TÃtulo : | Temas e textos em metodologia do ensino superior | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sérgio Castanho, Compilador ; Maria Eugênia Castanho, Compilador | Mención de edición: | 6a. ed | Editorial: | Campinas : Papirus | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Magistério Formaçao e Trabalho Pedagógico | Número de páginas: | 182 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-85-308-0637-8 | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
| Resumen: | Livro que reúne reflexões de autores com vasta experiência na área, apresentando as principais questões que compõem o cotidiano dos professores universitários. Textos densos e ágeis tornam essa obra especialmente indicada para cursos de Metodologia do Ensino Superior. Numa permanente tensão entre teoria e prática, seus capÃtulos fazem a articulação entre o cotidiano da sala de aula e a pulsão de uma estrutura que transcende e determina tal espaço.
Considerando as mudanças na sala de aula decorrentes de alterações na produção social, são analisadas questões como: a história da educação superior, o método dialético e as correntes psicológicas subjacentes à sua didática, os modelos históricos de sua pedagogia, a leitura e a escrita na aula universitária, o ensino e a pesquisa, as intenções e os objetivos educativos, a inovação, os grupos de reflexão sobre a prática docente, o projeto polÃtico-pedagógico, a criatividade e a avaliação. Desse conjunto emerge uma pedagogia universitária renovada e crÃtica, adequada para os tempos de incertezas em que vivemos.
Em suma coletânea é uma resposta ao apelo de professores e alunos dos cursos de Metodologia do Ensino Superior de todo o paÃs. |
Temas e textos em metodologia do ensino superior [texto impreso] / Sérgio Castanho, Compilador ; Maria Eugênia Castanho, Compilador . - 6a. ed . - Papirus, 2009 . - 182 p. - ( Magistério Formaçao e Trabalho Pedagógico) . ISBN : 978-85-308-0637-8 Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
| Resumen: | Livro que reúne reflexões de autores com vasta experiência na área, apresentando as principais questões que compõem o cotidiano dos professores universitários. Textos densos e ágeis tornam essa obra especialmente indicada para cursos de Metodologia do Ensino Superior. Numa permanente tensão entre teoria e prática, seus capÃtulos fazem a articulação entre o cotidiano da sala de aula e a pulsão de uma estrutura que transcende e determina tal espaço.
Considerando as mudanças na sala de aula decorrentes de alterações na produção social, são analisadas questões como: a história da educação superior, o método dialético e as correntes psicológicas subjacentes à sua didática, os modelos históricos de sua pedagogia, a leitura e a escrita na aula universitária, o ensino e a pesquisa, as intenções e os objetivos educativos, a inovação, os grupos de reflexão sobre a prática docente, o projeto polÃtico-pedagógico, a criatividade e a avaliação. Desse conjunto emerge uma pedagogia universitária renovada e crÃtica, adequada para os tempos de incertezas em que vivemos.
Em suma coletânea é uma resposta ao apelo de professores e alunos dos cursos de Metodologia do Ensino Superior de todo o paÃs. |
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