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Refinar búsquedaMétodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa / Cook, T. D. (1997)
TÃtulo : Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Cook, T. D., Autor ; Reichardt, CH. S, Autor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Morata Fecha de publicación: 1997 Colección: Colección PedagogÃa Número de páginas: 228 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-310-7 Nota general: Traducción de Qualitative and quantitative methods in evaluation research
Tr. : Guillermo SolanaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INVESTIGACION EVALUATIVA METODOS CUALITATIVOS METODOS CUANTITATIVOS Resumen: Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos, entre las dos perspectivas básicas. Los autores ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy dÃa, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias. Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa [texto impreso] / Cook, T. D., Autor ; Reichardt, CH. S, Autor . - 3a.ed . - Morata, 1997 . - 228 p. - (Colección PedagogÃa) .
ISBN : 978-84-7112-310-7
Traducción de Qualitative and quantitative methods in evaluation research
Tr. : Guillermo Solana
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INVESTIGACION EVALUATIVA METODOS CUALITATIVOS METODOS CUANTITATIVOS Resumen: Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos, entre las dos perspectivas básicas. Los autores ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy dÃa, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3928 cenid 370.78 COOm Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible000682 370.78 COO met Libros Colección General Colección General Disponible 0882 ej.2 370.78 COO met Libros Colección General Colección General Disponible 3586 ej.3 370.78 COO met Libros Colección General Colección General Disponible 6104 ej.4 370.78 COO met Libros Colección General Colección General Disponible 6105 ej.5 370.78 COO met Libros Colección General Colección General Disponible 7733 ej.6 370.78 COO met Libros Colección General Colección General Disponible PsicologÃÂa de las masas / Le Bon, Gustave (1995)
TÃtulo : PsicologÃÂa de las masas Tipo de documento: texto impreso Autores: Le Bon, Gustave, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1995 Colección: Colección SociologÃa Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-212-4 Nota general: Traducción de Psychologie des foules Idioma : (Es) Palabras clave: PSICOLOGIA SOCIAL COMPORTAMIENTO SOCIAL PsicologÃÂa de las masas [texto impreso] / Le Bon, Gustave, Autor . - Morata, 1995 . - 151 p. - (Colección SociologÃa) .
ISBN : 978-84-7112-212-4
Traducción de Psychologie des foules
Idioma : (Es)
Palabras clave: PSICOLOGIA SOCIAL COMPORTAMIENTO SOCIAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000899 302 LEB psi Libros Colección General Colección General Disponible La investigación como base de la enseñanza / Stenhouse, Lawrence (1996)
TÃtulo : La investigación como base de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Stenhouse, Lawrence Editorial: Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Colección PedagogÃa. La pedagogÃa hoy Número de páginas: 183 p. Nota general: Traducción de Research as a basis for teaching
Tr. : Guillermo Solana
Incluye bibliografíasIdioma : (Es) Palabras clave: EDUCACION CURRICULUM La investigación como base de la enseñanza [texto impreso] / Stenhouse, Lawrence . - Morata, 1996 . - 183 p.. - (Colección PedagogÃa. La pedagogÃa hoy) .
Traducción de Research as a basis for teaching
Tr. : Guillermo Solana
Incluye bibliografías
Idioma : (Es)
Palabras clave: EDUCACION CURRICULUM Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4731 cenid 371.3 STEi Livre CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible0884 370.78 STE inv Libros Colección General Colección General Disponible 6085 370.78 STE inv Libros Colección General Colección General Disponible 7734 370.78 STE inv Libros Colección General Colección General Disponible 6084 370.78 STE inv ej.3 Libros Colección General Colección General Disponible Evaluación del curriculum en los centros escolares / McCormick, Robert (1996)
TÃtulo : Evaluación del curriculum en los centros escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: McCormick, Robert, Autor ; James, Mary, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Colección PedagogÃa. Manuales Número de páginas: 367 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-388-6 Nota general: Bibliografía: p. 321-347 Idioma : (Es) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA CURRICULO Evaluación del curriculum en los centros escolares [texto impreso] / McCormick, Robert, Autor ; James, Mary, Autor . - Morata, 1996 . - 367 p. - (Colección PedagogÃa. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-388-6
Bibliografía: p. 321-347
Idioma : (Es)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA CURRICULO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000891 372.19 MAC eva Libros Colección General Colección General Disponible 3576 ej.2 372.19 MAC eva Libros Colección General Colección General Disponible 2093 ej.3 372.19 MAC eva Libros Colección General Colección General Disponible Organización escolar: una perspectiva sociológica / Tyler, William (1996)
TÃtulo : Organización escolar: una perspectiva sociológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Tyler, William, Autor Editorial: Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Colección PedagogÃa. Manuales Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-349-7 Nota general: Traducción de School organization: a sociological perspective Idioma : (Es) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA ESCUELAS PRIMARIAS Organización escolar: una perspectiva sociológica [texto impreso] / Tyler, William, Autor . - Morata, 1996 . - 222 p. - (Colección PedagogÃa. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-349-7
Traducción de School organization: a sociological perspective
Idioma : (Es)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA ESCUELAS PRIMARIAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000888 372.1 TYL org Libros Colección General Colección General Disponible PolÃÂtica cultural y educación / Apple, Michael W. (1996)
PermalinkFoucault y la educación / Ball, Stephen J (1994)
PermalinkGlobalización e interdisciplinariedad: el curriculum integrado / Torres Santomé, Jurjo (1996)
PermalinkEnseñanza y aprendizaje de la historia / Pluckrose, Henry (1996)
PermalinkEducación, gerencialismo y mercado / Halliday, John (1995)
PermalinkLa escuela infantil a los cinco años / LucÃa Selmi (1997)
PermalinkDesarrollo de los conceptos básicos matemáticos y cientÃficos en los ni?os / K. Lovell / Lovell, K (1986)
PermalinkDemocracia y educación: una introducción a la filosofÃa de la educación / John Dewey / Dewey, John (1995)
PermalinkProducto o praxis del curriculum / Shirley Grundy / Grundy, Shirley (1994)
PermalinkLa transición a la educación secundaria. Discontinuidades en las culturas escolares / José Gimeno Sacristán / Gimeno Sacristán, José (1996)
PermalinkTeorÃa del curriculum y escolarización / Ulf P. Lundgren / Lundgren, Ulf P (1997)
PermalinkPsicologÃa de la educación / Richard C. Sprinthall, Norman A. Sprinthall / Sprinthall, Richard C (1973)
PermalinkEvaluación y cambio educativo: análisis cualitativo del fracaso escolar / Fernández Pérez, Miguel (1994)
PermalinkEducación para la emancipación. Conferencias y conversaciones con Hellmut Becker (1959-1969) / Theodor W. Adorno / Adorno, Theodor W (1998)
PermalinkLa autonomÃa del profesorado / Contreras Domingo, José (1997)
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