Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Pearson
localizada en Longman
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda
/ Scott Thornbury (2000)
/ H. Douglas Brown (2007)
Título : | Principles of language learning and teaching | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Mención de edición: | 5a. ed | Editorial: | Longman : Pearson | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 410 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-199128-6 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | " Principles of Language Learning and Teaching, " Fifth Edition, by H. Douglas Brown, is the classic second language acquisition text used by teacher education programs worldwide. " Principles " introduces key concepts through definitions of terms, thought-provoking questions, charts, and spiraling. | Nota de contenido: | 1. Language, Learning, and Teaching ; I. Age factors ; 2. First Language Acquisition ; 3. Age and Acquisition ; II. Psychological factors: 4. Human Learning ; 5. Styles and Strategies ; 6. Personality Factors ; III. Sociocultural factors: 7. Sociocultural Factors ; 8. Communicative Competence ; IV. Linguistic factors: 9. Cross-Linguistic Influential and Learner Language ; 10. Toward a Theory of Second Language Acquisition |
Principles of language learning and teaching [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 5a. ed . - Longman : Pearson, 2007 . - 410 p. ISBN : 978-0-13-199128-6 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | " Principles of Language Learning and Teaching, " Fifth Edition, by H. Douglas Brown, is the classic second language acquisition text used by teacher education programs worldwide. " Principles " introduces key concepts through definitions of terms, thought-provoking questions, charts, and spiraling. | Nota de contenido: | 1. Language, Learning, and Teaching ; I. Age factors ; 2. First Language Acquisition ; 3. Age and Acquisition ; II. Psychological factors: 4. Human Learning ; 5. Styles and Strategies ; 6. Personality Factors ; III. Sociocultural factors: 7. Sociocultural Factors ; 8. Communicative Competence ; IV. Linguistic factors: 9. Cross-Linguistic Influential and Learner Language ; 10. Toward a Theory of Second Language Acquisition |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
39672 | 428 BROpr | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Patricia Silber (2006)
Título : | The Longman writer´s grammar : everything you need to know about grammar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Patricia Silber, Autor | Editorial: | Longman : Pearson | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 337 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-321-33370-4 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LENGUA INGLESA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
| Resumen: | Basado en la creencia de que la escritura es esencialmente un acto positivo, The Writer's Grammar asume que los estudiantes tienen un sentido intuitivo de la gramática correcta y se enfoca en ayudarlos a aprender construyendo sobre lo que ya saben. Gramática enseñada en contexto. Las 50 lecciones de gramática del libro enseñan construcciones gramaticales (incluyendo puntuación y uso) en el contexto de pasajes de longitud de párrafo. Habilidades adicionales de escritura universitaria enfatizadas en todo momento Además de enseñar gramática, el libro ofrece cobertura de comprensión de lectura, combinación de oraciones y redacción de párrafos y ensayos. Se incluyen muchos ejercicios a lo largo del texto, lo que brinda a los estudiantes una amplia práctica con los materiales que necesitan dominar. | Nota de contenido: | In the beginning is the sentence. With a little help. Ending and their meaning. What we really say: idiomatic uses. Making connections. How to tell one look-alike word from the other. Nuts and bolts. |
The Longman writer´s grammar : everything you need to know about grammar [texto impreso] / Patricia Silber, Autor . - Longman : Pearson, 2006 . - 337 p. ISBN : 978-0-321-33370-4 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA [Palabras claves]GRAMÁTICA [Palabras claves]LENGUA INGLESA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
| Resumen: | Basado en la creencia de que la escritura es esencialmente un acto positivo, The Writer's Grammar asume que los estudiantes tienen un sentido intuitivo de la gramática correcta y se enfoca en ayudarlos a aprender construyendo sobre lo que ya saben. Gramática enseñada en contexto. Las 50 lecciones de gramática del libro enseñan construcciones gramaticales (incluyendo puntuación y uso) en el contexto de pasajes de longitud de párrafo. Habilidades adicionales de escritura universitaria enfatizadas en todo momento Además de enseñar gramática, el libro ofrece cobertura de comprensión de lectura, combinación de oraciones y redacción de párrafos y ensayos. Se incluyen muchos ejercicios a lo largo del texto, lo que brinda a los estudiantes una amplia práctica con los materiales que necesitan dominar. | Nota de contenido: | In the beginning is the sentence. With a little help. Ending and their meaning. What we really say: idiomatic uses. Making connections. How to tell one look-alike word from the other. Nuts and bolts. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
68185 | 428 SILl | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ H. Douglas Brown
Título : | Principles of language learning and teaching | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Mención de edición: | 4a. ed | Editorial: | Longman : Pearson | Número de páginas: | 352 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-017816-9 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | How do people learn a second language? For almost two decades, Principles of Language Learning and Teaching has been recognized as an exceptional guide to the theoretical foundations of language teaching. This new fourth edition offers an overview of the study of Second Language Acquisition, while acting as a reference for the growing storehouse of research, subfields, and specialization of SLA. |
