[número] es un número de / Fabricio CaivanoTÃtulo : | n° 238 - Julio Agosto 1995 - ESO 12-16 La etapa crucial de la reforma | Tipo de documento: | texto impreso | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 104 p | Il.: | il | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
| Nota de contenido: | ¿Un nuevo nivel educativo?
Antonio Viñao Frago
La transición de la Primaria a la Secundaria: Un rito de paso con poder selectivo
José Gimeno Sacristán
La REM, una experiencia abandonada
Emilio Ordóñez
¿Es posible representar Hamlet en el mismo escenario que Macbeth?
Lola Gómez Prades, Vicent Ballester García
El proceso de implantación: Luces y sombras
María Dolores Dolz Romero, Miguel Soler Gracía
Cuando toda la adolescencia ha de caber en la escuela
Jaime Funes Artiaga
Yo no soy eso... que tú te imaginas
Mariano Fernández Enguita
Aspectos evolutivos y cognitivos
Mario Carretero, Margarita Limón Luque
Cuando la motivación es tan difícil: Teoría curricular y vida del aula
Juan Sánchez-Enciso
¿Existe un profesorado para la ESO?
Rafael Yus Ramos
Actitudes y tipologías
Josep Maria Masjuan i Codina
La diversidad del profesorado ante la diversidad del alumnado
Dolors Quinquer Vilamitjana, Núria Giné Freixes
La respuesta democrática
Emili Muñoz
Proyecto de Centro, un universo de posibilidades
Emili Muñoz, Josep Alsinet i Caballería
Una propuesta de investigación en la acción
Pilar Adell i Gutiérrez, Juan Sánchez-Enciso, Carme Gabaldón, Ramón Grau Sánchez, Assumpta Sopeña
Las adaptaciones curriculares
Ximo González, Anna Joan, Guillem Ramallo
Estrategias compensatorias como respuesta a la diversidad
María Masip Utset, Josep Masalles Román
Aulas de aprendizaje de tareas: Una respuesta a la atención de las necesidades educativas especiales
Jon Lasa Laboa
Los programas de garantía social
Rafael Mendía Gallardo, Pilar Altuzarra
La acción tutorial, una acción de centro
José María Gil Díez, Matilde Villafañe Llorente, Bernardino Mori Canzobre
Proyecto curricular y organización del centro
MIguel Gayoso Pardo, Diego Delgado Crespo, Miguel Angel Alonso Juliá
La participación de la comunidad educativa
Josefa González Perera, María Carmen Rodríguez Suárez, Zoraida Armas Falcón, José Junco Ezquerra, Juan Antonio Suárez García, Pepa Sánchez Díaz, Raquel Vega Holgado, Antonio Godoy Sosa, Donelio Morales Martínez
Los créditos de síntesis
Jaume Olivé, Albert Badia
La evaluación en ESO y BUP: Análisis comparativo
Xose Manuel Pose Mesura, M. García Gallego, M. Dosil Felípez, Xosé Ramos Rodríguez, Ana Romero Masiá, J. Ferreiro Durán, J. del Valle Codesal |
[número] es un número de / Fabricio Caivanon° 238 - Julio Agosto 1995 - ESO 12-16 La etapa crucial de la reforma [texto impreso] . - 1995 . - 104 p : il. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
| Nota de contenido: | ¿Un nuevo nivel educativo?
Antonio Viñao Frago
La transición de la Primaria a la Secundaria: Un rito de paso con poder selectivo
José Gimeno Sacristán
La REM, una experiencia abandonada
Emilio Ordóñez
¿Es posible representar Hamlet en el mismo escenario que Macbeth?
Lola Gómez Prades, Vicent Ballester García
El proceso de implantación: Luces y sombras
María Dolores Dolz Romero, Miguel Soler Gracía
Cuando toda la adolescencia ha de caber en la escuela
Jaime Funes Artiaga
Yo no soy eso... que tú te imaginas
Mariano Fernández Enguita
Aspectos evolutivos y cognitivos
Mario Carretero, Margarita Limón Luque
Cuando la motivación es tan difícil: Teoría curricular y vida del aula
Juan Sánchez-Enciso
¿Existe un profesorado para la ESO?
Rafael Yus Ramos
Actitudes y tipologías
Josep Maria Masjuan i Codina
La diversidad del profesorado ante la diversidad del alumnado
Dolors Quinquer Vilamitjana, Núria Giné Freixes
La respuesta democrática
Emili Muñoz
Proyecto de Centro, un universo de posibilidades
Emili Muñoz, Josep Alsinet i Caballería
Una propuesta de investigación en la acción
Pilar Adell i Gutiérrez, Juan Sánchez-Enciso, Carme Gabaldón, Ramón Grau Sánchez, Assumpta Sopeña
Las adaptaciones curriculares
Ximo González, Anna Joan, Guillem Ramallo
Estrategias compensatorias como respuesta a la diversidad
María Masip Utset, Josep Masalles Román
Aulas de aprendizaje de tareas: Una respuesta a la atención de las necesidades educativas especiales
Jon Lasa Laboa
Los programas de garantía social
Rafael Mendía Gallardo, Pilar Altuzarra
La acción tutorial, una acción de centro
José María Gil Díez, Matilde Villafañe Llorente, Bernardino Mori Canzobre
Proyecto curricular y organización del centro
MIguel Gayoso Pardo, Diego Delgado Crespo, Miguel Angel Alonso Juliá
La participación de la comunidad educativa
Josefa González Perera, María Carmen Rodríguez Suárez, Zoraida Armas Falcón, José Junco Ezquerra, Juan Antonio Suárez García, Pepa Sánchez Díaz, Raquel Vega Holgado, Antonio Godoy Sosa, Donelio Morales Martínez
Los créditos de síntesis
Jaume Olivé, Albert Badia
La evaluación en ESO y BUP: Análisis comparativo
Xose Manuel Pose Mesura, M. García Gallego, M. Dosil Felípez, Xosé Ramos Rodríguez, Ana Romero Masiá, J. Ferreiro Durán, J. del Valle Codesal |
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