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/ Jennifer M Gore (1996)
TÃtulo : | Controversias entre las pedagogÃas. : Discursos crÃticos y feministas como regÃmenes de verdad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jennifer M Gore | Editorial: | Madrid [España] : Ediciones Morata | Fecha de publicación: | 1996 | Otro editor: | La Coruña [España] : Fundación Paideia | Colección: | Educación CrÃtica | Número de páginas: | 199 p. | ISBN/ISSN/DL: | 84-7112-405-x | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION FORMACION DE DOCENTES CIENCIAS DE LA EDUCACION | Resumen: | sta obra ofrece una visión comprensiva y crÃtica de cómo los discursos de la pedagogÃa radical, que se proclaman a sà mismos emancipadores, pueden reproducir inconscientemente relaciones de dominación. Destinado a provocar debates en ambos bandos y en otras esferas polÃticas y culturales, este libro saca a la luz un tema que ha estado demasiado cerrado en su propia insularidad. Por ello, resultará de interés para el profesorado de cualquier nivel asà como para otros colectivos profesionales y sociales dedicados a cuestiones pedagógicas | Nota de contenido: | Introducción. Pedagogías críticas y pedagogías feministas: ¿adversarias, aliadas u otra cosa? Los regímenes de verdad. Autoridad y potenciación profesional en la pedagogía feminista. Autoridad y potenciación profesional en la pedagogía crítica. Los regímenes de la pedagogía. La reestructuración de la práctica en la formación \"radical\" del profesorado |
Controversias entre las pedagogÃas. : Discursos crÃticos y feministas como regÃmenes de verdad [texto impreso] / Jennifer M Gore . - Ediciones Morata : La Coruña (España) : Fundación Paideia, 1996 . - 199 p.. - ( Educación CrÃtica) . ISSN : 84-7112-405-x Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION FORMACION DE DOCENTES CIENCIAS DE LA EDUCACION | Resumen: | sta obra ofrece una visión comprensiva y crÃtica de cómo los discursos de la pedagogÃa radical, que se proclaman a sà mismos emancipadores, pueden reproducir inconscientemente relaciones de dominación. Destinado a provocar debates en ambos bandos y en otras esferas polÃticas y culturales, este libro saca a la luz un tema que ha estado demasiado cerrado en su propia insularidad. Por ello, resultará de interés para el profesorado de cualquier nivel asà como para otros colectivos profesionales y sociales dedicados a cuestiones pedagógicas | Nota de contenido: | Introducción. Pedagogías críticas y pedagogías feministas: ¿adversarias, aliadas u otra cosa? Los regímenes de verdad. Autoridad y potenciación profesional en la pedagogía feminista. Autoridad y potenciación profesional en la pedagogía crítica. Los regímenes de la pedagogía. La reestructuración de la práctica en la formación \"radical\" del profesorado |
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4255 cenid | 370 GORc | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
003120 | 370.1 GOR con | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
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