Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Autor H. Douglas Brown (1941-)
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/ H. Douglas Brown (2004)
Título : | Language assessment : principles and classroom practices | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Editorial: | New York : Longman | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 324 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-098834-8 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]EVALUACIÓN DEL ALUMNO [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]TEST DE APTITUD
| Resumen: | "Language assessment" ofrece un estudio exhaustivo y clara de los principios esenciales de evaluar el aprendizaje de una segunda lengua, así como las herramientas esenciales que necesitan los profesores para evaluar el desempeño de forma justa y eficaz. Este valioso recurso se une a los autores de otros textos clásicos, de los principios del aprendizaje de idiomas y la enseñanza y la enseñanza de los principios, indispensables en la prestación de orientación para la enseñanza de una segunda lengua. | Nota de contenido: | 1. Testing, assessing, and teaching ; 2. Principles of anguage assessment ; 3. Designing classroom language tests ; 4. Standardized testing ; 5. Standars based assessment ; 6. Assessing listening ; 7. Assessing speaking ; 8. Assesing reading ; 9. Assesing writing ; 10. Beyond tests ; 11. Grading and student evaluation |
Language assessment : principles and classroom practices [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - New York : Longman, 2004 . - 324 p. ISBN : 978-0-13-098834-8 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]EVALUACIÓN DEL ALUMNO [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]TEST DE APTITUD
| Resumen: | "Language assessment" ofrece un estudio exhaustivo y clara de los principios esenciales de evaluar el aprendizaje de una segunda lengua, así como las herramientas esenciales que necesitan los profesores para evaluar el desempeño de forma justa y eficaz. Este valioso recurso se une a los autores de otros textos clásicos, de los principios del aprendizaje de idiomas y la enseñanza y la enseñanza de los principios, indispensables en la prestación de orientación para la enseñanza de una segunda lengua. | Nota de contenido: | 1. Testing, assessing, and teaching ; 2. Principles of anguage assessment ; 3. Designing classroom language tests ; 4. Standardized testing ; 5. Standars based assessment ; 6. Assessing listening ; 7. Assessing speaking ; 8. Assesing reading ; 9. Assesing writing ; 10. Beyond tests ; 11. Grading and student evaluation |
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/ H. Douglas Brown (1987)
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/ H. Douglas Brown (2007)
Título : | Principles of language learning and teaching | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Mención de edición: | 5a. ed | Editorial: | Longman : Pearson | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 410 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-199128-6 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | " Principles of Language Learning and Teaching, " Fifth Edition, by H. Douglas Brown, is the classic second language acquisition text used by teacher education programs worldwide. " Principles " introduces key concepts through definitions of terms, thought-provoking questions, charts, and spiraling. | Nota de contenido: | 1. Language, Learning, and Teaching ; I. Age factors ; 2. First Language Acquisition ; 3. Age and Acquisition ; II. Psychological factors: 4. Human Learning ; 5. Styles and Strategies ; 6. Personality Factors ; III. Sociocultural factors: 7. Sociocultural Factors ; 8. Communicative Competence ; IV. Linguistic factors: 9. Cross-Linguistic Influential and Learner Language ; 10. Toward a Theory of Second Language Acquisition |
Principles of language learning and teaching [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 5a. ed . - Longman : Pearson, 2007 . - 410 p. ISBN : 978-0-13-199128-6 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | " Principles of Language Learning and Teaching, " Fifth Edition, by H. Douglas Brown, is the classic second language acquisition text used by teacher education programs worldwide. " Principles " introduces key concepts through definitions of terms, thought-provoking questions, charts, and spiraling. | Nota de contenido: | 1. Language, Learning, and Teaching ; I. Age factors ; 2. First Language Acquisition ; 3. Age and Acquisition ; II. Psychological factors: 4. Human Learning ; 5. Styles and Strategies ; 6. Personality Factors ; III. Sociocultural factors: 7. Sociocultural Factors ; 8. Communicative Competence ; IV. Linguistic factors: 9. Cross-Linguistic Influential and Learner Language ; 10. Toward a Theory of Second Language Acquisition |
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/ H. Douglas Brown
Título : | Principles of language learning and teaching | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Mención de edición: | 4a. ed | Editorial: | Longman : Pearson | Número de páginas: | 352 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-017816-9 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | How do people learn a second language? For almost two decades, Principles of Language Learning and Teaching has been recognized as an exceptional guide to the theoretical foundations of language teaching. This new fourth edition offers an overview of the study of Second Language Acquisition, while acting as a reference for the growing storehouse of research, subfields, and specialization of SLA. |
Principles of language learning and teaching [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 4a. ed . - Longman : Pearson, [s.d.] . - 352 p. ISBN : 978-0-13-017816-9 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | How do people learn a second language? For almost two decades, Principles of Language Learning and Teaching has been recognized as an exceptional guide to the theoretical foundations of language teaching. This new fourth edition offers an overview of the study of Second Language Acquisition, while acting as a reference for the growing storehouse of research, subfields, and specialization of SLA. |
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/ H. Douglas Brown (1995)
/ H. Douglas Brown (2002)
