente un problema genuino, un problema de la "vida real", con su propia investigación y su reflexión. Los docentes facilitan este proceso poniendo a prueba, cuestionando y desafiando creativamente a sus alumnos hasta alcanzar niveles más elevados de comprensión. El aprendizaje basado en problemas, como organizador del curriculum y como estrategia de enseñanza, abre un espacio para una construcción del conocimiento en las diversas disciplinas integradamente y en estrecha relación con la vida cotidiana. En estas páginas, el lector encontrará ejemplos del aprendizaje basado en problemas para distintos niveles de la enseñanza, con orientaciones tanto teóricas como prácticas. |
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5215 cenid | 370.152 3 TORa | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
004306 | 370.1523 TOR apr | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
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