Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ John W. Gardner (1991)
Título : | El liderazgo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John W. Gardner, Autor ; Jorge Torres Zavaleta, Traductor | Editorial: | Buenos Aires : Grupo Editor Latinoamericano | Fecha de publicación: | 1991 | Colección: | Estudios Políticos y Sociales | Número de páginas: | 246 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-694-194-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]LIDERAZGO [Palabras claves]PODER [Palabras claves]POLÍTICA
| Resumen: | Es un estudio profundo, ameno y sumamente actual de las características personales que debe reunir todo líder, desde el más encumbrado aspirante a desempeñar papeles de relevancia en la política, al más simple gerente de una pequeña o mediana empresa. Cabe destacar en este trabajo la encendida elocuencia con que el autor define la necesidad de líderes capaces de representar la verdadera voluntad de sus representados, lejos de las estratagemas demagógicas y los condicionamientos de grupos de presión. El líder es, en la visión de Gardner, el verdadero intérprete del progreso contenido en la potencialidad de un país, de una empresa o de una pequeña comunidad. |
El liderazgo [texto impreso] / John W. Gardner, Autor ; Jorge Torres Zavaleta, Traductor . - Grupo Editor Latinoamericano, 1991 . - 246 p. - ( Estudios Políticos y Sociales) . ISBN : 978-950-694-194-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]LIDERAZGO [Palabras claves]PODER [Palabras claves]POLÍTICA
| Resumen: | Es un estudio profundo, ameno y sumamente actual de las características personales que debe reunir todo líder, desde el más encumbrado aspirante a desempeñar papeles de relevancia en la política, al más simple gerente de una pequeña o mediana empresa. Cabe destacar en este trabajo la encendida elocuencia con que el autor define la necesidad de líderes capaces de representar la verdadera voluntad de sus representados, lejos de las estratagemas demagógicas y los condicionamientos de grupos de presión. El líder es, en la visión de Gardner, el verdadero intérprete del progreso contenido en la potencialidad de un país, de una empresa o de una pequeña comunidad. |
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40126 | 303.34 GARl | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Robert D. Heslep (1989)
Título : | La educación en democracia : la función moral de la educación en el estado democrático | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Robert D. Heslep, Autor ; María Elena Aramburú, Traductor | Editorial: | Buenos Aires : Grupo Editor Latinoamericano | Fecha de publicación: | 1989 | Colección: | Estudios Políticos y Sociales | Número de páginas: | 266 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-694-300-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
| Resumen: | A partir de la segunda guerra mundial, los estudiosos en temas educativos han atendido cada vez con menor frecuencia el tema relacionado con la función moral de la educación en el estado democrático. Los numerosos estudios críticos y recomendaciones aparecidos acerca de lo que debería estar haciendo la educación en las naciones democráticas han carecido de adecuadas fundamentaciones teóricas que les han faltado los principios por los cuales pudieran ser cabalmente explicadas y justificadas. El propósito de este libro es llenar ese vacío analizando el papel moral de la educación en estado democrático sobre la base de una adecuada complementación de teorías morales, políticas y educativas. |
La educación en democracia : la función moral de la educación en el estado democrático [texto impreso] / Robert D. Heslep, Autor ; María Elena Aramburú, Traductor . - Grupo Editor Latinoamericano, 1989 . - 266 p. - ( Estudios Políticos y Sociales) . ISBN : 978-950-694-300-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
| Resumen: | A partir de la segunda guerra mundial, los estudiosos en temas educativos han atendido cada vez con menor frecuencia el tema relacionado con la función moral de la educación en el estado democrático. Los numerosos estudios críticos y recomendaciones aparecidos acerca de lo que debería estar haciendo la educación en las naciones democráticas han carecido de adecuadas fundamentaciones teóricas que les han faltado los principios por los cuales pudieran ser cabalmente explicadas y justificadas. El propósito de este libro es llenar ese vacío analizando el papel moral de la educación en estado democrático sobre la base de una adecuada complementación de teorías morales, políticas y educativas. |
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29830 | 370.114 HESe | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |