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Autor Javier Orlando Lozano Escobar
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/ Javier Orlando Lozano Escobar (2007)
Título : | Jóvenes educadores : tribus educadoras entre los lugares y las redes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Javier Orlando Lozano Escobar, Autor | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Acción Comunitaria | Número de páginas: | 281 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-501-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SOCIAL [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]ETNOGRAFÍA [Palabras claves]GLOBALIZACIÓN [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
| Resumen: | Este libro trata de identidades juveniles que se expresan, se buscan y se construyen a través de prácticas singulares. También trata del análisis y la reflexión elaborada alrededor de dichos procesos. Este texto aporta una construcción conceptual nueva que puede resultar muy útil en lo que se refiere a aplicaciones, análisis y líneas de investigación. Es el concepto de tribu educadora. A través de dicho concepto el autor describe y analiza los rituales que los jóvenes educadores ponen en práctica. Una temática que nos parecía de obligado tratamiento: los jóvenes y sus procesos de construcción en la vida comunitaria. | Nota de contenido: | Introducción: Breve introspección inicial. Educador-etnógrafo: hacia una identidad sin fronteras. Entre la etnografía y el informe evaluador. Tribus educadoras. De las interacciones a las políticas educadoras · Educación social en la globalización o educaciones g-locales en la trivialización: Prácticas educadoras. Interacciones, rituales e intervenciones en educación. Apoyo, corrección, intervención y diálogo. Grupos, tribus y comunidades. Sujetos culturales y riesgo en la globalización. La construcción de sentido como tarea socioeducativa. Conexiones varias entre conceptos · Doce pautas para una etnografía educativa: Asumiendo una perspectiva. Definiendo nuestro rol en la interacción con la gente. Seleccionando los instrumentos más adecuados. Construyendo conocimiento nuevo. Cómo se reflejan estas pautas en esta investigación · Jóvenes educando sociedad: de los lugares a las redes: Presentación. El Pangea: amor y comunidad. La tribu educadora Mantra. El espíritu de Fulu continúa. Jóvenes educando sociedad. Laboratorio: una experiencia cultural de grupo juvenil por dentro. La comunidad virtual . Evaluando el presente · Hacia un mapa g-local de tribus educadoras: Extrapolaciones entre diferentes historias. Perspectiva etnográfica descriptiva. Diálogo, ritual de intervención y ceremonias en las tribus educadoras. Perspectiva pedagógica aplicada a las comunidades de práctica educadoras. Perspectiva pedagógica aplicada a las comisiones. Recomendaciones pedagógicas desde las experiencias. Sobre políticas de juventud. Senderos abiertos |
Jóvenes educadores : tribus educadoras entre los lugares y las redes [texto impreso] / Javier Orlando Lozano Escobar, Autor . - Graó, 2007 . - 281 p. - ( Acción Comunitaria) . ISBN : 978-84-7827-501-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SOCIAL [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]ETNOGRAFÍA [Palabras claves]GLOBALIZACIÓN [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
| Resumen: | Este libro trata de identidades juveniles que se expresan, se buscan y se construyen a través de prácticas singulares. También trata del análisis y la reflexión elaborada alrededor de dichos procesos. Este texto aporta una construcción conceptual nueva que puede resultar muy útil en lo que se refiere a aplicaciones, análisis y líneas de investigación. Es el concepto de tribu educadora. A través de dicho concepto el autor describe y analiza los rituales que los jóvenes educadores ponen en práctica. Una temática que nos parecía de obligado tratamiento: los jóvenes y sus procesos de construcción en la vida comunitaria. | Nota de contenido: | Introducción: Breve introspección inicial. Educador-etnógrafo: hacia una identidad sin fronteras. Entre la etnografía y el informe evaluador. Tribus educadoras. De las interacciones a las políticas educadoras · Educación social en la globalización o educaciones g-locales en la trivialización: Prácticas educadoras. Interacciones, rituales e intervenciones en educación. Apoyo, corrección, intervención y diálogo. Grupos, tribus y comunidades. Sujetos culturales y riesgo en la globalización. La construcción de sentido como tarea socioeducativa. Conexiones varias entre conceptos · Doce pautas para una etnografía educativa: Asumiendo una perspectiva. Definiendo nuestro rol en la interacción con la gente. Seleccionando los instrumentos más adecuados. Construyendo conocimiento nuevo. Cómo se reflejan estas pautas en esta investigación · Jóvenes educando sociedad: de los lugares a las redes: Presentación. El Pangea: amor y comunidad. La tribu educadora Mantra. El espíritu de Fulu continúa. Jóvenes educando sociedad. Laboratorio: una experiencia cultural de grupo juvenil por dentro. La comunidad virtual . Evaluando el presente · Hacia un mapa g-local de tribus educadoras: Extrapolaciones entre diferentes historias. Perspectiva etnográfica descriptiva. Diálogo, ritual de intervención y ceremonias en las tribus educadoras. Perspectiva pedagógica aplicada a las comunidades de práctica educadoras. Perspectiva pedagógica aplicada a las comisiones. Recomendaciones pedagógicas desde las experiencias. Sobre políticas de juventud. Senderos abiertos |
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48453 | 370.115 LOZj | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
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