Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Rafael Yus Ramos (1997)
| Título : | Hacia una educación global desde la transversalidad | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Rafael Yus Ramos, Autor | | Editorial: | Madrid : Alauda Anaya | | Fecha de publicación: | 1997 | | Número de páginas: | 317 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-207-6614-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
[Palabras claves]TRANSVERSALIDAD
| | Nota de contenido: | La educación ante un cambio de paradigma; el conflicto curricular de los temas transversales; educación global desde la transversalidad |
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| 49696 | 370.19 YUSh | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Rafael Yus Ramos (2001)
| Título : | Temas transversales : Hacia una nueva escuela | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Rafael Yus Ramos, Autor | | Mención de edición: | 3a. ed | | Editorial: | Barcelona : Graó | | Fecha de publicación: | 2001 | | Colección: | Temas Transversales num. 106 | | Número de páginas: | 218 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-151-1 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TRANSVERSALIDAD
| | Resumen: | Educación para la paz, educación para la salud, educación ambiental, etc. son los llamados temas o ejes transversales; un conjunto de temas de interés social que la escuela está llamada a desarrollar a lo largo de toda la educación obligatoria, y que tratan de contribuir a la adquisición de conocimientos, actitudes y hábitos adecuados para una ciudadanía más sana, justa y solidaria. El autor defiende la importancia de estas enseñanzas en una escuela excesivamente apartada de los problemas sociales y ambientales del mundo real y proporciona pautas de actuación para una organización adecuada de la organización adecuada del curriculum escolar en torno a estos temas, desde el proyecto educativo de centro hasta el trabajo de aula. | | Nota de contenido: | Caracterización curricular de los temas transversales - Temas transversales y nueva escuela - Diversidad e interrelaciones en los temas transversales - Hacia una integración de las transversales : la educación global - Posibilidades y limitaciones de los temas transversales - Concreción curricular de los temas transversales - Proceso de concreción curricular. Enfoques posibles - Implicaciones de las actitudes : principios de procedimiento - Los temas transversales en el tejido organizativo del centro -- Los temas transversales en el proyecto educativo de centro - Estrategias didácticas para los temas transversales - Aspectos metodológicos generales - Los temas transversales y la educación de actitudes - Estrategias y técnicas para los contenidos actitudinales - Síntesis : un modelo didáctico para la transversalidad |
Temas transversales : Hacia una nueva escuela [texto impreso] / Rafael Yus Ramos, Autor . - 3a. ed . - Graó, 2001 . - 218 p. - ( Temas Transversales; 106) . ISBN : 978-84-7827-151-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TRANSVERSALIDAD
| | Resumen: | Educación para la paz, educación para la salud, educación ambiental, etc. son los llamados temas o ejes transversales; un conjunto de temas de interés social que la escuela está llamada a desarrollar a lo largo de toda la educación obligatoria, y que tratan de contribuir a la adquisición de conocimientos, actitudes y hábitos adecuados para una ciudadanía más sana, justa y solidaria. El autor defiende la importancia de estas enseñanzas en una escuela excesivamente apartada de los problemas sociales y ambientales del mundo real y proporciona pautas de actuación para una organización adecuada de la organización adecuada del curriculum escolar en torno a estos temas, desde el proyecto educativo de centro hasta el trabajo de aula. | | Nota de contenido: | Caracterización curricular de los temas transversales - Temas transversales y nueva escuela - Diversidad e interrelaciones en los temas transversales - Hacia una integración de las transversales : la educación global - Posibilidades y limitaciones de los temas transversales - Concreción curricular de los temas transversales - Proceso de concreción curricular. Enfoques posibles - Implicaciones de las actitudes : principios de procedimiento - Los temas transversales en el tejido organizativo del centro -- Los temas transversales en el proyecto educativo de centro - Estrategias didácticas para los temas transversales - Aspectos metodológicos generales - Los temas transversales y la educación de actitudes - Estrategias y técnicas para los contenidos actitudinales - Síntesis : un modelo didáctico para la transversalidad |
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| 35638 | 370.114 YUSt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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| 39680 | 370.114 YUSt c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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