TÃtulo : | Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cook, T. D., Autor ; Reichardt, CH. S, Autor | Mención de edición: | 3a.ed | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | Colección PedagogÃa | Número de páginas: | 228 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-310-7 | Nota general: | Traducción de Qualitative and quantitative methods in evaluation research
Tr. : Guillermo Solana | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION INVESTIGACION EVALUATIVA METODOS CUALITATIVOS METODOS CUANTITATIVOS | Resumen: | Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos, entre las dos perspectivas básicas. Los autores ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy dÃa, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias. |
Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa [texto impreso] / Cook, T. D., Autor ; Reichardt, CH. S, Autor . - 3a.ed . - Morata, 1997 . - 228 p. - ( Colección PedagogÃa) . ISBN : 978-84-7112-310-7 Traducción de Qualitative and quantitative methods in evaluation research
Tr. : Guillermo Solana Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION INVESTIGACION EVALUATIVA METODOS CUALITATIVOS METODOS CUANTITATIVOS | Resumen: | Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos, entre las dos perspectivas básicas. Los autores ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy dÃa, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias. |
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