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Autor MarÃa Inés Robaina Soto
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Refinar búsquedaLa enseñanza y el aprendizaje de la numeración en niños ciegos y/o de baja visión incluidos en aulas comunes de una escuela de práctica / MarÃa Inés Robaina Soto (2013)
TÃtulo : La enseñanza y el aprendizaje de la numeración en niños ciegos y/o de baja visión incluidos en aulas comunes de una escuela de práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Inés Robaina Soto, Autor ; De Armas Bollazzi, Stella Maris, Director de tesi Editorial: Montevideo : ANEP.CFE.IPES Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 49 p Nota general: Posgrado en Didáctica para la Enseñaza Primaria. Tutor: Stella de Armas Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS CIEGOS CEGUERA EDUCACION ESPECIAL DISCAPACIDAD VISUAL BAJA VISION INCLUSION EDUCATIVA ESCUELA DE PRACTICA NUMERACION Resumen: Proyecto de investigación, de la enseñanza y los aprendizajes de la numeración en niños ciegos y baja visión incluidos en aulas de una Escuela de Práctica del interior. El mismo será en una Escuela de Práctica No.XXX, en una ciudad del interior del paÃs, donde se realiza la inclusión de niños con este tipo de discapacidad desde hace más de seis años. La enseñanza y el aprendizaje de la numeración en niños ciegos y/o de baja visión incluidos en aulas comunes de una escuela de práctica [texto impreso] / MarÃa Inés Robaina Soto, Autor ; De Armas Bollazzi, Stella Maris, Director de tesi . - Montevideo : ANEP.CFE.IPES, 2013 . - 49 p.
Posgrado en Didáctica para la Enseñaza Primaria. Tutor: Stella de Armas
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS CIEGOS CEGUERA EDUCACION ESPECIAL DISCAPACIDAD VISUAL BAJA VISION INCLUSION EDUCATIVA ESCUELA DE PRACTICA NUMERACION Resumen: Proyecto de investigación, de la enseñanza y los aprendizajes de la numeración en niños ciegos y baja visión incluidos en aulas de una Escuela de Práctica del interior. El mismo será en una Escuela de Práctica No.XXX, en una ciudad del interior del paÃs, donde se realiza la inclusión de niños con este tipo de discapacidad desde hace más de seis años. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9278 T0047 Libro Monografías, Tesis, Tesinas Monografías, Tesis, Tesinas Documento en Buen Estado
DisponibleLa inclusión educativa en Paysandú: el caso de la enseñanza de la numeración en niño/as ciego/as y/o baja visión / MarÃa Inés Robaina Soto (2018)
TÃtulo : La inclusión educativa en Paysandú: el caso de la enseñanza de la numeración en niño/as ciego/as y/o baja visión Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Inés Robaina Soto, Autor Editorial: Montevideo : Flacso Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 85 p Nota general: Maestría en Educación, Sociedad y Política. Promoción 2016-2018. FLACSO. Director de Tesis: Dr. Alejandro Gortázar Belvis Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSION EDUCATIVA BAJA VISION CIEGOS EDUCACION INICIAL EDUCACION PRIMARIA DEPARTAMENTO DE PAYSANDU NIÑOS CIEGOS La inclusión educativa en Paysandú: el caso de la enseñanza de la numeración en niño/as ciego/as y/o baja visión [texto impreso] / MarÃa Inés Robaina Soto, Autor . - Montevideo : Flacso Uruguay, 2018 . - 85 p.
Maestría en Educación, Sociedad y Política. Promoción 2016-2018. FLACSO. Director de Tesis: Dr. Alejandro Gortázar Belvis
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSION EDUCATIVA BAJA VISION CIEGOS EDUCACION INICIAL EDUCACION PRIMARIA DEPARTAMENTO DE PAYSANDU NIÑOS CIEGOS Reserva
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