Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Autor Núria Gorgorió
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Refinar búsquedaMatemáticas e interculturalidad / Jesús María Goñi (2006)
Título : Matemáticas e interculturalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Compilador ; Miguel Albertí, Autor ; Sandra Burgos, Autor ; Ruy Díaz, Autor ; Mònica Domínguez, Autor ; Gema Fioriti, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Chateaubriand Nunes, Autor ; María Luisa Oliveras, Autor ; Núria Planas, Autor ; Montserrat Prat, Autor ; Francisco Javier Rojas, Autor ; Montserrat Santesteban, Autor ; Xavier Vilella, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Biblioteca de Uno num. 232 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-464-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]MULTICULTURALISMOResumen: El libro plantea que, en la actualidad, las matemáticas deben pasar de una concepción cultural única a una visión más amplia que contemple una mayor conexión entre la asignatura y el medio social en el que se da.
Las matemáticas son un producto cultural de los diferentes pueblos que las han desarrollado en función de sus necesidades y realidad. Su enseñanza, por tanto, no es neutra sino que está cargada de significados y valores culturales.
Desde esta idea, este interesante libro plantea la interculturalidad en las aulas desde la asignatura de matemáticas. Y reflexiona sobre los parámetros culturales y sociológicos de esta disciplina. La última parte se centra en etnomatemática.Nota de contenido: El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación
María Núria Gorgorió i Solá, Montserrat Prat, Montserrat Santesteban
Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de "ingenios"
Miquel Albertí Palmer, María Núria Gorgorió i Solá
La participación en el aula de matemáticas
Sandra Burgos, Mónica Domínguez, Núria Planas, Francisco Javier Rojas Ruiz, Xavier Vilella i Miró
El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica
Chateaubriand Nunes
Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras
Ruy Díaz
Conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo
Gema Fioriti, María Núria Gorgorió i Solá
Etnomatemáticas: de la multiculturalidad al mestizaje
María Luisa Oliveras ContrerasMatemáticas e interculturalidad [texto impreso] / Jesús María Goñi, Compilador ; Miguel Albertí, Autor ; Sandra Burgos, Autor ; Ruy Díaz, Autor ; Mònica Domínguez, Autor ; Gema Fioriti, Autor ; Núria Gorgorió, Autor ; Chateaubriand Nunes, Autor ; María Luisa Oliveras, Autor ; Núria Planas, Autor ; Montserrat Prat, Autor ; Francisco Javier Rojas, Autor ; Montserrat Santesteban, Autor ; Xavier Vilella, Autor . - Graó, 2006 . - 149 p. - (Biblioteca de Uno; 232) .
ISBN : 978-84-7827-464-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]MULTICULTURALISMOResumen: El libro plantea que, en la actualidad, las matemáticas deben pasar de una concepción cultural única a una visión más amplia que contemple una mayor conexión entre la asignatura y el medio social en el que se da.
Las matemáticas son un producto cultural de los diferentes pueblos que las han desarrollado en función de sus necesidades y realidad. Su enseñanza, por tanto, no es neutra sino que está cargada de significados y valores culturales.
Desde esta idea, este interesante libro plantea la interculturalidad en las aulas desde la asignatura de matemáticas. Y reflexiona sobre los parámetros culturales y sociológicos de esta disciplina. La última parte se centra en etnomatemática.Nota de contenido: El aula de matemáticas multicultural: distancia cultural, normas y negociación
María Núria Gorgorió i Solá, Montserrat Prat, Montserrat Santesteban
Etnomatemáticas y cognición situada: cuestión de "ingenios"
Miquel Albertí Palmer, María Núria Gorgorió i Solá
La participación en el aula de matemáticas
Sandra Burgos, Mónica Domínguez, Núria Planas, Francisco Javier Rojas Ruiz, Xavier Vilella i Miró
El conocimiento matemático y el conjunto de conocimientos culturales en la perspectiva sociológica
Chateaubriand Nunes
Inclusión de la aritmética maya en la propuesta de currículo nacional básico de Honduras
Ruy Díaz
Conocimiento geométrico situado en el contexto del trabajo
Gema Fioriti, María Núria Gorgorió i Solá
Etnomatemáticas: de la multiculturalidad al mestizaje
María Luisa Oliveras ContrerasReserva
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Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 60368 510.7 GONm 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Matemáticas y educación / Núria Gorgorió (2000)
Título : Matemáticas y educación : retos y cambios desde una perspectiva internacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Gorgorió, Compilador ; Alan J, Bishop, Compilador ; Jordi Deulofeu Piquet, Compilador ; Guida de Abreu, Autor ; Nicolás Balacheff, Autor ; Ken Clements, Autor ; Tommy Dreyfus, Autor ; Peter Hilton, Autor ; Perla Nesher, Autor ; Kenneth Ruthven, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Materiales para la innovación educativa num. 154 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-246-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EVALUACIÓN DEL ALUMNO
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: El objetivo de este libro es clarificar la complejidad actual de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: las matemáticas y el curriculum; el que aprende y el aprendizaje; el profesorado y la enseñanza; el contexto cultural y social de la enseñanza de las matemáticas [...]...