Principles of language learning and teaching [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 4a. ed . - Longman : Pearson, [s.d.] . - 352 p. ISBN : 978-0-13-017816-9 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | How do people learn a second language? For almost two decades, Principles of Language Learning and Teaching has been recognized as an exceptional guide to the theoretical foundations of language teaching. This new fourth edition offers an overview of the study of Second Language Acquisition, while acting as a reference for the growing storehouse of research, subfields, and specialization of SLA. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
43508 | 428 BROpri | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
43509 | 428 BROpri c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ H. Douglas Brown (2007)
Título : | Teaching by principles : An interactive approach to language pedagogy | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Longman : Pearson | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 569 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-612711-6 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | Es un texto de metodología utilizados en programas de formación docente. Este libro de texto ofrece un estudio de la enseñanza práctica de idiomas. Al final de los capítulos incluye ejercicios, lecturas recomendadas y artículos importantes en el campo. | Nota de contenido: | :I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The postmodern Era: toward informed approaches ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning and teaching: 6. Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociocultural, political, and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: 9. Curriculum design ; 10. Lesson planning ; 11. Techniques and materials ; 12. Technology in the classroom ; 13. Initiating interaction in the classroom ; 14. Sustaining interaction through group work ; 15. Classroom management ; 16. Strategies-Based Instruction. -- IV. Teaching language skills: 17. Integrating the “Four Skills” ; 18. Teaching Listening ; 19. Teaching Speaking ; 20. Teaching reading ; 21. Teaching writing ; 22. Form-Focused instruction.-- V. Assesing language skills: 23. Language assessment I: principles and issues ; 24. Classroom-based assessment. -- VI. Lifelong learning: 25. Teacher development ; 26. Teachers for social responsibility |
Teaching by principles : An interactive approach to language pedagogy [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 3a. ed . - Longman : Pearson, 2007 . - 569 p. ISBN : 978-0-13-612711-6 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | Es un texto de metodología utilizados en programas de formación docente. Este libro de texto ofrece un estudio de la enseñanza práctica de idiomas. Al final de los capítulos incluye ejercicios, lecturas recomendadas y artículos importantes en el campo. | Nota de contenido: | :I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The postmodern Era: toward informed approaches ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning and teaching: 6. Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociocultural, political, and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: 9. Curriculum design ; 10. Lesson planning ; 11. Techniques and materials ; 12. Technology in the classroom ; 13. Initiating interaction in the classroom ; 14. Sustaining interaction through group work ; 15. Classroom management ; 16. Strategies-Based Instruction. -- IV. Teaching language skills: 17. Integrating the “Four Skills” ; 18. Teaching Listening ; 19. Teaching Speaking ; 20. Teaching reading ; 21. Teaching writing ; 22. Form-Focused instruction.-- V. Assesing language skills: 23. Language assessment I: principles and issues ; 24. Classroom-based assessment. -- VI. Lifelong learning: 25. Teacher development ; 26. Teachers for social responsibility |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
43486 | 421.1 BROt 2005 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
43487 | 421.1 BROt 2005 c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Jeremy Harmer (2007)
Título : | How to teach english | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jeremy Harmer, Autor | Editorial: | Longman : Pearson | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 288 p | Material de acompañamiento: | DVD | ISBN/ISSN/DL: | 978-1-405-84774-2 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | How to Teach English is an easy-to-read, practical introduction to English Language Teaching, from the noted author and expert Jeremy Harmer. The book is an essential reference work for trainee teachers preparing for exams such as a Certificate in TESOL. |
How to teach english [texto impreso] / Jeremy Harmer, Autor . - Longman : Pearson, 2007 . - 288 p + DVD. ISBN : 978-1-405-84774-2 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | How to Teach English is an easy-to-read, practical introduction to English Language Teaching, from the noted author and expert Jeremy Harmer. The book is an essential reference work for trainee teachers preparing for exams such as a Certificate in TESOL. |
| |
SuplementosReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
43498 | 421.1 HARh | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
43499 | 421.1 HARh c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Jeremy Harmer (2007)