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Autor MarÃa Elena Aramburú
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/ Robert D. Heslep (1989)
TÃtulo : | La educación en democracia : la función moral de la educación en el estado democrático | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Robert D. Heslep, Autor ; MarÃa Elena Aramburú, Traductor | Editorial: | Buenos Aires : Grupo Editor Latinoamericano | Fecha de publicación: | 1989 | Colección: | Estudios PolÃticos y Sociales | Número de páginas: | 266 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-694-300-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
| Resumen: | A partir de la segunda guerra mundial, los estudiosos en temas educativos han atendido cada vez con menor frecuencia el tema relacionado con la función moral de la educación en el estado democrático. Los numerosos estudios crÃticos y recomendaciones aparecidos acerca de lo que deberÃa estar haciendo la educación en las naciones democráticas han carecido de adecuadas fundamentaciones teóricas que les han faltado los principios por los cuales pudieran ser cabalmente explicadas y justificadas. El propósito de este libro es llenar ese vacÃo analizando el papel moral de la educación en estado democrático sobre la base de una adecuada complementación de teorÃas morales, polÃticas y educativas. |
La educación en democracia : la función moral de la educación en el estado democrático [texto impreso] / Robert D. Heslep, Autor ; MarÃa Elena Aramburú, Traductor . - Grupo Editor Latinoamericano, 1989 . - 266 p. - ( Estudios PolÃticos y Sociales) . ISBN : 978-950-694-300-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
| Resumen: | A partir de la segunda guerra mundial, los estudiosos en temas educativos han atendido cada vez con menor frecuencia el tema relacionado con la función moral de la educación en el estado democrático. Los numerosos estudios crÃticos y recomendaciones aparecidos acerca de lo que deberÃa estar haciendo la educación en las naciones democráticas han carecido de adecuadas fundamentaciones teóricas que les han faltado los principios por los cuales pudieran ser cabalmente explicadas y justificadas. El propósito de este libro es llenar ese vacÃo analizando el papel moral de la educación en estado democrático sobre la base de una adecuada complementación de teorÃas morales, polÃticas y educativas. |
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