Sin embargo, éste no es un libro árido sobre investigación en el campo de la enseñanza de las matemáticas. Los capítulos están basados en ideas procedentes de la investigación, pero sus autores y autoras analizan la complejidad actual ción a la enseñanza de las matemáticas y la formación del profesorado.Nota de contenido: Planteamientos para el cambio: introducción
María Núria Gorgorió i Solá, Jordi Deulofeu Piquet
Enseñanza de las matemáticas: ¿cómo beneficiar a todos los alumnos?
Alan Bishop
Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia
Kenneth W. Clements
Necesidad de una reforma
Peter Hilton
Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas
Nicolas Balacheff
Posibles relaciones entre lenguaje natural y lenguaje matemático
Pearla Nesher
La demostración como contenido a lo largo del currículum
Tommy Dreyfus
El papel del contexto en la resolución de problemas matemáticos
Guida de Abreu
Principios y paradigmas de una "educación matemática realista"
Fred Goffree
Alternativas a la evaluación con exámenes: expectativas y dificultades
Kenneth Ruthven
Implicaciones para el cambio
Alan Bishop, María Núria Gorgorió i SoláMatemáticas y educación : retos y cambios desde una perspectiva internacional [texto impreso] / Núria Gorgorió, Compilador ; Alan J, Bishop, Compilador ; Jordi Deulofeu Piquet, Compilador ; Guida de Abreu, Autor ; Nicolás Balacheff, Autor ; Ken Clements, Autor ; Tommy Dreyfus, Autor ; Peter Hilton, Autor ; Perla Nesher, Autor ; Kenneth Ruthven, Autor . - Graó, 2000 . - 212 p. - (Materiales para la innovación educativa; 154) .
ISBN : 978-84-7827-246-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EVALUACIÓN DEL ALUMNO
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: El objetivo de este libro es clarificar la complejidad actual de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: las matemáticas y el curriculum; el que aprende y el aprendizaje; el profesorado y la enseñanza; el contexto cultural y social de la enseñanza de las matemáticas [...]...
Sin embargo, éste no es un libro árido sobre investigación en el campo de la enseñanza de las matemáticas. Los capítulos están basados en ideas procedentes de la investigación, pero sus autores y autoras analizan la complejidad actual ción a la enseñanza de las matemáticas y la formación del profesorado.Nota de contenido: Planteamientos para el cambio: introducción
María Núria Gorgorió i Solá, Jordi Deulofeu Piquet
Enseñanza de las matemáticas: ¿cómo beneficiar a todos los alumnos?
Alan Bishop
Matemáticas en la escuela: cuestiones de equidad y justicia
Kenneth W. Clements
Necesidad de una reforma
Peter Hilton
Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas
Nicolas Balacheff
Posibles relaciones entre lenguaje natural y lenguaje matemático
Pearla Nesher
La demostración como contenido a lo largo del currículum
Tommy Dreyfus
El papel del contexto en la resolución de problemas matemáticos
Guida de Abreu
Principios y paradigmas de una "educación matemática realista"
Fred Goffree
Alternativas a la evaluación con exámenes: expectativas y dificultades
Kenneth Ruthven
Implicaciones para el cambio
Alan Bishop, María Núria Gorgorió i SoláReserva
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