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Autor Miguel Ángel Santos
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/ Miguel Ángel Santos (1998)
Título : | Hacer visible lo cotidiano : Teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Ángel Santos, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Akal | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Akal Universitaria. Pedagogía num. 137 | Número de páginas: | 206 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7600-651-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
| Resumen: | A través de esta obra se pretende acercar al profesor a los presupuestos teóricos y a las estrategias metodológicas que hacen del proceso evaluador una rigurosa investigación, tal y como se expresa en el subtítulo del libro: Teoría y práctica de la evaluación cualitativa de los centros escolares. La finalidad, por tanto, es comprender en profundidad la naturaleza de los discursos, relaciones y prácticas de la escuela, tomar decisiones que la mejoren, alentar y desarrollar la profesionalidad de los docentes y generar teorías que expliquen e interpreten la realidad escolar. Así pues, un libro fundamental para estos tiempos en los que la evaluación del aprendizaje ha pasado a convertirse en un análisis de los procesos más que de los resultados, y en los que la autoevalucación y heteroevaluación van cobrando cada vez más protagonismo. | Nota de contenido: | 1. En los umbrales. 2. El centro escolar como un ecosistema. 3. Simplificaciones abusivas. 4. Otra dimensión: la evaluación etnográfica. 5.Planificar la evaluación. 6. La negociación, una estrategia necesaria. 7. Advertencia a navegantes. 8. Métodos de exploración. 9. El tratamiento de los datos. 10. El informe y la retroalimentación. 11. La paraevaluación, una fuente de preguntas. 12. Evaluación externa versus autoevaluación del centro escolar. 13. Metaevaluación: las fuentes de credibilidad. 14. Ética de la evaluación de centros escolares. 15. La evolución de las actividades del evaluador. |
Hacer visible lo cotidiano : Teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares [texto impreso] / Miguel Ángel Santos, Autor . - 3a. ed . - Akal, 1998 . - 206 p. - ( Akal Universitaria. Pedagogía; 137) . ISBN : 978-84-7600-651-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
| Resumen: | A través de esta obra se pretende acercar al profesor a los presupuestos teóricos y a las estrategias metodológicas que hacen del proceso evaluador una rigurosa investigación, tal y como se expresa en el subtítulo del libro: Teoría y práctica de la evaluación cualitativa de los centros escolares. La finalidad, por tanto, es comprender en profundidad la naturaleza de los discursos, relaciones y prácticas de la escuela, tomar decisiones que la mejoren, alentar y desarrollar la profesionalidad de los docentes y generar teorías que expliquen e interpreten la realidad escolar. Así pues, un libro fundamental para estos tiempos en los que la evaluación del aprendizaje ha pasado a convertirse en un análisis de los procesos más que de los resultados, y en los que la autoevalucación y heteroevaluación van cobrando cada vez más protagonismo. | Nota de contenido: | 1. En los umbrales. 2. El centro escolar como un ecosistema. 3. Simplificaciones abusivas. 4. Otra dimensión: la evaluación etnográfica. 5.Planificar la evaluación. 6. La negociación, una estrategia necesaria. 7. Advertencia a navegantes. 8. Métodos de exploración. 9. El tratamiento de los datos. 10. El informe y la retroalimentación. 11. La paraevaluación, una fuente de preguntas. 12. Evaluación externa versus autoevaluación del centro escolar. 13. Metaevaluación: las fuentes de credibilidad. 14. Ética de la evaluación de centros escolares. 15. La evolución de las actividades del evaluador. |
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31458 | 371.26 SANh | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
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