Título : | Strategies for success : a practical guide to learning English | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Editorial: | New York : Longman | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 80 p | Il.: | il, cuadros | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-041392-5 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]LENGUA INGLESA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-LENGUA INGLESA
| Resumen: | This text enables students and teachers to take a fresh look at the learning process. Its strategies-based instruction guides students to become aware of their learning styles and to develop strategies to make their language learning successful. It can be used to enhance any English language course. |
Strategies for success : a practical guide to learning English [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - New York : Longman, 2002 . - 80 p : il, cuadros. ISBN : 978-0-13-041392-5 Idioma : Inglés ( eng) | |
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/ H. Douglas Brown (1994)
/ H. Douglas Brown (2001)
Título : | Teaching by principles : An interactive approach to language pedagogy | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | New York : Longman | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 480 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-028283-5 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | Es un texto de metodología utilizados en programas de formación docente. Este libro de texto ofrece un estudio de la enseñanza práctica de idiomas. Al final de los capítulos incluye ejercicios, lecturas recomendadas y artículos importantes en el campo. | Nota de contenido: | I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The present. An informed "Approach" ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning: 6. Learner Variables 1:Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociopolitical and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: Techniques, textbooks and materials and Technology ; IV. Teaching language skills.-- V. Assesing language skills.--VI. Lifelong learning
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Teaching by principles : An interactive approach to language pedagogy [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 2a. ed . - New York : Longman, 2001 . - 480 p. ISBN : 978-0-13-028283-5 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | Es un texto de metodología utilizados en programas de formación docente. Este libro de texto ofrece un estudio de la enseñanza práctica de idiomas. Al final de los capítulos incluye ejercicios, lecturas recomendadas y artículos importantes en el campo. | Nota de contenido: | I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The present. An informed "Approach" ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning: 6. Learner Variables 1:Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociopolitical and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: Techniques, textbooks and materials and Technology ; IV. Teaching language skills.-- V. Assesing language skills.--VI. Lifelong learning
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/ H. Douglas Brown (2007)
Título : | Teaching by principles : An interactive approach to language pedagogy | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Douglas Brown (1941-), Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Longman : Pearson | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 569 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-0-13-612711-6 | Idioma : | Inglés (eng) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | Es un texto de metodología utilizados en programas de formación docente. Este libro de texto ofrece un estudio de la enseñanza práctica de idiomas. Al final de los capítulos incluye ejercicios, lecturas recomendadas y artículos importantes en el campo. | Nota de contenido: | :I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The postmodern Era: toward informed approaches ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning and teaching: 6. Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociocultural, political, and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: 9. Curriculum design ; 10. Lesson planning ; 11. Techniques and materials ; 12. Technology in the classroom ; 13. Initiating interaction in the classroom ; 14. Sustaining interaction through group work ; 15. Classroom management ; 16. Strategies-Based Instruction. -- IV. Teaching language skills: 17. Integrating the “Four Skills” ; 18. Teaching Listening ; 19. Teaching Speaking ; 20. Teaching reading ; 21. Teaching writing ; 22. Form-Focused instruction.-- V. Assesing language skills: 23. Language assessment I: principles and issues ; 24. Classroom-based assessment. -- VI. Lifelong learning: 25. Teacher development ; 26. Teachers for social responsibility |
Teaching by principles : An interactive approach to language pedagogy [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 3a. ed . - Longman : Pearson, 2007 . - 569 p. ISBN : 978-0-13-612711-6 Idioma : Inglés ( eng) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Resumen: | Es un texto de metodología utilizados en programas de formación docente. Este libro de texto ofrece un estudio de la enseñanza práctica de idiomas. Al final de los capítulos incluye ejercicios, lecturas recomendadas y artículos importantes en el campo. | Nota de contenido: | :I. Foundations for classroom practice: 1. Getting Started ; 2. A "Methodical" History of Language teaching ; 3. The postmodern Era: toward informed approaches ; 4. Teaching by principles ; 5. Intrinsic motivation in the classroom. -- II. Contexts of learning and teaching: 6. Teaching across age levels ; 7. Teaching across proficiency levels ; 8. Sociocultural, political, and institutional contexts. -- III. Designing and implementing classroom lessons: 9. Curriculum design ; 10. Lesson planning ; 11. Techniques and materials ; 12. Technology in the classroom ; 13. Initiating interaction in the classroom ; 14. Sustaining interaction through group work ; 15. Classroom management ; 16. Strategies-Based Instruction. -- IV. Teaching language skills: 17. Integrating the “Four Skills” ; 18. Teaching Listening ; 19. Teaching Speaking ; 20. Teaching reading ; 21. Teaching writing ; 22. Form-Focused instruction.-- V. Assesing language skills: 23. Language assessment I: principles and issues ; 24. Classroom-based assessment. -- VI. Lifelong learning: 25. Teacher development ; 26. Teachers for social responsibility |
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